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上海師范大學是上海市重點建設高校，現有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等11個學科門類，那么上師大理數學院的“應用數學”究竟是考什么呢？一起來看看吧。
1．上海師范大學學校簡介
上海師范大學是一所以文科見長并具教師教育特色的文、理、工、藝等學科協調發展的綜合性大學。學校已進入上海市教育綜合改革部市共同支持的高校行列，為上海市高水平地方高校（學科態談）建設試點單位。
學校學科門類齊全，教學成果豐碩。現有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等11個學科門類，一級學科博士點9個、博士后流動站9個、一級學科碩士點32個、18個專業學位類別。學校現有1個國家重點學科；11個上海市重點學科；11個學科進入上海市高峰高原學科；1個教育部和上海市本科專業綜合改革試點專業；4個教育部高等學校特色專業建設點；3個教育部卓越教師培養計劃改革項目；1個國家級新工科研究與實踐項目；8個上海市屬高校應用型本科試點專業建設項目；18個上海市本科教育高地建設項目。5個學科進入ESI前1%學科。學校現有各類研究生近9000人。
學校重視國際化辦學，對外交流合作廣泛。被列入來華留學生中國政府獎學金院校以及上海市外國留學生預科基地。學校與全球六大洲40多個國家和地區的近400個高校和組織建立了交流合作關系。
2、“應用數學”學科、專業簡介（導師、研究方向及其特色、學術地位、研究成果、在研項目、課程設置、就業去向等方面）：
應用數學專業于1986年開始招收碩士研究生，2010年開始招收博士研究生。現有教授11名，副教授8名。在研究生培養和科學研究方面成果突出，多名教師獲得過教育部和上海市的重要獎項、稱號，持續多年獲得國家級面上項目和上海市人才項目資助，目前是上海高校高峰高原學科建設中13個II類高峰建設學科之一。
應用數學專業培養具有扎實的數學基礎、突出的創新能力的研究生，要求學生掌握本學科的基礎理論和相關學科的基礎知識，有較強的自學能力，及時跟蹤學科發展動態；具有扎實的英語基礎知識，能流利閱讀專業文獻，有較好的聽說寫譯綜合技能。
應用數學專業的主要學習內容有：泛函分析、代數學、數學物理方程、拓撲學、數值分析、非線性泛函分析、常微分方程理論、偏微分方程、動力、生物數學、生物統計學、專業英語等課程；另外還要參加發表學術論文和撰寫畢業論文等實踐環節。研究生學習優異者有機會被推薦到國外著名高校進行聯合培養。畢業生就業率極高，除了繼續攻讀博士學位的以外，廣泛就業于上海的基礎教育學校，以及計算機科學、信息技術、經濟等領域。
研究方向及指導教師：
?常微分方程與動力：韓茂安教授、儲繼峰教授、丁瑋教授、周鵬教授、田云副教授、邢業朋副教授、何寶林副教授、余志先副教授、廖芳芳副教授
?隨機微分方程與隨機動力：蔣繼發教授、呂翔副教授
?偏微分方程：婁本東教授、王榮年教授、屈愛芳教授、王敬教授、李芳副教授
?生物數學：高道舟教授、蔣繼發教授、婁本東教授、鄭小琪教授
?非線性泛函分析：王榮年教授
?復雜網絡與控制：丁瑋教授
?機器學習：彭新俊副教授
導師簡介（以職稱、姓氏拼音為序）：
?儲繼峰教授、博導：一直致力于常微分方程、動力及其應用的研究工作，在“低自由度保守的運動穩定性”、“線性基本動力學量及其應用”、“海洋流體動力學”等三個方面都取得了非常重要的研究成果。先后入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”、江蘇省第四期“333高層次人才培養工程”、“德國洪堡學者”，并于2014年獲教育部“霍英東高校青年教師獎”、2019年榮獲“山東省自然科學二等獎”。先后主持國家自然科學基金青年項目1項、國家自然科學基金面上項目2項，參與國家自然科學基金面上項目3項。近期工作主要涉及修正Camassa-Holm方程的譜理論、海洋水波的動力學帆含碰特征，相關成老鍵果發表于Journal of Differential Equations、Discrete and Continuous Dynamical Systems、Journal of Mathematical Fluid Mechanics、Annali di Matematica Pura ed Applicata等數學與應用數學的權威期刊上。
?丁瑋教授：主要研究內容是微分方程（包括脈沖微分方程、泛函微分方程、測度鏈上微分方程）的邊值問題、生物數學模型中周期解的存在性、穩定性等漸近性態研究。目前獲得一些有重要學術價值的研究成果，建立了一套較為完整的理論與方法。主要研究論文發表在J.Math.Appl.Anal.,Appl.Math.Comp.,J.Comp.Math.Appl.,Physics Lett.A等刊物上。作為負責人主持國家教育部重點項目、上海市教委項目、校級項目各一項，參加國家自然科學基金項目、上海市優秀學科帶頭人計劃等多個項目。
?高道舟教授：主要研究領域是生物數學，內容包括數學傳染病學、種群生態學和微分方程等。代表性研究課題包括：人口流動和行為變化對傳染病擴散的影響；突發傳染病傳播與控制；傳染病治療方案優化；抗生素使用中的公地悲劇等。主要研究論文發表在SIAM J.Appl.Math.,J.Math.Biol.,Proc.Amer.Math.Soc.,Am.J.Trop.Med.Hyg.,Sci.Rep.,Bull.Math.Biol.,Theor.Popul.Biol.,Math.Med.Biol.等刊物上。其中，用數學模型研究性傳播方式對寨卡病毒傳播與控制的影響和包括新冠肺炎、黃熱病等重大傳染病疫情的研究工作，引起眾多國外媒體的專題報道和同行的廣泛關注和引用。擔任SCI期刊Math Biosci Eng編委和30余份國際期刊審稿人，曾受邀并獲全額資助參加世界衛生組織專家評審會議。先后主持上海市特聘教授(東方學者)人才項目和國家自然科學基金青年項目。
?韓茂安教授、博導：主要研究領域是常微分方程定性理論、動力分支理論、常微分方程與時滯微分方程的邊值問題、周期解及奇攝動幾何方法。在極限環的存在性及其個數、Hopf分支、Poincare分支、同宿異宿分支、亞調和解與不變環面的分支及高維周期解的局部與非局部分支等方面獲得一系列有重要學術價值的研究成果，建立了完整、特色突出的一般理論與方法。主要研究論文發表在J.Differential Equations.,Intern.J.Bifurcations and Chaos,Disc.Cont.Dynamical Systems,Sciences in China等刊物上。作為負責人主持完成了5項國家自然科學基金項目，曾主持上海市曙光計劃項目、上海市曙光跟蹤項目、上海市優秀學科帶頭人計劃項目，并入選2004年度教育部新世紀優秀人才培養計劃；有6項研究成果獲得省部級科技進步獎，其中作為第一完成人完成的研究成果“非線性動力的全局理論及其應用”與“非線性動力學研究”分別獲得2002年度教育部科技進步獎一等獎和2006年度上海市自然科學獎二等獎。2007年獲得上海市教育才獎。
?蔣繼發教授、博導：研究領域是隨機微分方程和隨機動力、單調動力（包括具有極值原理的拋物型偏微分方程/常微分方程/泛函（偏）微分方程及其的長期動力學性態）、競爭動力、動力分支理論和生物數學。主要學術貢獻有：給出單調動力的平衡點全局穩定的充要條件，其結果和方法被數學、生物、生態和控制領域的學者廣泛引用；創立了斜積單調半流的極限集與底流拓撲共軛的方法；（合作）解決了Smith關于競爭映射負載單形唯一性的猜測及其光滑性等公開問題；（合作）證明了當噪聲強度趨于零時，隨機演化的不變測度的極限測度支撐于對應確定性動力的Birkhoff中心及集中精細。主要工作發表于J.reine angew.Math.,J.Math.Pure Appl.,SIAM J.Math.Anal.,SIAM J.Appl.Math.,SIAM J.Control.Optim.,SIAM J.Appl.Dyn.Syst.,Trans.Amer.Math.Soc.,J.Differential Equations等期刊上。自90年代初持續主持國家自然科學基金面上項目（參加兩項重點項目）。曾以第一完成人兩次獲得省部級二等獎，1992年被國家人事部評為有突出貢獻的中青年專家，并獲國務院政府特殊津貼。已畢業的研究生中，已獲得國家杰出青年基金等多項國家級人才項目，兩名博士生獲“全國百篇優秀博士論文”，一名博士獲中國科學院優秀博士論文、一名博士獲中國數學學會鐘家慶獎，一名博士和一名碩士分獲上海市優秀學術成果。蔣繼發教授獲全國優秀博士學位論文指導教師獎，并于2004-2006年連續三年被中國科學院授予“優秀研究生指導導師”稱號。
?婁本東教授、博導：研究領域是拋物方程的定性理論。近年來主要關注非線性擴散問題中的傳播現象。主要學術貢獻有：參與創立了反應擴散方程自由邊界的傳播理論，帶動國內外上百位同行掀起了一個研究熱潮；與著名數學家H.Matano教授一起提出并研究了回歸行波解；提出并研究了非均勻空間中非平面型行波的問題，通過研究波形與波速的關系提出了Bernstein定理、De Giorgi猜想的非均勻空間版本等等。研究成果發表于J.Euro.Math.Soc.,Ann.Inst.H.Poincare-NA,SIAM J.Math.Anal.,Commu.Partial Differential Equations,J.Functional Anal.,J.Differential Equations等期刊上，被美國科學院院士L.A.Caffarelli(Wolf獎得主)、H.Berestycki等人多次引用。主持了3個國家自然科學基金項目，指導過博士后2人，博士6人，碩士10余人。
?屈愛芳教授、博導：主要從事非線性雙曲守恒律組的研究。研究以質量守恒、動量守恒和能量守恒導出的Euler方程組為代表的雙曲守恒律組，不僅能幫助我們理解和解釋某些物理現象和力學規律，而且隨著問題的解決，還會產生新的研究方法和新的理論。屈愛芳教授較為地研究了高維Euler方程組初值問題及初邊值問題弱解的存在性，最近兩年還對高超音流Euler方程組Radon測度解理論進行了一些原創性的研究。主要結果發表在Arch.Ration.Mech.Anal.,SIAM J.Math.Anal.,J.Differential Equations，J.Math.Phy.等期刊上。作為負責人主持國家自然科學基金面上、青年、天元基金各一項。
?王敬教授：主要研究內容是流體力學中的邊界層理論及基本波的穩定性，利用漸近分析方法和加權能量估計法研究了流體力學中的擬線性方程組和Navier-Stokes方程、MHD方程組等幾類流體力學方程組的特征及非特征邊界層的穩定性，并建立了收斂階估計；并通過構造合適的近似解討論了一系列輻射流體力學模型的基本波的穩定性。這些研究結果發表在SIAM J.Math.Anal.,J.Differential Equations,Disc.Cont.Dynamical Systems，Math.Methods Appl.Sci.，Proc.Roy.Soc.Edinburgh Sect.A等刊物上。曾主持國家自然科學基金委天元基金、國家自然科學基金委面上項目、青年基金項目、教育部博士點新教師基金和上海市教委創新項目，并獲得上海市浦江人才計劃資助。
?王榮年教授、博導：主要從事非線性發展方程適定性、多值擾動及解集的拓撲正則性、動力的不變流形理論等問題的研究，完成的研究結果已被Math.Annalen、Journal of Functional Analysis、Journal of Differential Equations、J.Phys.A:Math.Theo.等學術期刊發表。主持承擔了2項國家自然科學基金面上項目、國家自然科學基金青年項目、4項省自然科學基金項目和2項省教育廳基金項目。近年來為研究生講授《泛函分析》、《多值分析》、《偏微分方程》、《算子半群與發展方程》、《Sobolev空間》、《拋物型方程的幾何理論》等課程。
?周鵬教授：主要從事微分方程、動力、生物數學等領域的科學研究。在非自伴競爭、自由邊界問題等方面取得一系列重要研究成果，主要學術貢獻包括：（1）對空間一維擴散-對流-競爭，發展了一套新的方法，能夠解決單調動力研究中的挑戰性難題---內部正解的不存在性；（2）對高維，發展了處理非自伴算子的方法和技巧，給出全局動力學的完整分類。主要研究成果發表在J.Math.Pures Appl.,J.Funct.Anal.,Calc.Var.Partial Differential Equations,J.Differential Equations等期刊上。2017年入選上海高校特聘教授(東方學者)。目前主持國家自然科學基金青年項目。
?鄭小琪教授、博導：主要從事統計學習理論及其在生物統計學中的應用研究，圍繞基于DNA甲基化數據的腫瘤純度估計，考慮純度的差異甲基化分析、腫瘤樣本聚類等問題上取得了創新性的研究成果。主要學術貢獻有：開發了基于亞硫酸鹽測序數據（BS-seq）的腫瘤細胞純度估計方法Methyl Purify;開發了基于450k芯片數據的腫瘤純度和差異甲基化方法Infinium Purify;提出了抗癌藥物敏感性預測的雙層網絡模型。多篇研究論文發表在本領域最具影響力的期刊上，主要包括Genome Biol.兩篇,P.Natl.Acad.Sci.USA一篇，Bioinformatics兩篇,PLoS Comput.Biol.一篇等。作為負責人主持國家自然科學基金面上基金一項，青年項目一項，上海市教委創新項目一項。
?何寶林副教授：主要從事光滑遍歷論及微分動力的研究。目前主要對不可逆，總結了相對有效的處理方法，以及關于一維拓撲熵連續性，得到了比較完善的成果。主要結果發表在Ergodic Theory Dynam.Systems，Discrete Contin.Dyn.Syst.，Nonlinearity等雜志上。作為負責人主持國家青年項目一項，全國博士后基金一項。
?彭新俊副教授：主要研究方向包括數據挖掘、機器學習和模式識別。近年來在IEEE Transactions on Neural Networks&Learning Systems、Pattern Recognition、Neural Networks、Information Sciences、Neurocomputing等雜志發表論文50余篇。
?李芳副教授：主要從事拋物方程的定性理論和動力領域的科學研究。近年來主要研究成果有：利用非自治動力的方法研究了一類時空非均勻方程/解的長時間性態，特別是行波解、解的傳播速度等特征，取得了一些有意義的成果。主要結果發表在J.Differential Equations.，Discrete Contin.Dyn.Syst.，Proc.Amer.Math.Soc等期刊上。作為負責人主持國家自然科學基金青年項目一項，中國博士后科學基金項目一項。
?廖芳芳副教授：從事常微分方程及其應用的研究工作，在“微分方程周期解的存在性”、“非一致二分性及其非一致動力譜”等方面取得了一些有意義的研究成果。曾入選江蘇省“青藍工程”人才培養對象、主持國家自然科學基金青年項目1項、參與國家自然科學基金地區項目1項。相關科研成果發表于Nonlinear Anal.Real World Appl.，Commun.Pure Appl.Anal.，Bull.Sci.Math.，Electron.J.Differential Equations，Appl.Math.Lett.等期刊上。
?呂翔副教授：主要研究領域為隨機動力與隨機微分方程、臨界點理論及其在Hamilton中的應用以及生物數學。近年來主要的研究成果有：地研究了隨機動力平穩解的存在性和穩定性，討論了幾類非線性Hamilton同宿軌道的存在性等，主要結果發表在SIAM J.Control Optim.,Nonlinear Anal.等刊物上。現作為負責人主持國家自然科學基金面上項目和上海市自然科學基金項目各一項，已完成國家自然科學基金青年項目一項，曾入選上海市青年科技英才“揚帆計劃”和上海市教委“晨光計劃”。
?田云副教授：研究領域主要有常微分方程定性理論、生物數學和符號計算，在關于Hopf分支產生極限環的個數、規范型的快速符號計算和傳染病模型的研究中獲得一些重要成果，發表在J.Differential Equations,Intern.J.Bifurcations and Chaos、Proc.Royal Soc.A,Commun.Nonlinear Sci.Numer.Simul.等刊物上。現作為負責人主持國家自然科學基金青年項目、上海青年東方學者項目。
?邢業朋副教授：研究涉及不連續動力、非線性分析和生物數學等，主要研究周期解及分支理論，目前獲得一些有重要學術價值的研究成果，建立了一套較為完整的理論與方法。主要研究論文發表在J.Math.Appl.Anal.,Nonlinear Anal.,J.Appl.Math.Comp.等刊物上。作為負責人主持上海市自然科學基金一項、上海市教委科技創新項目一項、校級項目一項，參加國家自然科學基金項目、上海市優秀學科帶頭人計劃等多個項目。
余志先副教授：主要研究非線性發展方程行波解理論、穩定性及整體解，內容涉及泛函微分方程、無窮維格及偏微分方程（包括人口種群模型、傳染病模型、無窮維細胞神經網絡模型等）。作為負責人主持國家自然項目(基金青年)1項、上海市自然基金面上項目1項、上海市教委優秀青年教師項目1項、上海市教委創新項目1項。主要工作發表于Nonlinearity、J.Differential Equations、Euro.J.Appl.Math.、Z.Angew.Math.Phy.、Discrete Contin.Dyn.Syst.學術期刊上。曾獲上海理工大學“志遠學者”稱號；曾獲上海理工大學教學競賽“一等獎”；曾指導碩士研究生獲中國研究生電子設計競賽“二等獎”。指導碩士研究生8名（已畢業），博士研究生1名（已畢業）。
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針對這個問題，我想說的是，李哲緯的水平非常高。他在沖早計算機科學領域有著深厚的學術功底，他的研究成果在國內外都受到了廣泛的認可。他曾獲得過多項國家級獎項，包括“國家杰出青年科學基金”、“國家自然科學獎”等。此外，他還擔任過多個國際學術期刊的編輯，并發表了大量的學術論文。
要提高李哲緯的水平，首先要做的是加強學習，深入研究計算機科學的最新理論和技術，不斷提高自己的學術水平。其次，要多參加國際學術會議，與國內外學者交流，掌握最新的學術動態源襪，拓寬自己的學術視野。此外，還要多發表學術論文，不斷提高自己的學術散裂雀地位。
全國應用納中消物理知識競賽（初中）獲獎名單年級 姓名 級別 等次 指導老師 初三洞知 武哲書 全國 二等獎 宗建芳 楊仙蘭 淮安市 一等獎 劉斌 張猛 淮安市 三等獎 宗建芳 初二 朱建 淮安市 三等獎 劉寅 張強 淮安培腔市 三等獎 劉寅
2017年。自建國以來，國家中學應用物理知識競賽委員會，本著激發學生學習科學的興趣，擴大學生的視野，促進中學物理教學與技術、社會和日常生活的睜擾昌聯系，更好地落實基礎物理教育的三維目標，切實提高學生的科學文化悉扒素養的目的，組織全國中學應用物理知識競賽。
意義
競賽在內容上突出了物理知識的應用，著重考查學生應用物理知識的能力和創新的能力，不搞賽前集訓，強調平時教學與實際的聯系。
因此，多年來競賽促進了物理教學中素質教育目標的落實。近年來競賽內容的改革與教育部的課程改革同步進行，特別是在體現過程與方法，情感、態度與價值觀的教育目標上，做了卓有成李棗效的嘗試。一些競賽題目已經作為樣例被寫入《物理課程標準》。
