六年級語文上冊重點(diǎn)？六年級上冊語文必考點(diǎn)：一、《山中訪友》1、這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。2、作者根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)刈儞Q敘述人稱，對山中的“朋友”，那么，六年級語文上冊重點(diǎn)？一起來了解一下吧。
具體如下：
一、形近字
激(激動)、暴(暴露)、律(紀(jì)律)
邀(邀請)、瀑(瀑布)、津(津津樂道)
俏(俏麗)、巷(巷子)、龍(巨戈)
峭(陡峭)、港(香港)、龐(龐大)
辯(辯論)、拷(拷問)、漆(漆黑)
辨(辨別)、烤(烤干)、膝(膝蓋)
二、解析課文
《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”， 走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友“，與“朋友”互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。
1、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友” ?
作者之所以將古橋、樹木、 山泉、小溪、 白云、瀑布，這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進(jìn)山看景，說成是“山中訪友”是為了表達(dá)自己對大自然的熱愛之情。
2、那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了?
這句話由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q;用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。
3、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。
一、《語文》（人教版）教材
二、《語文》（人教版）學(xué)習(xí)筆記
三、《語文》（人教版）課外閱讀
四、《語文》（人教版）作文指導(dǎo)與實(shí)踐
五、《語文》（人教版）聽力訓(xùn)練
作為小學(xué)階段的最后一年，六年級的語文學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在這一年里，學(xué)生需要對前五年所學(xué)的語文知識進(jìn)行全面的鞏固與提升，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多的新知識，為中考和高中語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下面，我們將從教材、學(xué)習(xí)筆記、課外閱讀、作文指導(dǎo)與實(shí)踐、聽力訓(xùn)練五個(gè)方面詳細(xì)介紹六年級上冊語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
一、教材
教材是語文學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。在六年級上冊語文教材中，重點(diǎn)內(nèi)容包括：
1.古詩文鑒賞：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并背誦多篇古詩文，了解其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，同時(shí)掌握古詩文的基本鑒賞方法。
2.現(xiàn)代文閱讀：學(xué)生需要閱讀多篇現(xiàn)代文，了解現(xiàn)代文的特點(diǎn)和流派，掌握現(xiàn)代文的基本閱讀方法。
3.寫作：學(xué)生需要學(xué)習(xí)各種寫作形式，包括記敘文、說明文、議論文等，同時(shí)掌握寫作的基本技巧和方法。
二、學(xué)習(xí)筆記
學(xué)習(xí)筆記是鞏固語文知識的重要手段。在六年級上冊語文學(xué)習(xí)筆記中，重點(diǎn)內(nèi)容包括：
1.古詩文鑒賞筆記：學(xué)生需要記錄下每篇古詩文的作者、朝代、詩文內(nèi)容、文化內(nèi)涵、鑒賞方法等重要信息，以便后期復(fù)習(xí)。
一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想學(xué)習(xí)成績好,多記多看多，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。下面是我給大家整理的一些六年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
六年級語文知識點(diǎn)
一、多音字
冠guān(雞冠花)guàn(冠軍)
二、理解詞語
蒼穹：天空。
冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。
搖曳：搖蕩。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容香氣濃厚。
三、近義詞
蒼穹——天空孕育——養(yǎng)育搖曳——搖蕩
碩大無朋——龐然大物孤芳自賞——自命清高
四、反義詞
搖曳——靜止碩大無朋——小巧玲瓏
孤芳自賞——自漸形.
五、詞語拓展
描寫花的四字詞語
花枝招展、火樹銀花、姹紫嫣紅
萬紫千紅、鳥語花香、花團(tuán)錦簇
春暖花開、繁花似錦、花紅柳綠
百花爭艷、百花齊放
六年級語文課文知識點(diǎn)
一、我會寫
崖yá(懸崖、山崖、斷崖)
渡dù(渡口、渡江、渡船)
索suǒ(索取、搜索、鐵索)
二、多音字
難nán(困難)nàn(災(zāi)難)
磅bàng(磅秤)páng(磅礴)
蒙méng(蒙蒙細(xì)雨)mēng(蒙騙)měng(蒙古包)
三、近義詞
等閑——平常磅礴——雄偉逶迤——蜿蜒
四、反義詞
逶迤——筆直開顏——愁眉
五、理解詞義
三軍：這里指的是紅一方面軍，“三”在此處是虛指，泛指紅一方面軍的多個(gè)軍團(tuán)。
十份信心，十份努力，十份成功。學(xué)習(xí)成績要想成績提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些六年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
六年級語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動物的高度重視。
2、麝鹿為何又稱作“四不像”。
3、的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。
4、珍貴的國家保護(hù)動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。
6、“……是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。”中的“放養(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長。“只有……烏邦寺動物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好……”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國的一個(gè)私人莊園里接受人工喂養(yǎng)。
“數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲。
語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。以下是關(guān)于小學(xué)六年級語文上冊知識點(diǎn)，希望大家認(rèn)真閱讀!
第一單元：
1、生字：邀 俯 瀑 峭 軀 津 蘊(yùn) 俠 謐 巷 俏 逗 龐 烘 烤 韻 勤 勉 吻
2、詞語盤點(diǎn)：
清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊(yùn)含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏
探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆 神奇
優(yōu)雅 辨認(rèn) 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲
3、本單元形近字：
激(激動) 邀(邀請) 暴(暴露) 瀑(瀑布)律(紀(jì)律) 津(津津樂道)
俏(俏麗) 峭(陡峭) 悄(悄悄)巷(巷子) 港(香港) 龍(巨龍) 龐(龐大)
供(供應(yīng)) 烘(烘烤)俠(俠客) 峽(峽谷)辯(辨認(rèn)) 辨(辨別)
拷(拷問) 烤(烤干)漆(漆黑) 膝(膝蓋)
4、本單元近義詞：
輕盈──輕快水洼──水坑歡悅──愉悅清晰──清楚優(yōu)雅──文雅柔軟──柔和
宛若──好像啼囀──婉轉(zhuǎn)濕潤──潮濕輕捷──輕快辨認(rèn)──分辨融化──消融
異常──非常幽靜──寂靜凝聚──凝結(jié)賦予──給予雕琢──雕刻萬仞──萬丈
綿亙──綿延清晰──模糊干燥──潮濕幽靜──喧鬧柔軟──堅(jiān)硬異常──正常
5、詞語搭配：
德高望重的老人清涼的山泉汨沓的溪流飛流的瀑布陡峭的懸崖悠悠的白云
淘氣的云雀別有深意的儀式濕潤的山風(fēng)無字的歌謠奇妙無比的琴鍵優(yōu)雅的小曲
幻想的色彩輕捷柔軟的手指炎一般的紅色水淋淋的嫩綠清脆的音響天然的美
驚險(xiǎn)的美磅礴的美隨心所欲美不拘一格的美野性的美
熙熙攘攘地往來意味深長地對視不斷地左沖右撞悠悠忽忽地漫游
幽徑一個(gè)老朋友一位老人一棵樹一朵落花一片落葉一塊石頭
一群歸鳥 幾聲犬吠一路月色一陣山風(fēng)一縷縷云霧一曲歌謠一個(gè)音符
一首小曲一叢綠草 一只鳥兒一場山雨
6、本單元文學(xué)常識：
(1)《山中訪友》作者李漢榮，著名詩人、散文家;
(2)《山雨》作者是趙麗宏;
(3)《草蟲的村落》作者郭楓著名詩人、作家;
(4)《索溪峪的“野”》 作者曹敬莊，作家、教授，編有《現(xiàn)代散文精選》。
以上就是六年級語文上冊重點(diǎn)的全部內(nèi)容，課外閱讀是拓展語文知識的重要途徑。在六年級上冊語文課外閱讀中，重點(diǎn)內(nèi)容包括：1.古代文學(xué)名著：學(xué)生需要閱讀《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等古代文學(xué)名著，了解中國古代文學(xué)的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。2.現(xiàn)代文學(xué)名著：學(xué)生需要閱讀《圍城》、《茶館》、《家》等現(xiàn)代文學(xué)名著。
