人教版4年級下冊數學？1.加、減的意義和各部分間的關系：（1）把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。（2）相加的兩個數叫做加數。加得的數叫做和。（3）已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。那么，人教版4年級下冊數學？一起來了解一下吧。
失敗乃成功之母，重復是學習之母。學習，需要不斷的重復重復，重復學過的知識，加深印象，其實任何科目的學習 方法 都是不斷重復學習。下面是我給大家整理的一些四年級數學的知識點，希望對大家有所幫助。
四年級數學知識點
雞兔問題公式
(1)已知總頭數和總腳數早握，求雞、兔各多少：
(總腳數-每只雞的腳數×總頭數)÷(每只兔的腳數-每只雞的腳數)=兔數;
總頭數-兔數=雞數。
或者是(每只兔腳數×總頭數-總腳數)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)=雞數;
總頭數-雞數=兔數。
例如，“有雞、兔共36只，它們共有腳100只，雞、兔各是多少只?”
解一(100-2×36)÷(4-2)=14(只)………兔;
36-14=22(只)……………………………雞。
解二(4×36-100)÷(4-2)=22(只)………雞;
36-22=14(只)…………………………兔。
(答略)
(2)已知總頭數和雞兔腳數的差數，當雞的總腳數比兔的總腳數多時，可用公式
(每只雞腳數×總頭數-腳數之差)÷(每只雞的腳數+每只兔的腳數)=兔數;
總頭數-兔數=雞數
或(每只兔腳數×總頭數+雞兔腳數之差)÷(每只雞的腳數+每只免的腳數)=雞數;
總頭數-雞數=兔數。
說起數學期末考試，很多四年級的學生都覺得很頭疼。平時的試題訓練足夠多了，數學考試就會變得簡單很多。下面是我為大家整理的人教版小學四年級下學期數學期末試題，希望對大家有用!
人教版小學四年級下學期數學期末試題一
一、填空。(12分)
1、計算小數加、減法，把相同數位( )，也就是( )對齊;得數的末尾有0,一般要把0( )。
2、67.32+9.87+32.68=(67.32+ )+( )，運用加法的( )和( )。
3、1000個3.25相加的和是( )。
4、15個0.1和15個0.01,它們的和是( )，差是( )。
野春5、兩個數的和是86,如果將一個加數增加了7.8,另一個加數少5.2,和是( )。
6、設m是一個兩位數，如果在m的左邊添上一個和一個小數點，那么所得的數是( )。(用分數表示)
二、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(4分)
1、計算小數加減法時，就小數末尾對齊。 ( )
2、5.42+3.78=9.20小數部分末尾的0一般要去掉，所以5.42+3.78=9.2。( )
3、把254克+63克改寫成小數是2.54千克+0.63千克。( )
4、整數加法運算定律對小數同樣適用。( )
三、選擇題。
對于四年級數學教師而言，編寫好數學教案工作直接影響著整個數學教學活動的進展和效果!為此，下面我整理了人教版四年級下冊數學四則運算教案以供大家閱讀。
人教版四年級下冊數學四則運算教案
一、單元教學內容
四則運算P2——P12
二、單元教學目標
1、知道加法、減法、乘法和除法統稱為四則運算。
2、結合實際的生活情景，悔滾能主動探索和理解含有兩級運算的運算順序，正確計算兩、三步式題。
3、掌握有關0的特性，知道在運算過程中0不能做除數。
4、讓學生探索和交流解決問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩、三種不同的計算方法解決一些實際問題旁猛。
5、讓學生在解決實際問題的過程中，培養學生的估算意識，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
三、單元教學重、難點
重點：
1、理解四則運算的意義，掌握四則運算的運算順序。
2、能正確計算兩、三步式題。
3、能合理的解決簡單的實際問題，掌握解決問題的策略與方法。
難點：
1、準確計算兩、三步式題。
2、能列出正確的綜合式解決實際問題。
運前橋3、理解0不能做除數。
四、單元教學安排
四則運算；6課時
第1課時 加、減法的意義和各部分間的關系
一、教學內容：加、減法的意義和各部分間的關系P2——P3
二、教學目標：
1、通過觀察比較，進一步理解加、減法的意義，掌握加、減法之間的關系。
這里有最新2021人教版的：
四年級下冊數學復習資料全冊1-8單元知識點歸納
第一單元 四則運算
1.加、減的意義和各部分間的關系：
（1）把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。
（2）相加的兩個數叫做加數。加得的數叫做和。
（3）已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。
（4）在減法中，已知的和叫做被減數……。減法是加法的逆運算。
（5）加法各部分間的關系：和=加數＋加數加數=和－另一個加數
（6）減法各部分間的關系：差=被減數－減數
減數=被減數－差
被減數=減數＋差
2.乘、除法的意義和各部分間的關系
（1）求幾個相同加數的和和的簡便運算，叫做乘法。
（2）相乘的兩個數叫做因數。乘得的數叫做積。
（3）已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。
（4）在除法中，已知的積叫做被除數……。除法是乘法的逆運算。
（5）乘法各部分間的關系：
積=因數×因數
因數=積÷另一個因數
（6）除法各部分間的關系：
商=被除數÷除數
除數=被除數÷商
被除數=商×除數
（7）有余數的除法，
被除數=商×除數+余數
3.加法、減法、乘法、除法統稱為四則運算
4.四則混和運算的順序
（1）在沒有括號的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，都要按（從左往右）的順序計算；
（2）在沒有括號的算式里，如果既有乘、除法，又有加、減法，要先算（乘、除法），后算（加、減法）；（先乘碰襪除,后加減）
（3）在有括號的算式里，要先算括號里面的，后算括號外面的。
人教版四年級下冊數學教案——《義務教育課程標準實驗教科書·數學》
人民教育出版社、課程教材研究所小學數學課程教材研究開發中心編寫的《義務教育課程標準實驗教科書
《數學》四年級下冊，是以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。一方面編者努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創新、實用、開放的特點。另一方面編者注意處理好繼承與發展的關系，既注意反映數學教育改革的新理念，又注意保持我國數學教育的優良傳統，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。
一、 教學內容和教學目標
本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。 小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。 在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四悔鏈則運算，運算定律與簡便運算。小數在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。
以上就是人教版4年級下冊數學的全部內容，《數學》四年級下冊，是以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。
