優(yōu)等生語(yǔ)文答案？好。三年級(jí)語(yǔ)文110分考96分屬于優(yōu)等生水平。因?yàn)檎Z(yǔ)文重在表達(dá)，沒(méi)有唯一的答案，這導(dǎo)致了考滿分的可能性很小。語(yǔ)文是語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文章或語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義是語(yǔ)言文字，語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言。那么，優(yōu)等生語(yǔ)文答案？一起來(lái)了解一下吧。
優(yōu)等生特點(diǎn)：
主動(dòng)學(xué)習(xí)
“授人以魚(yú)不如授人以漁”，無(wú)論是我們的學(xué)校，還是不少家庭，都是以灌輸?shù)姆绞阶尯⒆颖粍?dòng)接收。
而當(dāng)孩子自主捧起書(shū)本貪婪閱讀的那刻，才是一個(gè)標(biāo)志性的不同——孩子懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)。
而讓孩子自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是爸媽以身作側(cè)的榜樣，爸媽都喜歡閱讀，睡前有看書(shū)的習(xí)慣等，“近朱者赤”的孩子自然而然就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，相當(dāng)于掌握了人生的金鑰匙。
懂得聆聽(tīng)
不懂聆聽(tīng)的孩子喜歡插話、插嘴，即使看似在聽(tīng)，但可能思緒已經(jīng)飄到十萬(wàn)八公里之外。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有這些小毛病，最好及時(shí)阻止。
因?yàn)閮A聽(tīng)代表對(duì)他人的尊重，能取得較好的人際關(guān)系、利于交往，不懂得傾聽(tīng)，還可能誤會(huì)別人的意思。“一雙靈巧的耳朵勝過(guò)十張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。”
勤奮堅(jiān)持
勤奮是李嘉誠(chéng)先生的成功秘訣。人家比你有錢(qián)，還比你勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一萬(wàn)小時(shí)定律，都說(shuō)明了想逆襲，就只有勤奮。
如何從小培養(yǎng)孩子的勤奮堅(jiān)持？
比如做完一事才能做其他，畫(huà)畫(huà)要先畫(huà)完才搭積木，有始有終；上學(xué)后不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就不上學(xué)；長(zhǎng)途散步要堅(jiān)持走完，而不能中途坐車；讓孩子養(yǎng)成從小做家務(wù)的習(xí)慣而不是嫌棄孩子“幫倒忙”。
自律自控
判斷孩子是否有自制力的一個(gè)很好的小實(shí)驗(yàn)，就是在孩子面前擺一個(gè)最喜愛(ài)的食物，跟他們說(shuō)：”媽媽出去一趟，如果你能忍住10分鐘不吃，那么你將能得到兩個(gè)。
一、是否具有良好的行為習(xí)慣。注意力是否集中，這是二者在學(xué)習(xí)上的一個(gè)分水嶺。孩子在低段出現(xiàn)注意力不夠集中，如果家長(zhǎng)老師沒(méi)有重視，沒(méi)有及時(shí)糾正。幾年過(guò)后優(yōu)等生和學(xué)困生的差距會(huì)越來(lái)越大。
二、是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這點(diǎn)無(wú)論對(duì)哪個(gè)階段的孩子都適用。不寫(xiě)作業(yè)，不交作業(yè)的孩子 。無(wú)論孩子有多聰明，成績(jī)都無(wú)法大幅度提高。作業(yè)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，復(fù)習(xí)，檢測(cè)。不寫(xiě)作業(yè)怎么會(huì)有優(yōu)異成績(jī)？
三、課堂聽(tīng)課效果低，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。這就形成了惡性循環(huán)。作業(yè)不會(huì)做就越不想寫(xiě)，越不寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)就越差。孩子也逐漸失去自信，徹底對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。
四、勤奮程度不同也是一方面。誰(shuí)也不是生來(lái)就優(yōu)秀，后天的勤奮努力必不可少。
五、對(duì)待學(xué)習(xí)二態(tài)度者截然不同。優(yōu)秀孩子是主動(dòng)學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)，提前完成相關(guān)練習(xí)。所有的事情都能提前完成。爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人，永遠(yuǎn)走在時(shí)間的前面。相反，學(xué)困生干什么都又拖延癥，能不寫(xiě)就不寫(xiě)。最好啥都不寫(xiě)，不做。學(xué)習(xí)被動(dòng)，懶惰。
教師輔導(dǎo)學(xué)困生。
六、家長(zhǎng)重視教育的程度不同。優(yōu)等除了自己努力以外，還有家長(zhǎng)的督促有關(guān)。優(yōu)等生家長(zhǎng)格外重視孩子教育。而學(xué)困生的家長(zhǎng)對(duì)待孩子教育常常是聽(tīng)之任之。
這些因素是導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)方面造成差距的元兇。
小學(xué)階段，要想成為優(yōu)等生，學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能
2、把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解。
3、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
4、課后復(fù)習(xí)的。要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
5、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。
6、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門(mén)學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
7、積極閱讀、寫(xiě)作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫(xiě)都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練，是互相促進(jìn)的。
額，優(yōu)等生的特點(diǎn)就是說(shuō)學(xué)習(xí)好良性循環(huán)，學(xué)得好，而且還愿意學(xué)學(xué)困生的特點(diǎn)，就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣啊，學(xué)不好就更不愿意學(xué)了
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】平時(shí)在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)針對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，因此，寒假作業(yè)的布置，既要照顧差生使他們吃得消，又要照顧優(yōu)等生使他們吃得飽。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)寒假作業(yè)答案（語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)寒假作業(yè)答案（語(yǔ)文） 篇一
觀日出看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。
殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shuò）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。
天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧（hú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。
1、全文有個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第個(gè)自然段講到的內(nèi)容。
以上就是優(yōu)等生語(yǔ)文答案的全部?jī)?nèi)容，【 #三年級(jí)# 導(dǎo)語(yǔ)】平時(shí)在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)針對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，因此，寒假作業(yè)的布置，既要照顧差生使他們吃得消，又要照顧優(yōu)等生使他們吃得飽。以下是 整理的《小學(xué)三年級(jí)寒假作業(yè)答案（語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
