歷史質量分析？造成這些題失誤的主要原因是學生知識掌握不牢固,不注重對有效信息的分析,缺乏相歷史知識的積累,不能靈活的運用所學知識等等。如最早原始人——元謀人。 2、第二題:非選擇題,本試題總分30分,依舊考察的是學生對課本知識的理解。那么，歷史質量分析？一起來了解一下吧。
聯系實際為背景設置題目，考查學生分析問題、解決問題的潛力，試題體現新課程的理念、課程改革的要求，體現了過程和方法。下面，我在這給大家帶來初中歷史試卷分析，歡迎大家借鑒參考!
初中歷史試卷分析1
一、試卷分析
本試題注重基礎知識，考查知識的覆蓋面大，面向全體學生，試題難度適中，試題依據新教材、課標對全體學生的基本要求，注重全面考查學生的基礎知識。聯系實際為背景設置題目，考查學生分析問題、解決問題的潛力，試題體現新課程的理念、課程改革的要求，體現了過程和方法。
試卷結構：滿分100分，時間是60分鐘。考查資料是人教版七年級歷史下冊，試題分兩種類型題型。選取題，50分非選取題值50分。滿分100分。
二、學生答題存在問題及原因
問題一：選取題共20題。題的難易程度中等每單元的“之最累”“人物類”“文化類”。
問題二：非選取題21—24題。題的難易程度中等偏難。“商業經濟”“明朝政治的改革措施、皇權特點”“和同為一家—民族祖先、與唐往來史實、對西藏管轄的主要措施”“科技文化按時間歸類”“對我國古代科技文化成就評價”。
1、學生基本概念掌握模糊不清，基礎知識不牢固，學習不夠，分析問題解決問題的潛力有待提高。
對于歷試卷的分析，能夠讓你發現自己教學上的不足點。下面是我收集整理的高二歷史試卷分析以供大家學習。
高二歷史試卷分析(一)
一、試題質量分析
命題意圖：高二學生的歷史學習目標是在掌握基本知識的前提下，培養學生分析問題和解決問題的能力。因此，本次期中考試目的是促進學生基礎知識與解題能力的掌握，反思教與學的不足，為下階段的歷史教學及水平考試復習提供依據。
試卷組成和結構：本次試卷分為第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，Ⅰ卷的客觀題與Ⅱ卷的主觀題比例為5：5。題型仍采用單項選擇題與綜合題兩大類;第Ⅰ卷為單項選擇題，有25小題，每題2分，共50分。第Ⅱ卷為綜合題有4大題。考試范圍：選修四單元一至單元五。
試卷特點：
1、試卷依綱扣本，起正確的導向作用
試卷重視對學生進行基礎知識的落實。試題的取材大多是教材的主干知識，教材中的體例結構各部分都有涉及到，如活動、案例、思考、問題研究等。這樣，既克服了學生只重視讀教材的文本內容，而忽視教材中有關圖表、活動、案例、思考或讀圖思考、問題研究等的習慣;又糾正了學生只重視做配套練習，而忽視對教材知識的整體把握;還喚起了學生重視平時課堂的聽課效率，不能等到考試前再來才注重知識的復習。
七年級歷史試卷質量分析范文一
一、基本情況
本次考試：51班最高分94,最低分24,優秀人數7人，及格人數24人，差生10人,均分63.05
52班最高分93，最低分33 ，優秀人數6人，及格人數26 人，差生9 人，均分63.24
二、試題特點
試題滿分100分，分為選擇題和非選擇題兩大部分。
試題難易適中，注重基礎知識的考察和基本能力的考查，特別考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，適當也涉及了對學生分析問題能力的考查。
三、答題情況
1、選擇題完成較好，均分在30分左右，非選擇題填空題完成較好，幾乎都能得滿分。
2、選擇題中失分最高的是2、16題，非選擇題中四題(30),五題(3)失分較高。
3、失分原因分析：
(1)概念把握不準確。如選擇題2題，對隋朝特點的描述中，哪一項最貼切?A、經濟繁榮B、短暫而繁榮C、二世而亡D、國家統統一大部分學生選A或C,第二課的課題就是繁盛一時的隋朝。
(2)部分學生對課本知識掌握不扎實，書寫不工整，有錯別字，很多基礎題也會失分。部分學生對于圖片的識讀能力不強，需要教師在教學過程中加強對教材圖片的分析，點名相關知識
(3)從材料中獲取信息能力差和概括歸納能力差是失分的一個重要原因。
試卷分析是七年級歷史考試過程中的重要環節。是對學生考試成績進行管理,并以學生成績為原始數據,根據教育測量學和教育統計學原理,對相應的試卷進行科學分析的。我整理了關于七年級歷史下冊期末試卷質量分析，希望對大家有幫助!
七年級歷史下冊期末試卷質量分析范文一
2008—2009學年度期末統考的帷幕已落下。本試卷遵循孝感教科院的要求，以選擇題為主。共35大題70分滿分。從題型功能上看，選擇題的優點在于題目設問明確、作答簡便、答案唯一、評分客觀，有利于在有限的時間內考查較多的知識。且本試卷題目選材廣泛，能典型地反映歷史學科的特點，既強調用材料中所蘊含的有效信息，去分析歷史現象，又全面考查了學生的基礎知識，避免了以前歷史教學中一直無法回避的死記硬背的弊端，對進一步深化中學歷史課程改革起到了良好的導向作用。
一、命題的指導思想及特點
(一)命題的指導思想：
本次命題以《全日制義務教育歷史課程標準》為依據，自覺地把各項基本要求(體現時代性、符合學生的心理特征和認知水平、減少艱深的歷史理論和概念、增加貼近學生生活、貼近社會的內容)，融入試題中去，體現考試的評價、甄別的功能。
(二)試卷的基本特點：
1、著重考查了學科主干知識。
七年級下歷史試卷質量分析范文一
一、試題評價
本次試卷注重了對基礎知識和基本技能的考查，但減少了死記硬背的內容;關注了學生學習過程與方法、考察了運用所學地理知識簡單分析生活、生產或社會實際問題的能力;還關注了學生的探究能力。可以說，本次試卷對今后我們的初中地理教學起到積極、正確的導向作用。
1、覆蓋面廣，重點強調基礎
試題考點覆蓋了初中課程標準所列的重要知識點，重要圖表都有所涉及(如地形圖、分布圖等)，覆蓋面較大。重點強調基礎，考查基本能力，及會運用所學知識簡單分析問題的能力。目的是引導學生全面掌握必備的地理知識，初步學會學習地理的方法，重視分析問題能力的培養，為以后學習打好基礎。
2、結合生活實際，嘗試考查實踐能力
有些題目體現了課標的理念，考查了學生運用自己所學的地理知識簡單分析解決生產、生活中實際問題的能力，有利于對學生進行創新精神和實踐能力的培養。試卷中的選擇題10題和綜合題中的幾道題均體現了這一特點。
3、設置新情境，緊密結合社會熱點問題
社會熱點問題是本次考試關注的焦點，如11題、20題，以此讓學生感受到地理與我們的生活息息相關，學習地理非常重要。
本次考試年級平均成績27.55,最高分80，及格率0.273 。
以上就是歷史質量分析的全部內容，試題難易適中,注重基礎知識的考察和基本能力的考查,特別考查學生的識記理解能力,適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力,適當也涉及了對學生分析問題能力的考查。 三、答題情況 1、。
