初中美術課程？初中美術課程內容：初中美術與同期出版的小學美術課本類似，但知識面更寬，系統性更強，要求也比較高，增加了雕塑、平面構成、書法、篆刻等內容，初步有系統地介紹了素描、形體結構、中國畫、水彩畫及透視、人體解剖、色彩、構圖知識。欣賞部分比較集中介紹了繪畫、雕塑、工藝美術和建筑藝術的門類和代表作品。那么，初中美術課程？一起來了解一下吧。
教師的說、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個字也不能說，要做到恰當的安排。我整理了初中美術教案五篇，希望對你有幫助!
發現與表現——美術校園寫生課
教學目的：
1、培養學生學習美術的興趣和愛好，充分認識“生活中處處存在美、關鍵要靠我們的眼睛去發現”（羅丹語）。
2、引導學生通過細致的觀察，感受校園環境及建筑的美感，指導學生運用繪畫知識表現校園環境。
3、鼓勵學生關注社會、關注生活，用自己的繪畫語言去發現美、創造美。
活動過程：
1、風景畫欣賞導入。（復習構圖、透視知識）
2、分組活動寫生、師生共同活動。
3、課堂小結，學生自我評價、教師適當點評總結。
一、引課：
[情景]
1、課堂內。
老師：同學們好，老師近日畫了一張風景畫，大家想不想看一看？
學生（齊聲）：想。
（老師展示風景畫。）
（學生驚嘆，產生濃厚興趣。）
老師：請用你自己學過的美術知識對這幅畫進行評析。
（學生發言踴躍，通過發言復習了透視、構圖知識。）
（老師對學生的發言給予鼓勵、肯定。）
老師：自然界處處存在美，要靠我們自己去發現和表現。
（老師繼續展示自己在校園內寫生的美術作品。）
學生（邊議論邊發言）：原來我們經常生活的校園畫出來也這么美呀！我也要畫一畫我們的校園。
模塊專題內容 模塊一
美術教學與改革
專題一：初中美術教學綜述
1、初中美術教學綜述
2、美術教學中"情商"的培養
3、美術教學中創造思維的培養
專題二：初中美術新課程教學的實施
1、中學美術學科有效實施新課程的實踐與思考
2、中學美術課實施德育的理論與思考
3、現代信息技術應用于美術課堂教學的理論與思考 模塊二
初中美術課堂教學與評析
專題三：典型課例觀摩
1、美術教學典型課例分析（淄博 周鐵軍）
2、《字體裝飾藝術》課堂實錄及點評
3、《美術可以表現主觀情感》課堂實錄及點評
4、《讀書與藏書的情節》課堂實錄及點評
5、《中國美術輝煌的歷程與文化》課堂實錄及點評
6、《中國結設計》課堂實錄及點評
7、《美麗的色彩》課堂實錄
8、《京劇美術》課堂實錄
9、《公共設施》課堂實錄模塊三
中學美術教學評價
專題四：新課程教學評價《初中美術》
初中美術課程內容是雕塑、平面構成、書法、篆刻等。初中美術與同期出版的小學美術課本類似，但知識面更寬，系統性更強，要求也比較高，初步有系統地介紹了素描、形體結構、中國畫、水彩畫及透視、人體解剖、色彩、構圖知識。
欣賞部分比較集中介紹了繪畫、雕塑、工藝美術和建筑藝術的門類和代表作品。
美術教育的當代意義
我國古代教育家孔子就非常重視美育，提出造就人要興于詩、立于禮、成于樂的理論，也就是說，培養人不但要使其學習各方面的知識，還要學習行為準則和受到藝術的陶冶。唐代張彥遠對繪畫的美育作用說得非常明確：夫畫者，成教化，助人論，窮神變，測幽微，與六籍同功。
近代教育家蔡元培更是重視美育，認為美育為教育的重要組成部分，缺乏美育的教育是不完全的教育。他認為，缺乏美育，尤以缺乏美術教育的人迂腐、僵化、缺乏創造性，更缺少情感與活力。
初中美術內容的相關知識如下：
1、初中美術是一門重要的課程，它旨在培養學生的藝術素養和創造力。初中美術課程涵蓋了多個領域，包括繪畫、雕塑、建筑、設計等，這些領域都為學生提供了豐富的藝術知識和技能。
2、在初中美術課程中，學生需要學習基本的繪畫技能和理論知識，包括線條、色彩、構圖、明暗等方面的知識。此外，學生還需要了解不同的繪畫風格和技巧，例如水彩畫、油畫、素描等。通過學習這些技能和知識，學生可以更好地理解藝術作品，提高自己的藝術水平。
3、除了繪畫技能和理論知識，初中美術課程還注重培養學生的創造力和想象力。學生可以通過創作自己的藝術作品來表達自己的想法和情感，例如繪制卡通、漫畫、插圖等。此外，學生還可以通過制作手工藝品、雕塑等來鍛煉自己的動手能力和創造力。
4、初中美術課程還注重培養學生的審美能力和文化素養。學生可以通過欣賞優秀的藝術作品來提高自己的審美水平，例如欣賞繪畫、雕塑、建筑等。此外，學生還可以通過了解不同文化背景下的藝術作品來拓寬自己的文化視野。
5、初中美術課程是一門重要的課程，它旨在培養學生的藝術素養和創造力。通過學習基本的繪畫技能和理論知識、創造力和想象力以及審美能力和文化素養等方面的內容，學生可以更好地理解藝術作品，提高自己的藝術水平和文化素養。
【 #教案#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。準備了《初中美術教案范本三篇》，供大家參考!
篇一 《魅力扎染》
課程分析：
本課程為我區美術工作室嘗試開發的校本課程，在我區翰文學校育才分校初中階段嘗試實施，進行學習，并希望能通過本區工作室的影響力，最終來輻射我區部分學校校本課程的開發，從而促進美術活動的開展，提高美術學科的影響力，激發學生學習美術學科的興趣。課程內容以湘版教材七年級《第五課喜慶吉祥的民間美術》為依據，來進行的一個課程延伸性的探究。課程主要圍繞民間藝術扎染的制作方法來進行展開，學生自主探究學習不同的扎法，簡單了解扎染藝術的歷史，了解扎染藝術是世界非物質文化遺產，并通過嘗試手工制作，感受扎染藝術的魅力，從而體會我們祖國勞動人民的聰明智慧，感受我國博大精深的民間藝術魅力。
學生分析：
本課教學選擇七年級的學生進行教學演示，主要是因為這個階段的學生，已經能夠把扎染的一些技法過程用手指靈活的制作出來，在思維上，他們剛進入初中，很多時候還保留著小學孩子思維的活躍性，不會受到太多的思維固式，這樣他們能更加大膽的表達出自己的創新和想法。
以上就是初中美術課程的全部內容，1、初中美術是一門重要的課程，它旨在培養學生的藝術素養和創造力。初中美術課程涵蓋了多個領域，包括繪畫、雕塑、建筑、設計等，這些領域都為學生提供了豐富的藝術知識和技能。2、在初中美術課程中，學生需要學習基本的繪畫技能和理論知識，包括線條、色彩、構圖、明暗等方面的知識。此外。
