四年級上冊美術課本?四年級上冊美術目錄內容如下:第1課色彩的冷與暖、第2課畫家的調色板、第3課蔬果的剖面、第4課生活中的線條、第5課節奏的美感、第6課最受尊敬的人、第7課今天我值日、第8課趣味游樂園、第9課彩墨世界、第10課我是汽車設計師。第11課擬人的形象、第12課精美的郵票、第13課規劃每一天、那么,四年級上冊美術課本?一起來了解一下吧。
四年級上冊美術目錄內容如下:
第1課色彩的冷與暖、第2課畫家的調色板、第3課蔬果的剖面、第4課生活中的線條、第5課節奏的美感、第6課最受尊敬的人、第7課今天我值日、第8課趣味游樂園、第9課彩墨世界、第10課我是汽車設計師。
第11課擬人的形象、第12課精美的郵票、第13課規劃每一天、第14課給您提個醒兒、第15課有創意的書、第16課穿編的樂趣、第17課會“走”的玩具、第18課電腦美術──“變形”畫畫、第19課我快樂我成長、第20課漫畫欣賞。
擴展資料:
美術的來源
歐洲17世紀開始使用美術這一名詞時,泛指具有美學意義的活動及其產物,如繪畫、雕塑、建筑、文學、音樂、舞蹈等。美術一詞正式出現應在18世紀中葉。
18世紀產業革命后,美術范圍益見擴大,有繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等,在東方還涉及書法和篆刻藝術等。中國五四運動前后開始普遍應用這一名詞。近數十年來歐美各國已不大使用“美術”一詞,往往以藝術一詞統攝之。
美術的主要表現形式
美術是以物質材料為媒介,塑造可觀的靜止的,占據一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。
四年級上冊美術書內容是提高孩子們的動手能力,還有基礎的素描知識。
美術是以物質材料為媒介,塑造可觀的靜止的,占據一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。表現作者思想感情的一種社會意識形態,同時也是一種生產形態。
美術,也稱造型藝術或視覺藝術,它是運用一定的物質材料(如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等),通過造型的手段,創造出來的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術。
美術的范圍非常廣泛。從大的方面說,它可以大體分成觀賞性藝術和實用性藝術兩種類型。 從觀賞性藝術來講,它主要包括繪畫和雕塑兩大類。
美術(一種造型藝術)
美術泛指創作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術。
它的劃分有多種,一般包括四大門類:繪畫、雕塑、設計、建筑。現代有些學者也把其它的歸納入這個門類,例如書法、攝影等。
“美術”這一名詞始見于歐洲17世紀,也有人認為正式出現于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯,五四運動前后傳入中國,開始普遍應用。
理念:讓藝術融入生活,融入思維,融入靈魂,活在當下。
以上內容參考 百度百科-美術
四年級上冊美術第四課怎么畫參考圖
四年級上冊美術第四課的課題是《在快樂的節日里》。
繪畫步驟:
1、步驟一:首先在畫面的中間畫上一位正在舞獅的小女孩,小女孩雙手舉著獅子,舞獅的后擺一直拖到地上。
2、步驟二:接著我們在小女孩的身后畫上四個巨大的柿子,在柿子的左側畫一頭小豬,小豬正在放鞭炮。
3、步驟三:然后就可以開始涂色啦,我們先給獅子涂上紅黃相間的顏色,給小女孩的頭發涂上棕色,衣服涂上紅色。
4、步驟四:最后,給身后的柿子涂上黃色并寫上“大吉大利”,左側的小豬涂上粉色,給底部涂上藍色,可愛的歡度春節簡筆畫就完成啦!
知識拓展
學生繪畫:讓學生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖對比中的美感。分三種情況:
1、冷色——冷色之間的對比
2、暖色——暖色之間的對比
3、冷色——暖色之間的對比
美術概念:
美術泛指創作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術。它的劃分有多種,一般包括四大門類:繪畫、雕塑、設計、建筑。現代有些學者也把其它的歸納入這個門類,例如書法、攝影等。
“美術”這一名詞始見于歐洲17世紀,也有人認為正式出現于18世紀中葉。
《學畫農民畫》、《提袋的設計》、《降落傘》。根據查看人教版小學四年級上冊美術書得知1到3課,畫的是《學畫農民畫》、《提袋的設計》、《降落傘》。美術課是認識冷色與暖色,了解色彩的基礎知識,體驗色彩給人不同的感覺,激發學生熱愛美術學習的興趣。
四年級上冊美術書內容是色彩的冷與暖,畫家的調色板,蔬果的剖面,生活中的線條。具體如下:
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相關資料介紹:
美術教育專業以培養德、智、體、美全面發展,較系統地掌握美術基本理論、基本知識和美術教師必備的職業道德。
教師要重視情緒在美術教學方法中的作用,現代教學方法強調情緒在教學中的作用,這是符合生理學、心理學原理的。心理學家認為,人的認識與情緒不可分割地聯系著,積極的情緒對認識具有動力功能。
以上內容參考:百度百科-美術教育專業
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