艷麗的大公雞美術教案？小學美術《艷麗的大公雞》的教學設計如下：一、教學目標 讓學生掌握冷暖色的色彩知識。 通過實踐，讓學生感受冷暖色對比的美感，激發(fā)他們對色彩畫的興趣。 培養(yǎng)學生觀察和表達色彩感覺的能力。二、教學重難點 重點：了解并感知冷暖色對比的獨特美感，培養(yǎng)學生大膽表達色彩感受的能力。 難點：在創(chuàng)作中恰當運用冷暖色。三、那么，艷麗的大公雞美術教案？一起來了解一下吧。
教材分析：本課屬于“造型、表現(xiàn)”學習領域的范疇，旨在通過學習，使學生了解認識冷暖色，感受冷暖色對比的作品所產(chǎn)生的美感，并學習用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品。課程旨在科學地引導學生認識色彩，激發(fā)學生對色彩知識的興趣，豐富學生對色彩的感受，提高學生對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。
學情分析：學生在中、高年級往往對畫畫失去興趣，主要是找不到認同的表現(xiàn)方法。為了解決這一問題，本課采用與學生共同感悟、發(fā)現(xiàn)、探究的教學模式，通過欣賞生活中的大公雞動態(tài)和艷麗的大公雞繪畫作品，讓學生體驗冷暖色對比的美感，掌握色彩搭配技巧，培養(yǎng)學生觀察和感受意識，提高色彩畫的興趣，同時激發(fā)他們大膽表達對色彩的感受。
教學目標：學生需了解暖色與冷色的色彩知識，感受冷暖色對比的美感，通過欣賞作品，感受到冷暖色搭配帶給人們的艷麗、熱烈的美感，并體驗冷暖色對比的藝術效果。課程還旨在進一步培養(yǎng)學生的觀察、感受意識，提高他們對色彩的感知能力和想象力、創(chuàng)造力。
教學重點：了解冷暖色的理論知識，認識冷暖色對比的美感，學習色彩搭配的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
教學難點：正確運用冷暖色，注意顏色的規(guī)律性和隨意性，掌握冷暖搭配的技巧。
教學方法：采用欣賞法、觀察法、探討法、交流法、演示法、繪畫法、評價法等。
教學目標：
讓學生掌握冷暖色的色彩知識，通過實踐，感受冷暖色對比的美感，激發(fā)他們對色彩畫的興趣。同時，培養(yǎng)學生觀察和表達色彩感覺的能力。
教學重難點：
重點是了解并感知冷暖色對比的獨特美感，培養(yǎng)學生大膽表達色彩感受的能力。
難點在于如何在創(chuàng)作中恰當運用冷暖色。
教學過程：
一、組織教學
確保學生準備充分，穩(wěn)定課堂情緒。
二、導入新課
通過展示冷暖色對比作品，引導學生討論感受。
提出問題：暖色讓人感受到什么？冷色又帶來什么感覺？
在對比感受的基礎上，引出課題：“艷麗的大公雞”。
三、教授新課
1. 探索顏色冷暖的原因，利用色環(huán)進行小組討論。
2. 欣賞作品，分析色彩的規(guī)律與隨意性，探討冷暖色的運用。
3. 分析創(chuàng)作過程中可能遇到的難題，如構圖、動態(tài)、色彩搭配等。
四、作業(yè)要求
使用冷暖色對比技巧繪制一幅艷麗的大公雞。
五、學生實踐
學生獨立創(chuàng)作，教師指導。
六、展示與交流
學生展示作品，相互評價，分享創(chuàng)作心得。
七、課后拓展
引導學生欣賞大師作品，鼓勵課后繼續(xù)深入學習色彩知識。
一、教學目標：
學生應知：了解冷色和暖色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。
學生應會：通過欣賞冷暖色對比作品，感受冷暖色同時運用所帶給人們的艷麗、熱烈的美感，了解它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術效果。
二、教學重點、難點：
教學重點：掌握冷暖色知識，認識到冷暖色對比的美感。
教學難點：如何運用冷暖對比和搭配。
三、課時安排：1課時
四、教學準備：
準備教材、優(yōu)秀學生作品、圖片資料、刮畫紙及各種學習材料。
五、教學過程：
1、師生問好，組織教學。
2、導入新課，通過提問引發(fā)思考，引導學生了解如何友好相處。
3、新課教學，通過回顧三原色與三間色，引導學生感受冷色與暖色。
（1）介紹三原色：紅色（熱烈）、黃色（明亮）、藍色（涼爽）。
（2）介紹三間色：綠色（平靜）、橙色（溫暖）、紫色（高雅）。
（3）劃分冷色與暖色，分析它們給人的不同感受。
（4）探討“艷麗”含義，欣賞書中作品，感受冷暖色對比的美感。
（5）探究活動，通過交流大公雞的生活習性，討論作品中的顏色規(guī)律與隨意性，找出最精彩的色彩運用。
（6）學生創(chuàng)作，要求使用艷麗的色彩和冷暖對比手法。
（7）學生進行創(chuàng)作，教師巡回指導。
4、課堂小結，組織學生欣賞、交流、評述艷麗的大公雞。
5、拓展，討論冷暖對比色的適用場景。
小學美術《艷麗的大公雞》的教學設計如下：
一、教學目標 讓學生掌握冷暖色的色彩知識。 通過實踐，讓學生感受冷暖色對比的美感，激發(fā)他們對色彩畫的興趣。 培養(yǎng)學生觀察和表達色彩感覺的能力。
二、教學重難點重點：了解并感知冷暖色對比的獨特美感，培養(yǎng)學生大膽表達色彩感受的能力。 難點：在創(chuàng)作中恰當運用冷暖色。
三、教學過程1. 組織教學確保學生準備充分，穩(wěn)定課堂情緒，為教學做好鋪墊。
導入新課
展示冷暖色對比作品，引導學生討論并感受冷暖色的不同。
提出問題：暖色讓人感受到什么？冷色又帶來什么感覺？
在學生討論的基礎上，引出課題：“艷麗的大公雞”。
教授新課
探索顏色冷暖的原因，利用色環(huán)進行小組討論，深入理解冷暖色的概念。
欣賞相關作品，分析色彩的規(guī)律與隨意性，探討冷暖色在作品中的實際運用。
分析創(chuàng)作過程中可能遇到的難題，如構圖、動態(tài)、色彩搭配等，并給出相應的解決方案。
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。
2、鼓勵幼兒大膽想象，選用自己喜歡的顏色作畫。活動準備：畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套 水果造型范例若干
活動過程：
一、導入活動。
教師出示蘋果造型——瓢蟲，引起幼兒興趣：小朋友看這是什么，好看嗎?是用什么做的?今天請你們也用水果變成有趣的東西。
二、講解示范。
教師：先來看看這個瓢蟲是什么變的?在蘋果的身子上面畫上一條線，把它分成頭和身子兩個部分，再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫上花紋，邊上畫上它的腳，瞧，一只可愛的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵幼兒大膽想象這些水果能變成什么。
三、布置作業(yè)，老師巡回指導
教師：小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙，你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進行作業(yè)，給水果造型。
以上就是艷麗的大公雞美術教案的全部內(nèi)容，（5）探究活動，通過交流大公雞的生活習性，討論作品中的顏色規(guī)律與隨意性，找出最精彩的色彩運用。（6）學生創(chuàng)作，要求使用艷麗的色彩和冷暖對比手法。（7）學生進行創(chuàng)作，教師巡回指導。4、課堂小結，組織學生欣賞、交流、評述艷麗的大公雞。5、拓展，討論冷暖對比色的適用場景。六、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
