小學一年級上冊語文教案？【篇一】小學一年級上冊語文教案 一、教材分析 1、教學內容分析 《九九歌》是長春版國標教材小學語文第一冊中11課中的第二課。是一首在我國廣為流傳的農諺。課文圖文并茂,情景交融,生動地呈現了冬季中這八十一天的氣候變化規律。課文節奏感很強比較適合對學生進行朗讀訓練,教學時注重讀中識字,讀中感悟,在讀中積累。那么，小學一年級上冊語文教案？一起來了解一下吧。
一年級上冊語文教案5篇
作為一位兢兢業業的人民教師，上課前就要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。下面是我給大家整理的一年級上冊語文教案，希望大家喜歡！
一年級上冊語文教案（精選篇1）
教材分析：
本篇短文以抒情的筆調，描繪了陽光給萬物帶來了生機與美麗，說明陽光比金子更寶貴。朗讀課文和認字是本課教學的重點，文中最后一段理解是教學的難點。
教學理念：
語文課程應培養學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力。
教學設計：
根據意識理念，我是這樣設計本課的教學的：
第一步：通過優美的畫面，創設情境，將學生引進課文。
第二步：讓學生“讀中學，讀中悟“，以讀代講，在自讀自悟中感受陽光的美，以及陽光的寶貴。
第三步，識字是低年級的重要學習任務，通過游戲機器學生認字識字的愿望，使學生主動參與到識字活動中來，又在活動中認識到生字，一舉兩得。
第四步，讓學生根據自己能力，自主選擇自己能完成的作業，做到自主學習。作業分三個層次，第一層：在課文中找生字。（適合于成績一般的同學。）第二層：課外延伸，在課外找帶有”日”字的生字。
【 #一年級#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是整理的《小學一年級上冊語文教案【3篇】》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學一年級上冊語文教案
一、教材分析1、教學內容分析
《九九歌》是長春版國標教材小學語文第一冊中11課中的第二課。是一首在我國廣為流傳的農諺。課文圖文并茂，情景交融，生動地呈現了冬季中這八十一天的氣候變化規律。課文節奏感很強比較適合對學生進行朗讀訓練，教學時注重讀中識字，讀中感悟，在讀中積累。
2、教學對象分析
這個年齡段的學生模仿性、記憶力強，因此教師在教學時要引導學生采用多種形式的朗讀，熟讀成誦。
二、教學目標：
1、知識與能力目標：認識本課7個生字，會寫6個生字。學會1個新筆畫“豎彎”。能有感情朗讀課文，背誦課文。
2、過程與方法目標：學習隨圖、隨文識字的方法。掌握引讀、接讀、拍手讀、看插圖背等多種朗讀和背誦的策略。
3、情感態度與價值觀目標：感受農諺這種中華民族特有文化的魅力，體會我國勞動人民的智慧。
一年級語文上冊教案
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是為大家整理的一年級語文上冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級語文上冊教案1
教學目標：
知識目標
認識11個要求認的生字，會寫7個要求會寫的字;認識新部首“四點底”“口字框”。
能力目標
理解課文內容;繼續練習有感情地朗讀課文。
價值觀
教育學生遇到困難要樂觀、積極開動腦筋解決問題。
教學重點：
認識11個要求認的生字，會寫7個要求會寫的字;認識新部首“四點底”“口字框”。
教學難點：
教育學生遇到困難要樂觀、積極開動腦筋解決問題。
教學時數：
1課時
教學過程：
一、誘導質疑
1、你和小伙伴們一起約好了去做一件事情、但小伙伴卻失約了。那時，你有什么感受?(指名交流)
2、小熊和小鹿是非常要好的朋友。有一次，它們約好了一起去種樹，但小熊在家等啊等，卻一直不見小鹿來。很明顯，小鹿失約了。接下來的事情會是什么樣的呢?學了這篇課文你就明白了。
3、板書課題。
二、整體感知，自學生字
1、首讀課文，劃出生字，讀準字音。
2、教師范讀課文。
3、再讀課 ……學生可以自由談理解，然后教師利用媒體出示雨中的荷葉以及在荷葉下避雨的小魚、蜻蜓和青蛙。
作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我收集整理的一年級上冊語文《操場上》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教案1：
教學目標：
1、認識14個字，會寫“八、入、大、天”4個字。認識“王、足、口、讠、亻”5個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、激發同學堅持參與體育鍛煉的興趣。
教學重點：
認字寫字
教學準備：
1、游戲用品準備。
2、字詞卡片。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、課前活動
聽錄音。同學伴著《運動員進行曲》踏步。
師：現在我們到了哪里?
生：(看圖后齊說：現在我們到了操場上。)
師：請讀拼音。操場上。(先寫好課題)
生：坐下。
二、看圖
1、師：指掛圖，操場上的小朋友們玩得可開心了!誰能說說他們在做些什么體育活動?(生回答一個，師就出示詞語卡片讓同學先讀拼音，再讀詞語，最后讓同學把詞語卡片貼到相應的圖上。)
2、再領同學讀一遍。(不讀拼音)
三、小組活動
1、中石老師的拼圖識字游戲，就非常好的把體育運動與我國舉辦2008年奧運會相結合起來。孩子在課堂上不僅學習生字，還能了解了國家大事。我相信，在中石老師深情地講述我國歷經艱難申辦奧運會成功時，我們的每個孩子都會由衷的產生民族自豪感。
【 #教案#導語】《天地人》是部編版小學一年級上冊語文的第一課。整理了部編版小學一年級上冊語文《天地人》教案【三篇】，希望對你有幫助!
《天地人》教案一
設計說明
《語文課程標準》指出：低年級的識字教學要讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。要想讓學生獲得濃厚的識字興趣，積極主動地投入到以后的識字活動中，這一節的識字體驗尤為重要。然而，剛入校園，學生良好的學習習慣尚未形成，學習注意力維持時間尚短，學習興趣容易被激發，也容易消散。因此，識字教學必須建立在"趣味"的基礎上，借助多種活動進行，如，在看圖中識字，在表演中識字等，引導學生經歷識字過程，獲得識字體驗，最終準確識字。
課前準備
1.生字卡片，制作多媒體課件。(教師)
2.預習生字，做字卡。(學生)
課時安排
1課時。
教學過程
一、激趣導入，認識"天、地、人"
1.互動活動一：同學們玩過"相反動作對對碰"這個游戲嗎？老師說舉起右手，你們就舉起左手。我說什么，你們就做我說的相反的動作，明白嗎？
2.互動活動二：同學們反應真快，如果我把這個游戲變成"相反詞語對對碰"，你們會嗎？比如我說左，你對--右。
3.(教師板書"天"和"地")引言：我們生活在天和地之間，我們是--人。
以上就是小學一年級上冊語文教案的全部內容，1.小學一年級上冊語文教案范文 《豆兒圓》 教學目標: 1、學習看拼音識字,并綜合運用原來學過的識字方法認識本課9個生字,會正確書寫3個生字,重點指導"在"的寫法。 2、通過學習兒歌,利用熟字鞏固剛學的6個復韻母,練習看拼音識字。 3、學習正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 4、。
