語(yǔ)文課本上的涂鴉？尤其是語(yǔ)文教材，上面的許多人物圖片成為學(xué)生創(chuàng)作的靈感，比如“杜甫”、“閏土”等，經(jīng)常被學(xué)生涂鴉成各種形象，老師和家長(zhǎng)看到這種行為，本來(lái)很生氣，想要好好管教下學(xué)生，那么，語(yǔ)文課本上的涂鴉？一起來(lái)了解一下吧。
我認(rèn)為熊孩子的涂鴉課本火了是因?yàn)椋W(wǎng)友們感覺(jué)，這個(gè)孩子的涂鴉課本有創(chuàng)意或者是純顫瞎粹的覺(jué)得好看。但他并不能作為廣大孩子的發(fā)展方向，課本是用來(lái)學(xué)習(xí)的，不能或耐在課本上亂涂亂畫，課衫洞春本是孩子的第二張臉。
1、理解全文意鎮(zhèn)羨褲思。
2、根據(jù)理解的御簡(jiǎn)意思進(jìn)行想象。
3、提派枝取想想過(guò)程中印象最深或最具代表的圖像。
4、選擇適合的版式宮格圖、視覺(jué)筆記圖或體圖表達(dá)出來(lái)。
在學(xué)生時(shí)代，不少人都喜歡在自己的課本上寫寫畫畫，對(duì)課本上的圖案進(jìn)行各種創(chuàng)意改編，有很多孩子在書本上的各種圖畫改編完之后，讓人覺(jué)得非常的不可思議，在最近幾天，有一些熊孩子的課本涂鴉再一次火了起來(lái)，孩子們的想象力都非常的豐富，哪怕有一些調(diào)皮搗蛋的小孩子，他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)也會(huì)出現(xiàn)很多讓人意想不到的畫面，很多網(wǎng)友都表示有一些人雖然調(diào)皮，學(xué)習(xí)不好，是他們其他課余方面的話有可清讓能非常的好，只要好好培養(yǎng)一下，說(shuō)不定會(huì)成為別的方面的人才。
在語(yǔ)文書上的古人杜甫一直都是那些熊孩子改編圖畫的。重要人物之一。經(jīng)常會(huì)有杜甫被改編的圖畫在網(wǎng)上被發(fā)布出來(lái)。如有杜甫騎著一只雞身上背著一把槍，這種感覺(jué)看起來(lái)雖然威風(fēng)凜凜，非常的帥氣，大家的焦點(diǎn)都放在了杜甫的槍支上卻忽略了有熊孩子，還給他配備了口罩。在疫情非常嚴(yán)重的今天，口盯正磨罩是每一個(gè)人的必需品，這也看出熊孩子在創(chuàng)作時(shí)也結(jié)合了周圍的實(shí)際情況。
有網(wǎng)友表示，這些孩子一看就是打游戲的高手，因?yàn)樗麄儾还茉诟墒裁词露伎梢园延螒蛑械囊恍┨攸c(diǎn)融入進(jìn)自己的生活里，如果把那些打游戲的心思花在學(xué)習(xí)上，說(shuō)不定他們的成績(jī)?cè)缇兔星懊┝?strong>。
孩子們的興趣愛(ài)好塌首尺有很多，比如唱歌、表演芹渣等，團(tuán)高這個(gè)孩子把課本的人物畫的是惟妙惟肖，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該看到涂鴉背后孩子的真正能力和需求。
我不支持，因?yàn)閷W(xué)改宏生的任務(wù)就是學(xué)蘆殲旦習(xí)，在課本上涂鴉會(huì)影響學(xué)習(xí)，上課注意力也不陪擾集中，光看涂鴉了，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。
以上就是語(yǔ)文課本上的涂鴉的全部?jī)?nèi)容，另一個(gè)原因，這個(gè)孩子的真正興趣點(diǎn)，可能真的在涂鴉，作為家長(zhǎng)，可以適當(dāng)?shù)目紤]，放手讓孩子做一些他感興趣的事，比如給他報(bào)個(gè)畫畫班。能走紅的涂鴉，都是有它自己的畫風(fēng)和特點(diǎn)存在的，說(shuō)明孩子在此方面是非常有天賦的。
