三年級下語文？原文：一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，那么，三年級下語文？一起來了解一下吧。
三年級下學期語文教案精選5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，上課前很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是我給大家整理的三悉磨梁年級下學期語文教案，希望大家喜歡！
三年級下學期語文教案精選篇1
教學目標
1、認識本課16個生字和由生字組成的詞語，會寫8個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、感受機器人的能干，開闊視野，豐富知識。
重點難點
重點：朗讀課文，學詞識字。
難點：感受機器人的能干，激起對科學的興趣。
教具準備
1、字詞卡。
2、有關機器人的圖片資料。
教學時間
兩課時。
教學流程
第一課時
一、直接引入，導疑激趣
1、讀課題，思考：讀了課題，你想知道些什么？
2、請帶著你想知道的問題讀一讀課文。
二、自主學習，讀通課文
1、自主讀準字音，讀順句子，讀通課文。
2、匯報初讀收獲：讀課文之前，你提出了什么問題？讀了課文之后，你知道了什么？是從課文的哪睜運些地方讀懂的？
三、識記生字，指導書寫
1、出示生字卡，多種形式讀字，糾正讀音。
2、小組合作交流，用多種方法游寬識記生字。
3、讀準由生字構成的詞語，結合上下文和生活實際初步理解詞義，理解不了的做上記號。
4、練習書寫生字。
①仔細觀察田字格上的范字，
按字形結構歸類，找出容易寫錯的字，書寫時要注意的地方。
一、必背課文內容：
1.第二課《燕子》 1-3自然段
2.第三課《荷花》 2-4自然段
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
3.第十三課《花種》第1自然段
4.第十八課《童年的水墨畫》——溪邊
溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡子；山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了；釣竿上襪坦渣立著一信純只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了；草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
5.第二十四課《火燒云》3-6自然段
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤形的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。
【篇一】
原文：
一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的巧培小燕子。
二三月的春日里，輕風微和搏微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
小燕子帶了它那雙剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下了。
另幾只卻在波光粼粼的湖面橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾枝木桿，幾痕細線連與桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅畫呀！
燕子生字：
燕yàn（燕子 燕麥 燕窩 勞燕分飛）
聚jù（聚集 聚攏 團聚 聚精會神）
增zēnɡ（增加 增添 增高 蓬蓽增輝）
掠lüè（掠過 掠奪 掠取 搶掠）
稻dào（稻谷 稻米 稻田）
尖jiān（尖叫 刀尖 頂尖 風口浪尖）
偶ǒu（偶爾 偶然 木偶 偶數）
沾zhān（沾水 沾邊 沾畫 沾沾自喜）
圈quān（圓圈 畫圈 轉圈）
漾yànɡ（蕩漾 漾水 漾出）
倦juàn（疲倦 倦意 困倦 孜孜不倦）
符fú（符號 音符 相符 符合）
演yǎn（演戲 演奏 表演 故伎重演）
贊zàn（贊歌 稱贊 贊揚 贊不絕口）
生字組詞：
燕(燕子)(燕雀)(海燕)(勞燕分飛)
聚(聚集)(聚會)(聚精會神)(物以類聚)
增(增添)(增高)(增強)(與日俱增)
掠(掠過)(掠影)(掠奪)(掠取)
稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飄香)
尖(筆尖)(針尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)
偶(偶爾)(偶數)(木偶)(玩偶)
沾(沾滿)(沾水)(沾濕)(沾沾自喜)
圈(眼圈)(圈地)(鐵圈)(可圈可點)
漾(漾起)(蕩漾)(漾出)
倦(疲倦)(厭倦)(誨人不倦)(孜孜不倦)
符(音符)(符號)(符合(護身符)
演(演奏)(演戲)(演變(演練)
贊(贊成)(贊助)(贊同(贊不絕口)
作者簡介：
鄭振鐸，我國現代杰出的愛國主義者和社會活動家孝棚唯、作家、詩人、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是國內外聞名的收藏家，訓詁家，對中國的文化學術事業作出了多方面的杰出貢獻。
【 #三年級#導語】語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。以下是 無 整理的《小學三年級下學期語文第一單元知識點》，希望幫助到您。
【1、燕子】 一、課文的寫作順序
課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。
二、每一個自然段的主要內容
課文共有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講頃返裂春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。
三、作者的觀察順序
作者是按照由遠及近的順序觀察燕子的
四、思考問題：
“像趕集似的聚攏來”體會這里用擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。五、重點詞句：
1、“掠”輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。
2、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！
停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。
3、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
三年級語文下冊《古詩兩首》教案(1)
教學目標:
1、會認4個生字，會寫7個全字，能正確讀寫“碧玉、妝成，裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。
2、背誦兩首詩。
3、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
教學重難點:
讓學生大體了解詩句內容，體會作者的思想感情，記背詩句是重難點。
教學準備:
收集兩首古詩的有關資料;背誦春天的古詩。
教學安排:3課時
教學過程:
第一課時
(學習《詠柳》)
一、背誦古詩，導入新課
師:春天是一幅多姿多彩的圖畫，許多詩人通過詩歌來贊美它，誰來背背有關春天的詩歌?(指名背通)/今天我們還要隨著古代詩人賀知章和朱喜一起走進迷人曲春天，看著他們分別贊美了春天的什么?
二、先學習《詠柳》，自讀完成以下要求
1、把詩歌讀正確、流利，認記生字"詠、絳"，
2、指名讀詩，提醒讀準“絳”“妝”“裁”
3、根據注釋了解詩歌的大意。
4、小組交流;互相釋疑，討論難點。
以上就是三年級下語文的全部內容，三年級下學期語文教案精選篇1 教學目標 1、認識本課16個生字和由生字組成的詞語,會寫8個字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、感受機器人的能干,開闊視野,豐富知識。 重點難點 重點:朗讀課文,學詞識字。
