三年級上冊語文人教版？人教版三年級上冊語文授課教案1 《小蝦》 教學目標: 1、學習課文,認識本課生字、詞語,體會作者對小蝦的生活習性及各種有趣的活動。 2、能抓重點詞語理解課文,體會如何把文章寫具體。那么，三年級上冊語文人教版？一起來了解一下吧。
人教版三年級上冊語文《爬天都峰》教案(一)
一、教學目標
1、 教育學生善于從別人身上汲取力量，培養他們從小不怕困難、奮發向上的品格。
2、練習運用邊讀邊想的讀書方法，理解詞語，讀懂句子，從而理解課文內容。
3、學會生字。掌握暑假、似乎、猶豫、終于、紀念、鼓舞、決心、居然、手腳并用、白發蒼蒼等詞語。練習用“……比……”、“一會兒……一會兒……”造句。
4、有感情地朗讀課文。
二、預習學案
1、通過對詞句的理解，弄清“我”登天都峰前后的思想變化。
2、讀懂課文結尾的一句話。
三、導學案
一、導入：
1、上節課我們學習了課文，誰來告訴老師，課文寫了哪些人爬天都峰?爬上去了嗎?
2、他們是不是很輕松地爬上了天都峰?是怎么爬的?誰來說一說?
二、教學過程
1、學習課文第一自然段：
齊讀，思考：第一自然段交代了什么?(時間、地點、人物、事件) 2、學習課文第二自然段：
1、指讀，思考：天都峰有什么特點?
2、看投影或圖片：
剛才我們讀了課文，下面請看：這就是天都峰，它是黃山最險峻的“三大奇峰”之一，海拔1840米，坡度在70度以上，最險處接近90度。請大家仔細看圖，看能不能用一兩個字總結一下天都峰的特點(給你的印象)?(板書：高、陡)
3、下面請大家輕聲自由讀課文，找出哪些詞語和句子最能說明天都峰的高、陡，把它畫出來?
4、學生發言，教師引導從以下兩點理解：
①、“我站在天都峰腳下抬頭望：啊。
【 #教案#導語】這篇課文簡述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。整理了人教版三年級上冊語文《灰雀》教案【三篇】，希望對你有幫助!
《灰雀》教案一
第一課時
一、教學目標
1．借助拼音認識“樺、胸”等5個生字，會寫“郊、散”等12個生字；能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個詞語。
2．培養學生聯系上下文理解詞語和句子意思的能力。
3．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內容。
二、教學重難點
1．引導學生運用多種方法自主識字，多讀多認，鞏固識記。
2．培養學生聯系上下文理解詞語和句子意思。
三、教學準備
灰雀的圖片、列寧的圖片及簡介，教學課件。
四、教學設計
（一）導入，交流資料
1．出示列寧照片，說說他是誰？利用課前預習搜集的資料，談談你對列寧的了解。
2．學生交流后，教師小結簡介列寧。
3．出示灰雀圖片，了解灰雀。
板書課題，書空“雀”字的筆順，提示“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。
（二）讀通課文，初步感知
1．學生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，讀完想想課文寫了一件什么事？
2．指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況。
重點指導讀準“散（sàn）步”“胸（xiōng）脯（pú）”“白樺（huà）樹”；注意“誠”“病”“蹦”要讀后鼻音。
Ⅰ 小學語文三年級上冊“四字詞語”歸納
津津有味 戀戀不舍 大驚小怪 氣焰囂張 鐵面無私 剛正不阿
人物動作：
沉默不語 一動不動 不約而同 翩翩起舞 長途跋涉 騰云駕霧 異口同聲 張口結舌 七嘴八舌 贊不絕口 目不轉睛 愛不釋手 彬彬有禮 交口稱贊 痛改前非 悔過自新 博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 人物能力：
妙筆生花 畫龍點睛 降龍伏虎 各顯神通
聰明能干 聞名遐邇 滔滔不絕 頭頭是道
寓言道理：
亡羊補牢 南轅北轍 驚弓之鳥 買櫝還珠 一舉兩得 受益無窮 光陰似箭 日月如梭 開門見山 一目了然 大材小用 小題大做 三長兩短 七上八下 百發百中 百步穿楊 形態樣子： 小巧玲瓏 若隱若現 栩栩如生 惟妙惟肖 數量：
成千上萬 多多益善 琳瑯滿目 應有盡有 五湖四海 家家戶戶 古往今來 源源不斷 零零星星 結結實實
Ⅱ 《小學語文三年級上冊》四字詞語歸納有哪些
人物動作：
沉默不語 一動不動 不約而同 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 翩翩起舞 長途跋涉
騰云駕回霧 異口答同聲 張口結舌 七嘴八舌 愛不釋手 彬彬有禮 交口稱贊 贊不絕口
目不轉睛 痛改前非 悔過自新 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 博覽群書 堅持不懈
業精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食
人物能力：
妙筆生花 畫龍點睛 降龍伏虎 各顯神通 聰明能干 聞名遐邇 滔滔不絕 頭頭是道
寓言道理：
小題大做 三長兩短 南轅北轍 驚弓之鳥 買櫝還珠 一舉兩得 受益無窮 光陰似箭
日月如梭 七上八下 百發百中 百步穿楊 亡羊補牢 開門見山 一目了然 大材小用
Ⅲ 人教版小學三年級語文知識合集成語收集諺語歇后語及古
諺語是廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，多數反映了勞動人民的生活實踐經驗，而且一般都內是經過口容頭傳下來的。
三年級上冊人教版語文書84頁習作怎么預習？答:三年級上冊人教版語文書84頁習作這么預習:三年級上冊語文課文預習方法: “一讀、二圈、三標、四認、五寫、六想”
1.
讀。(三遍) 第一遍:默讀課文,第二、三遍:大聲朗讀課文。
2.
圈。 瀏覽課文,用O圈出“我會認”的生字,用記號筆劃出詞語表中的詞語。
3.
標。 標出自然段序號。
4.
認。(我會認的生字) 放聲拼讀課后“我會認”的生字,讀準字音,仔細觀察生字,找出記
【篇一】
【教材簡析】
本課生動地記敘了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當身處困境的時候；要珍惜掌聲，同時我們也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。全文共7個自然段，可分為4段（1：2-4；5-6；7）。課文以小英的感情變化為主線貫穿全文，多次寫到小英的神態與動作。因此，知道學生朗讀課文，了解小英的情感變化，深刻領會內涵是本課的教學重點。
【教學要求】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后一個自然段。
2、學會本課10個生字，認識9個二類字。理解生詞意思。
通過本課的學習，懂得人與人之間需要尊重鼓勵，要主動去關愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關心和鼓勵，正確地看待自己。
【教學準備】
生字卡、圖片。
【教學時間】
2課時
第一課時
【目的要求】初讀課文，學習生字詞。
一、導入揭題
1、我們鼓掌時發出的聲音叫什么？（板：掌聲）
2、我們常常會在什么情況下聽到掌聲？
3、預習了渴望呢，知道文章寫誰為誰鼓掌？為什么事鼓掌？
二、初讀課文
1、師范讀。
2、生自讀課后生字詞。
以上就是三年級上冊語文人教版的全部內容，（1）課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發現了草地會變色及其變色的原因）(2)草地為什么會變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時。
