目錄一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)圖形題 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味題及答案大全 一年級(jí)趣味益智數(shù)學(xué)題 一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味小知識(shí) 一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)趣味題100道
1.一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)題及答案
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味題
1.小華的爸爸1分鐘可以剪好5只自己的指甲。他在5分鐘內(nèi)可以剪好幾只自己的指甲？ 2.小華帶50元錢去商店買一個(gè)價(jià)值38元的小汽車，但售貨員只找給他2元錢，這是為什么？ 3.小軍說：“我昨天去釣魚，釣了一條無尾魚，兩條無頭的魚，三條半截的魚。你猜我一共釣了幾條魚？”同學(xué)們猜猜小軍一共釣了幾條魚？
4.6匹馬拉著一架大車跑了6里，每匹馬跑了多少里？6匹馬一共跑了多少里？
5.一只綁在樹干上的小狗，貪吃地上的一根骨頭，但繩子不夠長(zhǎng)，差了5厘米。你能教小狗用什么辦法抓著骨頭呢？
6.王某從甲地去乙地，1分鐘后，李某從乙地去甲地。當(dāng)王某和李某在途中相遇時(shí)，哪一位離甲地較遠(yuǎn)一些？
7.時(shí)鐘剛敲了13下，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？
8.在廣闊的草地上，有一頭牛在吃草。這頭牛一年才吃了草地上一半的草。問，它要把草地上的草全部吃光，需要幾年？
9.媽媽有7塊糖，想平均分給三個(gè)孩子，但又不愿把余下的糖切開，媽媽怎么辦好呢？ 10.公園的路旁有一排樹，每棵樹之間相隔3米，請(qǐng)問第一棵樹和第六棵樹之間相隔多少米？
11.把8按下面方法分成兩半，每半各是多少？算術(shù)法平均分是____，從中間橫著分是____，從中間豎著分是____.
12.一個(gè)房子4個(gè)角，一個(gè)角有一只貓，每只貓前面有3只貓，請(qǐng)問房里共有幾只貓？ 13.一個(gè)房子4個(gè)角斗吵，一個(gè)角有一只貓，每只貓前面有4只貓，請(qǐng)問房里共有幾只貓？ 14.小軍、小紅、小平3個(gè)人下棋，總共下了3盤。問他們各下了幾盤棋？（每盤棋是兩個(gè)人下的）
15.小明和小華每人有一包糖，但是不知道每包里有幾塊。只知道小明給了小華8塊后，小華又給了小明14塊，這時(shí)兩人包里的糖的塊數(shù)正好同樣多。同學(xué)們，你說原來誰的糖多？多幾塊？
答案：
1.20只，包括手指甲和腳指甲
2.因?yàn)樗督o售貨員40元，所以只找給他2元； 3.0條，因?yàn)樗灥淖饩螋~是不存在的； 4.6里，36里；
5.只要教小狗轉(zhuǎn)過身子用后腳抓骨頭，就行了。
6.他們相遇時(shí)，是在同一地方，所以兩人離甲地同樣遠(yuǎn)； 7.應(yīng)該修理時(shí)鐘；
8.它永遠(yuǎn)不會(huì)把草吃光，因?yàn)椴輹?huì)不斷生長(zhǎng)； 9.媽媽先吃一塊，再分給每個(gè)孩子兩塊； 10.15米； 11.4,0,3. 12.4只； 13.5只；
14.2盤；
15.原來小華糖多；14-8=6塊，因?yàn)槎嘟o了6塊兩人糖的塊數(shù)正好同樣多，所以原來小華比小明多12塊
2.小學(xué)一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)故事
1、蝸牛何時(shí)爬上井？一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一口枯井里。
它趴在井底哭了起來。一只癩蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對(duì)蝸牛說：“別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。
我已經(jīng)在這里過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里！”蝸牛對(duì)癩蛤蟆說： “癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！請(qǐng)問這口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑話！這井有10米深，你小小的年紀(jì)，又背負(fù)著這么重的殼，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終于爬了5米。
蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想著想著，它不知不覺地睡著了。
早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來是癩大叔還在睡覺。
它心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來，蝸牛睡著以后從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。
到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最后堅(jiān)強(qiáng)地蝸牛終于爬上了井臺(tái)。
你能猜出來，蝸牛需要用幾天時(shí)間就能爬上井臺(tái)嗎？ 2、從前有個(gè)大地主叫古依木，雇了一個(gè)叫扎克的長(zhǎng)工，答應(yīng)每年給一頭牛的工錢。到了年底，古依木對(duì)扎克說，你的工錢存在我這兒，將來可以辦大事。
老實(shí)的扎克同意了。一晃19年過去了，扎克年老力衰了，大地主古依木就想把他辭退。
一天，古依木把扎克叫來，說：“你在我家做了19年，現(xiàn)在我給你19斤油，你走吧！”扎克一聽急了，說：弊銷核“老爺，你講的每年給‘一頭牛’的工錢，怎么變成‘一斤油’了呢！”古依木兩眼一瞪，咆哮說：“那是你聽錯(cuò)了，老爺還會(huì)賴你嗎？”不容分說就把他趕出了門。 扎克提了19斤油呆呆的坐在路旁。
這時(shí)正好看見阿凡提騎著小毛驢過來了。扎克連忙把這事告訴阿凡提，請(qǐng)他幫忙算回工錢。
阿凡提想了片刻說，好，我和你一起上古依木家里去評(píng)理。” 古依木在家里正在喝酒，冷不防阿凡提和扎克走了進(jìn)來，古依木心里有點(diǎn)慌，裝著笑臉道：“阿凡提先生駕到，不知有何貴干？”阿凡提說：“扎克想做個(gè)小生意，特來借三兩銀子，由我作保，不知老爺肯不肯。”
古依木一聽，心寬了，連說：“有阿凡提先生作保，當(dāng)然可以。扎克是老實(shí)人，年息對(duì)本對(duì)利就行了。”
于是，三對(duì)六面寫好了借據(jù)。古依木正要去拿銀子，阿凡提拉住了他說：“辦事情要公平，借你的錢是對(duì)本對(duì)利，那么，阿凡提每年一斤油存在你這里，也應(yīng)該對(duì)本對(duì)利。”
古依木眼珠一轉(zhuǎn)，暗想十九斤油的利錢能有多少，大不了幾百斤油吧！就說：“好吧，看在阿凡提先生的面上，算出多少，我照付就是了。” 于是，阿凡提拿過算盤說：頭一年，工錢1斤，第二年加利息1斤，加工錢1斤，共3斤，第三年是7斤，第四年是15斤……不到一刻工夫，算出了結(jié)果，把大地主古依木嚇得目瞪口呆。
最后連連央求：“阿凡提先生，請(qǐng)你向扎克好話，我情愿還他19頭牛的工錢！” 扎克拿到了19頭牛的工錢，三兩銀子當(dāng)然不借了。 請(qǐng)問小朋友，每年一斤油，按照古依木對(duì)本對(duì)利的算法，19年的本息賬，到底是多少？ 3、辨方向 早晨起床面向陽，開動(dòng)腦筋想一想； 前是東來后是西，左是北來右是南； 伸出左右兩只手，東南西北記得牢； 地圖方位有規(guī)定，上是北來下是南； 左是西來右是東，小朋友們要分清。
4、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味題1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”
請(qǐng)你，誰跑得最快？誰跑得最慢？ （ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。 2、三個(gè)小朋友比大小。
根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰最大？誰最小？ （1）芳芳比陽陽大3歲； （2）燕燕比芳芳小1歲； （3）燕燕比陽陽大2歲。 （ ）最大，（ ）最小。
3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。 （1）王老師說：“我比李老師小。”
（2）張老師說：“我比王老師大。” （3）李老師說：“我比張老師小。”
年紀(jì)最大的是（ ），最小的是（ ）。 4、光明幼兒園有三個(gè)班。
根據(jù)下面三句括，請(qǐng)你猜一措，哪一班人數(shù)最少？哪一班人數(shù)最多？ （1）中班比小班少； （2）中班比大班少； （3）大班比小班多。 （ ）人數(shù)最少，（ ）人數(shù)最多。
5、三個(gè)同學(xué)比身高。 甲說：我比乙高； 乙說：我比丙矮； 丙：說我比甲高。
（ ）最高，（ ）最矮。 6、四個(gè)小朋友比體重。
甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。 這四個(gè)小朋友的體重順序是： （ ）>（ ）>（ ）>（ ）。
7、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。 小清說我比小紅高；小琳說小強(qiáng)比小紅矮； 小強(qiáng)說：小琳比我還矮。
請(qǐng)按從高到矮的順序把名字寫出來： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 8、有四個(gè)木盒子。
藍(lán)盒子比黃盒子大；藍(lán)盒子比黑盒子小；黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。
（ ）盒子，（ ）盒子，（ ）盒子，（ ）盒子。 9.張、黃、李分別是三位小朋友的姓。
根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么？ （1）甲。
3.一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味小故事
1、小松鼠要過冬了
冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。
有一天小松鼠背著一個(gè)大袋子，來到森林里，對(duì)松樹爺爺說：請(qǐng)吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會(huì)袋子裝滿了。松樹爺爺問： 你摘了多少個(gè)？小松鼠說：哎呀， 我忘了！松樹爺爺笑著說“我長(zhǎng)了16 個(gè)松果，現(xiàn)在還有9個(gè)，你能算出摘了多少個(gè)，就讓你背走。”小松樹急了，不會(huì)算，怎么辦呢？要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來幫它好了。
數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求部分?jǐn)?shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個(gè)部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7（個(gè)）。
2、小朋友們你們可知道數(shù)學(xué)天才高斯小時(shí)候的故事嗎？高斯在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次老師教完加法后想休息一下，所以便出了一道題目要求學(xué)生算算看，題目是：1+2+3+4………+96+97+98+99+100=？本以為學(xué)生們必然會(huì)安靜好一陣子，正要找借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了！原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是怎么算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：將1加至100與100加至1；排成兩排想加，也就是說：1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1=101+101+101+…………+101+101+101+101共有一百個(gè)101，但算式重復(fù)兩次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超過了其他的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才。
3、雞兔同籠你聽說過“雞兔同籠”的問題嗎？這個(gè)問題，是我國(guó)古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》就記載了這個(gè)有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有35個(gè)頭；從下面數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？你會(huì)解答這個(gè)問題嗎？你想知道《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個(gè)問題的嗎？解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨(dú)角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。因此，腳的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47-35=12（只）。顯然，雞的只數(shù)就是35-12=23（只）了。這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時(shí)，先不對(duì)問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進(jìn)行變形，使之轉(zhuǎn)化，直到最終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問題。
4、唐僧師徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長(zhǎng)時(shí)間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個(gè)桃子？
八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個(gè)，如果3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？
沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？
悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘多少個(gè)？
是多少呢？
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一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)——老虎認(rèn)親故事
哼哼對(duì)怎樣算出來比例一樣，不大明白。
老虎挺了挺胸說：“這個(gè)容易，這個(gè)正方形有4*4=16個(gè)方格，你看看黑色的占了多少方格，就可以算出比例來。”
哼哼把頭一歪，問：“有的黑色的占了多半個(gè)方格，有的占小半個(gè)方格，這怎么算啊？”
老虎說：“凡是黑色的占?jí)蛄税雮€(gè)方格就算一個(gè)方格，如果不夠半個(gè)方格就算0個(gè)方格，也就是不算啦！”
“1、2、3……11，你的黑色花紋占11個(gè)方格；1、2、3……11,
前是一家人，是親戚！親戚親，親戚親，砸斷骨頭還連著筋！”
哼哼上下打量一下老虎，問：“唉，上一次我見到你還挺笨，怎么一轉(zhuǎn)眼變得這樣聰明啦？”
老虎樂呵呵地說：“那是有聰明的狽幫助嘛！”
“聰明的狽是什么東西？”哼哼追問。
老虎自覺說走了嘴，趕緊改口說：“不，是我變得聰明了唄！”
“聰明得這樣快？不對(duì)，我要考你一個(gè)問題。”哼哼說，“在一個(gè)大籠子里裝有野雞和兔子，從上面數(shù)有35個(gè)頭，下面數(shù)有94只腳，問籠子里有多少只野雞、多少只兔子？”
老虎立即答出：“一只也沒有啦！”
哼哼一皺眉頭問：“怎么回事？”
老虎說：“都叫我吃啦！”
哼哼一瞪眼睛說：“這是做算術(shù)題，不許吃！”
老虎眼珠一轉(zhuǎn)，說：“你等一下，我去找個(gè)安靜地方算一算。”說完就消失在密林中。
老虎找到狽，說：“哼哼考我一道題，我不會(huì)做。”接著把題目說了一遍。
狽干笑了兩聲說：“這是‘雞兔同籠’老問題。有現(xiàn)成的公式：兔數(shù)=
12=23（只）。”
“兔子12只，野雞23只，我這就去告訴小花豬。”老虎扭頭就往回跑
5.一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事50個(gè)字
1. 猴子撈帽
一群猴子在井旁玩，一陣風(fēng)將一只猴子的帽子吹到井里，他招呼來18個(gè)小伙伴，從井上方的松上一個(gè)接一個(gè)去撈帽子，有4只猴子沒有上樹，就撈著了帽子，問：是幾只猴子上樹下井接在一起把帽子撈上來的？
2. “0”與“1”的小故事
在神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個(gè)“小有名氣”的數(shù)字，常常為了誰重要而爭(zhēng)執(zhí)不休。瞧！今天，這兩個(gè)小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場(chǎng)舌戰(zhàn)。瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼！胖胖的'0'，你有什么了不起？就像100，如果沒有我這個(gè)瘦子'1'，你這兩個(gè)胖'0'有什么用？”胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風(fēng)，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數(shù)來組成100呢？”“喲！”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看！'1+0'還不等于我本身，你哪點(diǎn)兒派得上用場(chǎng)啦？”“去！'1*0'結(jié)果也還不是我，你'1'不也同樣沒用！”“0”針鋒相對(duì)。“你……”“1”頓了頓，隨機(jī)應(yīng)變道，“不管怎么說，你'0'就是表示什么也沒有！”“這就是你見識(shí)少了。”“0”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點(diǎn)，哪有你'1'呢？”“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭。”“1”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個(gè)'0'來占位，你可怎么辦？”眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭(zhēng)得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。這時(shí)，“9”靈機(jī)一動(dòng)，上前做了個(gè)暫停的手勢(shì)：“你倆都別爭(zhēng)了，瞧你們，'1'、'0'有哪個(gè)數(shù)比我大？”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時(shí)，“9”才心平氣和地說：“'1'、'0'，其實(shí)，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎？”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。“這才對(duì)嘛！團(tuán)結(jié)的力量才是最重要的！”“9”語重心長(zhǎng)地說。
3. 小松鼠要過冬了
冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。有一天小松鼠背著一個(gè)大袋子，來到森林里，對(duì)松樹爺爺說：請(qǐng)吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會(huì)袋子裝滿了。松樹爺爺問： 你摘了多少個(gè)？小松鼠說：哎呀， 我忘了！松樹爺爺笑著說“我長(zhǎng)了16 個(gè)松果，現(xiàn)在還有9個(gè)，你能算出摘了多少個(gè)，就讓你背走。”小松樹急了，不會(huì)算，怎么辦呢？要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來幫它好了。數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求部分?jǐn)?shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個(gè)部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7（個(gè)）。
4. 阿凡提的故事
這天，阿凡提騎著他那心愛的小毛驢從外面回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見家門口站著一高一矮兩個(gè)人。
“阿凡提回來了！”高個(gè)子和矮個(gè)子都迫不及待地迎上去，請(qǐng)阿凡提為他們算算五個(gè)銅幣該怎么分。阿凡提笑著說：“啊，兩位先生，我還不知道是怎么回事情，怎么為你們算呢？”這兩人說了一陣子，阿凡提把事情弄清楚了。原來這兩人今天合伙做飯吃，高個(gè)子拿出了200克大米，矮個(gè)子拿出了300克大米。飯做好后，兩人正準(zhǔn)備吃，忽然來了一個(gè)過路人，這個(gè)過路人向他們提出了把煮的飯讓三個(gè)人吃的請(qǐng)求。結(jié)果三人一起把飯吃完。過路人臨走時(shí)，向高個(gè)子和矮個(gè)子道謝，還留下了5個(gè)銅幣作飯錢。可5個(gè)銅幣兩人怎么分呢？矮個(gè)子說，他出了300克大米，就拿3個(gè)銅幣，高個(gè)子出了200克大米，就拿兩個(gè)銅幣。可高個(gè)子說，這5個(gè)銅幣是過路人給他倆的，應(yīng)該平分，每人拿兩個(gè)半銅幣。兩個(gè)人算過來算過去，都不知怎樣算才對(duì)。
阿凡提告訴高個(gè)子和矮個(gè)子說：“好辦。依我看，應(yīng)當(dāng)這樣分。”阿凡提說出了他的分法：高個(gè)子得1個(gè)銅幣，矮個(gè)子得4個(gè)銅幣。兩人聽了非常吃驚，后來在阿凡提講了這樣分法的道理后，他們都很信服，高高興興地走了。
小朋友們，你們知道阿凡提為什么要這樣分嗎？原來是這樣的：
因?yàn)?個(gè)銅幣是一個(gè)人的飯錢，吃飯的是三個(gè)人，所以三個(gè)人的飯錢應(yīng)為15個(gè)銅幣。這頓飯共用500克大米，那么100克大米的價(jià)錢應(yīng)為3個(gè)銅幣。高個(gè)子出了200克大米，按錢算是6個(gè)銅幣，他一起吃飯的，應(yīng)扣飯錢5個(gè)銅幣，所以他只應(yīng)得1個(gè)銅幣。矮個(gè)子出了300克大米，按錢算是9個(gè)銅幣，他也一起吃飯的，也應(yīng)扣飯錢5個(gè)銅幣，所以他應(yīng)得4個(gè)銅幣。
6.一年級(jí)數(shù)學(xué)小竅門知識(shí)
一年級(jí)的數(shù)學(xué)主要就是加減，多練習(xí)即可。
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)接受一種新的知識(shí)，主要實(shí)在課堂上進(jìn)行的，所以要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方要及時(shí)去問，在做作業(yè)的時(shí)候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。
盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復(fù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，變成自己的知識(shí)體系。
二、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)。剛開始做題的時(shí)候先以書上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，應(yīng)該記錄下來，反復(fù)加以聯(lián)系。
在做題的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候才能運(yùn)用自如。三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試考試的時(shí)候，大部分的題都是基礎(chǔ)題，只有少數(shù)幾道題時(shí)比較難的題，所以我們要調(diào)整好心態(tài)，鼓勵(lì)自己，在做題的時(shí)候認(rèn)真思考，不要浮躁，在考試之前做好準(zhǔn)備，做一做常規(guī)的題型，不要為了趕時(shí)間而增加做題速度，要有條不紊的進(jìn)行。
7.一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味故事
1.小松鼠要過冬了
冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。
有一天小松鼠背著一個(gè)大袋子，來到森林里，對(duì)松樹爺爺說：請(qǐng)吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會(huì)袋子裝滿了。松樹爺爺問： 你摘了多少個(gè)？小松鼠說：哎呀， 我忘了！松樹爺爺笑著說“我長(zhǎng)了16 個(gè)松果，現(xiàn)在還有9個(gè)，你能算出摘了多少個(gè)，就讓你背走。”小松樹急了，不會(huì)算，怎么辦呢？要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來幫它好了。
數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求部分?jǐn)?shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個(gè)部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7（個(gè)）。
2.高斯在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次老師教完加法后想休息一下，所以便出了一道題目要求學(xué)生算算看，題目是：1+2+3+4………+96+97+98+99+100=？本以為學(xué)生們必然會(huì)安靜好一陣子，正要找借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了！原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是怎么算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：將1加至100與100加至1；排成兩排想加，也就是說：1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1=101+101+101+…………+101+101+101+101共有一百個(gè)101，但算式重復(fù)兩次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超過了其他的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才。
【 #一年級(jí)#導(dǎo)語】數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，而且是一種普遍適用的技術(shù)。它是科學(xué)的大門和鑰匙，學(xué)數(shù)學(xué)是令自己變的理性的一個(gè)很重要的措施，數(shù)學(xué)本身也有自身的樂趣。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生益智趣味數(shù)學(xué)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.一年級(jí)小學(xué)生益智趣味數(shù)學(xué)題
1、找規(guī)律畫一畫。
○○●○○●●○○●●●○○●●●●●
2、7-2=○○-4=△○+△=□
○=（）△=（）□=（）
3、同掘核察學(xué)們參加跳高比賽，小明的前面和后面都有3人，參加跳高比賽的一共有多少人？
4、△+△=6△+○=5☆-○=5
△=（）○=（）☆=（判茄）
5、小朋友排隊(duì)，從左邊數(shù)，小龍排第3，從右邊數(shù)，小龍排第4，一共有多少個(gè)小朋友？
6、把5、6、7、8、9、10這六個(gè)數(shù)分別填入（）中，使等式成立。（每個(gè)數(shù)只能用一次）
（）-（）=（）-（）=（）-（）
7、在（）里填上合適的數(shù)。
3+12+（）10-4
8、圖圖今年8歲，梅梅今年9歲，明年梅梅比圖圖大幾歲？
9、把2、3、6、7、8、10這六個(gè)數(shù)分別填在下面（）里，每個(gè)數(shù)只能用一次，使算式成立。
（）+（）=（）
（）-（）=（）
10、在（）里填上合適的數(shù)。
4+2+（）=9
10-3-（）=2
10-（）-1=5
2.一年級(jí)小學(xué)生益智趣味數(shù)學(xué)題
1．哥哥今年12歲，小明7歲，哥哥比小明大幾歲？?jī)赡昵埃∶鞅雀绺缧讱q？
2．媽媽今年30歲，爸爸今年35歲，媽媽比爸爸小幾歲？10年后，爸爸比媽媽大幾歲？
3．妹妹今年6歲，兩年后，妹妹比姐姐小3歲。請(qǐng)問姐姐今年多大了？
4．同學(xué)們排隊(duì)做*，王紅前邊有9個(gè)同學(xué)，后邊有5個(gè)同學(xué)，這隊(duì)一共有多少個(gè)同學(xué)？
5．小紅和5個(gè)同學(xué)修桌椅，后來又來了6個(gè)，現(xiàn)在一共有多少個(gè)同學(xué)？
6．小明家門前有一排小樹苗，柳樹左邊有6棵楊樹，它的右氏悶邊有10棵松樹，這排小樹苗一共有多少棵？
7．景山公園舉辦恐龍展覽，王老師帶著15個(gè)男生，12個(gè)女生來參觀，王老師應(yīng)該買幾張票？
8．兩位老爺爺原來各養(yǎng)了20只鴿子，張爺爺丟了1只鴿子，孫爺爺又養(yǎng)了1只鴿子。請(qǐng)問：現(xiàn)在誰養(yǎng)的鴿子多？多幾只鴿子？
9．籃子里有100個(gè)蘋果，上午賣了20個(gè)，下午又賣了40個(gè)，籃子里的蘋果少了幾個(gè)？
10．籠子里雞和鴨各有50只，后來被黃鼠狼叼走了3只小雞，媽媽就又買了4只雞和4只鴨，現(xiàn)在籠子里是雞多？還是鴨多？多幾只？
3.一年級(jí)小學(xué)生益智趣味數(shù)學(xué)題
1．6個(gè)小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個(gè)，問這袋蘋果至少有幾個(gè)？
2．一根60米長(zhǎng)的繩子，做跳繩用去12米，修排球網(wǎng)用去30米，這根繩子少了多少米？
3．商場(chǎng)運(yùn)回28臺(tái)電視機(jī)，賣出一些后還剩15臺(tái)，賣出多少臺(tái)？
4．小虎學(xué)寫毛筆字，第一天寫6個(gè)，以后每天比前一天多寫3個(gè)，四天一共寫了多少個(gè)？
5．小云今年8歲，奶奶說：“你長(zhǎng)到12歲的時(shí)候，我62歲。”奶奶今年多少歲？
6．最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去最小的一位數(shù)，所得的結(jié)果是多少？
7．媽媽從家里到工廠要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米？
8．一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發(fā)，開了11趟之后，這輛車在東站還是西站？
9．一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完，5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完？
10．小明和小亮想買同一本書，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他們的錢合買這本書，錢正好。這本書的價(jià)錢是多少？他們各帶了多少錢？
4.一年級(jí)小學(xué)生益智趣味數(shù)學(xué)題
1.有一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多5，這個(gè)數(shù)可能是多少？
2.參加數(shù)學(xué)比賽的同學(xué)有40人。小紅和一起參加比賽的同學(xué)每人握一次手，一共握多少次？
3.18個(gè)同學(xué)排隊(duì)做操，明明的右邊有10個(gè)人，他的左邊有幾個(gè)？
4.一只鐘的對(duì)面有一面鏡子，鏡子里的鐘表如下圖，那么鐘表上正確的時(shí)間是幾時(shí)？鐘表上現(xiàn)在時(shí)間是幾時(shí)？
5.華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有多少層？
6.操場(chǎng)上站著一排男同學(xué)，一共有6個(gè)，在每?jī)蓚€(gè)男同學(xué)之間站2個(gè)女同學(xué)，一共站了多少個(gè)女同學(xué)？
7.小花今年10歲，她比爸爸小28歲，去年，她比爸爸小多少歲？
8.小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個(gè)桃，當(dāng)小猴將自己的桃分3個(gè)給小兔子時(shí)，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個(gè)桃？
9.小明暑假和父母去北京旅游，他們和旅游團(tuán)的每一個(gè)人合照一次像，一共照了15張照片，參加旅游團(tuán)的共有多少人？
10.小軍跟爸爸到外地旅游，爸爸買一張火車票是5元，小軍買半票，他們來回一共要付多少元？
5.一年級(jí)小學(xué)生益智趣味數(shù)學(xué)題
1、按規(guī)律填數(shù)。（1）20、18、16（）、（）
（2）0、5、10、（）、（）
（3）0、1、3、6、（）、（）
（4）15、14、12、9、（）、（）
（5）6、15、6、12、6、9、（）、（）
（6）1、13、2、14、3、15、（）、（）
2、找規(guī)律接著畫。
（1）○△□□○△□□
（2）○●●○○●●●
3、在△下面畫○，○比△多，最少畫（）個(gè)，如果○比△少，最多畫（）個(gè)。
△△△△
4、我是思維小能手。
□□○□△○○
①左起第3個(gè)圖形是（）
②把右邊起第5個(gè)圖形圈起來。
③把左邊起第4個(gè)涂上顏色，它的左邊有（）個(gè)圖形，右邊有（）個(gè)圖形。
出了十題考語文，
每對(duì)一題得5分。
答錯(cuò)州慧不散余但冊(cè)掘答不給分，
總分里面扣3分！
小梅不知對(duì)幾道，
得了2分好傷心。
解：試卷總共十道題，每題5分，若全部做正確，可得50分。可是小梅只得了2分，少得50-2=48(分)！
為什么會(huì)少得48分呢？因?yàn)橹灰疱e(cuò)一題便少得了應(yīng)得的5分和被倒扣的3分，共8分。從而錯(cuò)答的題數(shù)可以求得。255
從10題中去掉錯(cuò)答的題數(shù)，余下的當(dāng)然是答對(duì)的題數(shù)了。
(50-2)÷(5+3)=48÷8=6(題)
10-6=4(題)
可知，小梅只答對(duì)了4題。
1、7 92、5 23、2 4、 5、7 6、雹悄0+8 1+72+63+54+47、8、8 9、15 21 10、4
二、源如渣1、122、 4 3、64、78 5、芳芳陽陽6、40 7、9 8、橡宏10
學(xué)習(xí)思維數(shù)學(xué)是一種很好的思維訓(xùn)練，特別是一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)思維能力有限，這時(shí)可以通過學(xué)習(xí)一些趣味思維數(shù)學(xué)題，來幫助孩子開拓思路，提高邏輯思維能力，我整理了部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味練習(xí)題相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味題
1、小華的爸爸1分鐘可以剪好5只自己的指甲。他在5分鐘內(nèi)可以剪好幾只自己的指甲?
2、小華帶50元錢去商店買一個(gè)價(jià)值38元的小汽車，但售貨員只找給他2元錢，這是為什么?
3、小軍說：“我昨天去釣魚，釣了一條無尾魚，兩條無頭的魚，三條半截的魚。你猜我一共釣了幾條魚?”同學(xué)們猜逗如猜小軍一共釣了幾條魚?
4、6匹馬拉著一架大車跑了6里，每匹馬跑了多少里?6匹馬一共跑了多少里?
5、一只綁在樹干上的小狗，貪吃地上的一根骨頭，但段汪繩子不夠長(zhǎng)，差了5厘米。你能教小狗用什么辦法抓著骨頭呢?
6、王某從甲地去乙地，1分鐘后，李某從乙地去甲地。握指仔當(dāng)王某和李某在途中相遇時(shí)，哪一位離甲地較遠(yuǎn)一些?
7、時(shí)鐘剛敲了13下，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?
8、在廣闊的草地上，有一頭牛在吃草。這頭牛一年才吃了草地上一半的草。問，它要把草地上的草全部吃光，需要幾年?
9、媽媽有7塊糖，想平均分給三個(gè)孩子，但又不愿把余下的糖切開，媽媽怎么辦好呢?
10、公園的路旁有一排樹，每棵樹之間相隔3米，請(qǐng)問第一棵樹和第六棵樹之間相隔多少米?
11、把8按下面方法分成兩半，每半各是多少?算術(shù)法平均分是____，從中間橫著分是____，從中間豎著分是____.
12、一個(gè)房子4個(gè)角，一個(gè)角有一只貓，每只貓前面有3只貓，請(qǐng)問房里共有幾只貓?
13、一個(gè)房子4個(gè)角，一個(gè)角有一只貓，每只貓前面有4只貓，請(qǐng)問房里共有幾只貓?
14、小軍、小紅、小平3個(gè)人下棋，總共下了3盤。問他們各下了幾盤棋?(每盤棋是兩個(gè)人下的)
15、小明和小華每人有一包糖，但是不知道每包里有幾塊。只知道小明給了小華8塊后，小華又給了小明14塊，這時(shí)兩人包里的糖的塊數(shù)正好同樣多。同學(xué)們，你說原來誰的糖多?多幾塊?
參考答案
1.20只，包括手指甲和腳指甲
2.因?yàn)樗督o售貨員40元，所以只找給他2元;
3.0條，因?yàn)樗灥聂~是不存在的;
4.6里，36里;
5.只要教小狗轉(zhuǎn)過身子用后腳抓骨頭，就行了。
6.他們相遇時(shí)，是在同一地方，所以兩人離甲地同樣遠(yuǎn);
7.應(yīng)該修理時(shí)鐘;
8.它永遠(yuǎn)不會(huì)把草吃光，因?yàn)椴輹?huì)不斷生長(zhǎng);
9.媽媽先吃一塊，再分給每個(gè)孩子兩塊;
10.15米;
11.4，0，3.
12.4只;
13.5只;
14.2盤;
15.原來小華糖多;14-8=6塊，因?yàn)槎嘟o了6塊兩人糖的塊數(shù)正好同樣多，所以原來小華比小明多12塊。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味題
姓名 成績(jī)
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請(qǐng)你，誰跑得最快?誰跑得最慢?
( )跑得最快，( )跑得最慢。
2、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰最大?誰最小?
(1)芳芳比陽陽大3歲;
(2)燕燕比芳芳小1歲;
(3)燕燕比陽陽大2歲。
那么( )最大，( )最小。
3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。
(1)王老師說：“我比李老師小。”
(2)張老師說：“我比王老師大。”
(3)李老師說：“我比張老師小。”
那么年紀(jì)最大的是( )，最小的是( )。
4、光明幼兒園有三個(gè)班。根據(jù)下面三句括，請(qǐng)你猜一措，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?
(1)中班比小班少;
(2)中班比大班少;
(3)大班比小班多。
( )人數(shù)最少，( )人數(shù)最多。
5、三個(gè)同學(xué)比身高。
甲說：我比乙高; 乙說：我比丙矮;丙：說我比甲高。
( )最高，( )最矮。
6、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。
這四個(gè)小朋友的體重順序是：
( )>( )>( )>( )。
7、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。
小清說我比小紅高;
小琳說小強(qiáng)比小紅矮;
小強(qiáng)說：小琳比我還矮。
請(qǐng)按從高到矮的順序把名字寫出來：
( )、( )、( )、( )。
8、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大;藍(lán)盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。
( )盒子，( )盒子，( )盒子，( )盒子。
9.張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么?
(1)甲不姓張;(2)姓黃的不是丙;(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。
甲姓( )，乙姓( )，丙姓( )。
10.張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?
(1)小春說：“我分列的不是藍(lán)氣球。”
(2)小宇說：“我分到的不是白氣球。”
(3)小華說：“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。”
小春分到( )氣球。小宇分到( )氣球。小華分到( )氣球。
11.甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。
得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達(dá)了終點(diǎn)。
甲得了第( )名，乙得了第 ( )名，丙得了第( )名。
12.A、B、 C三名運(yùn)動(dòng)員在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得了獎(jiǎng)。他們各自參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足球。現(xiàn)在我們知道：
(1)A的身材比排球運(yùn)動(dòng)員高;
(2)足球運(yùn)動(dòng)員比C和籃球運(yùn)動(dòng)員都矮。請(qǐng)你想一想：
A是( )運(yùn)動(dòng)員，B是( )運(yùn)動(dòng)員，C是( )運(yùn)動(dòng)員。
13、爸爸買了3個(gè)皮球，兩個(gè)紅的，一個(gè)黃的。哥哥和妹妹都想要。
爸爸叫他們背對(duì)著背坐著，爸爸給哥哥塞了個(gè)紅的，給妹妹塞了個(gè)黃的，把剩下的一個(gè)球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對(duì)了，就把球給誰。那么，誰一定能猜對(duì)呢? ( )。
14、小菲、小南、小陽三個(gè)小朋友，分別戴著紅、黃、藍(lán)三頂帽子，排著隊(duì)兒向前走，誰也不回頭。小南能看見一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽一頂帽子也看不到。你知道走在第一個(gè)的是誰?誰又走在第二個(gè)?最后一個(gè)又是誰呢?他們又各自戴著什么顏色的帽子呢?
( )走在第一個(gè)，戴著( )帽子;
( )走在第二個(gè)，戴著( )帽子;
( )走在最后，戴著( )帽子;
15、3個(gè)小朋友下課后排隊(duì)做游戲，他們一共最多可以有( )種不同的排列法。
16、一個(gè)小組的小朋友排隊(duì)去做游戲，從前往后數(shù)排第3個(gè)，從后往前數(shù)排在第 5個(gè)，共有( )個(gè)小朋友在做游戲。
17、按規(guī)律填數(shù)：
0，1，3，6，10，( )，( )。
18、小明家住在5樓，小明從一樓回到家共爬了( )層樓梯。
19、小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個(gè)桃，當(dāng)小猴將自己的桃分3個(gè)給小兔子時(shí)，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了( )個(gè)桃。
