高中語文人物素材？.那么，高中語文人物素材？一起來了解一下吧。
展開全部
陶行知：“一生清貧，兩袖清風”是他一生的寫照；“捧出一顆心來，不帶半棵草去”“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，是他畢生的信念和追求，也成為了后來千千萬萬的教師無怨無悔的不竭動力。他開創了中國平民教育的先河，堪稱平民教育第一人。他把一生都獻給了教育事業，鞠躬盡瘁，死而后已。短暫人生雖僅五十五載，他卻贏得了“萬世師表”的美譽。他就是偉大的人民教育家陶行知先生。
民以食為天，食以安為先 食品，對于人類來說是必不可少，正所謂“民以食為天”，也正因如此，億萬人民要消費，商機無限，時下一些所謂“精明”的商家又給加了一句名言“食品好賺錢”，于是乎出現了，不法商家在食品加工中摻雜使假，以假充真，以次充好...
所謂的滿分作文可讓人佩服的一面就是作者對于自己的自信以及對于文章的冒險，我06屆的，談及政治了，其實你看看那些高考的拔尖的人語文分數都不低，一次58，兩次52，很多人都知道，但幾乎沒有什么滿分作文，如果你想談繞些高考應考作文知識的話，但是按照文字駕馭能力來說，給你舉個例子，也是因為寫HIGH了，祝你成功，呵呵，是每個人都能做到么，差不多僅此一例？所以高考場上的半文言滿分，我作文一直沒拿過滿分，作文判分是主觀化的，你能給我留言到時候我們能交流下，所以對于一般者不必要追求這個方向，那是活該，六次模擬，也許你認為我是在扯淡，無論如何不要只看那些所謂的高分作文，三次56，我們能進一步探討下，那些事鋌而走險而已，如果你有時間以及信任我的話，高考時候45，當時舉國上下興起了一陣復古熱，之前02還是03出過一篇半文言的《赤兔之死》
同學們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時時為自己；有的鋪張浪費，有的儉省節約……將身邊不同的類型的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。寫人的作文應從以下四個方面注意把握。
一、抓住典型不放人物的思想品質和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表面人物品質的典型來寫，才能使人信服，活靈活現。最能說明人物思想品質并以此表現世事道理的事物，就屬于典型的范疇。“轟轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不平常品質的小事也是典型事例。俗話說：“一滴水可以折射出太陽的光輝。”過一件典型的事寫人，是“寫人”作文的基本要素之一。沒有典型，文章就平淡無奇，“寫人”就推動了真正的意義。塑造典型的目的是為了說明某一種事理，所以，同學們塑造典型時一定要結合生活實際，不能無中生有，捕風捉影。
二、言與行中見個性“言為心聲”。一個人的語言表達是展示他性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說，人的語言“能使讀者由說話看出人來”。所以，寫人一定要重視語言描寫，選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內心世界，表現他的個性和思想。語言要符合人的身份。作文中的人物的真實語言尤為重要，千萬不可憑想像“張言李腔”。除語言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。動作描寫對刻畫人物性格、表現人物品質有著非常重要的作用，要描寫人的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準確、最恰當的詞組。
三、表里如一才是真用真情真言寫人，首要的就是“真”。要把人寫真，就要對所寫的人物進行觀察分析。如何觀察分析？除了對描寫對象進行語言、行為和外貌的判斷外，有時還要對他的內心活動進行一番推敲。這樣，就可以表里如一地刻畫出人物的品格。我們讀過的文章中，經常見到這樣一類話：“我想……”，“他在心里盤算著……”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭……”。這些都是在于人物內心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。
四、千人不可一面寫人，常常要描寫他的外貌。外貌的內容很廣，如體態、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現在讀者面前。描寫人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。有些同學寫人時缺乏真情實感，把別人寫過的東西背出來便用。描寫人的外貌往往千人一面。什么“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發”。不管男女老少都一樣。同學們如果對所寫人物外貌進行認真的“捕捉”，就會發現，世界上沒有兩外貌相同的人。描寫因人而異，“千人一面”讓人乏味。人的外貌各不相同，作文千萬不能像列流水賬，一要不少，從頭寫到腳。實際上，“這一個”之所以不同于“那一個”，往往只體現在某一個或幾個主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表寫得很全，實際是湮滅了主要特征，達到應有的目的，所以，寫人外貌時，一定要圍繞文章主題的需要，抓住特征，善于取舍。
富蘭克林，富蘭克林作為一名著名的科學家，一位18世紀電學史上的勇士，他曾經不顧生命危險，做了一次轟動世界的實驗，利用風箏，在電閃雷鳴的時候，把空中的雷電引到地面，解開了雷電之謎。
以上就是高中語文人物素材的全部內容。
