初三語文學練優答案？【答案】： 1、yǎ yǒng xiá zhǎi 喉 憤 黎 墓 2、B 3、（1）詩人在借一只飽受磨難的 “ 鳥 ” 的形象表現自己的憂患意識，表達他對多災多難的祖國的博大深沉的愛。那么，初三語文學練優答案？一起來了解一下吧。
二、香菱學詩可謂如癡如醉。從課文中找出有關的描寫語句，體會這些描寫的傳神之處。
此題意在使學生了解細節描寫在塑造人物性格上的作用。香菱學詩異常專注，而且不怕失敗，不達目的，決不罷休，這表現了她執著的性格。從這個角度來看有關她的神態描寫和細節，才能體會出它們的傳神之處。如：“……只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土……皺一回眉，又自己含笑一回?！边@段文字表現香菱構思時的專注神情。“出神”，是因為“神與物游”（劉勰語），說明她此刻已是浮想聯翩。“摳土”，有費盡心力之意，寫她在立意時的反復斟酌之態。“皺眉”也許是因為所用字眼不好；“含笑”，大約是有了奇句，因而感到滿意?？傊@是香菱第二稿的構思全過程，從下文“香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了”“自為這首妙絕”等語都可以看出，香菱對自己這番苦吟的結果感到欣慰。
【答案】： 1、A
2、拭 惋 抵 檻 賬 籍
3、（1）D
（2）A
（3）C
（4）B
4、（1）動作、神態描寫；表現了孔乙己熱心助人、善良的一面。
（2）語言、神態描寫；表現了孑L乙己自欺欺人、死要面子的性格。
5、（1） “ 排 ” 字，寫出孔乙己的虛榮和窮酸氣； “ 摸 ” 則寫出了孔乙己的窮困潦倒。兩處對比，寫出了孔乙已悲慘的命運。
（2） “ 慌 ” 和 “ 罩 ” ，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要茴香豆時的慌張情態和動作，形象地表現了這個善良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格。
6、① 中秋過后的一個下午
② 成亨酒店
③ 孔乙己、掌柜、 “ 我 ”
④ 孔乙己最后一次到酒店喝酒
7、外貌 窮困潦倒、可憐悲慘
8、掌柜只在結賬的時候提到孔乙己，表明他關心的只是自己的收入，卻不去過問孔乙己的死活。反映了當時的地態炎涼，社會冷漠，使具有更深刻的社會意義。
9、D
10、（1）淵博的學識 愛國的情懷
（2）魯迅之后 無數魯迅
（3）示例：長衫依稀孔乙己，咸亨有豆憶先生。 “ 成亨 ” 者，多乎哉？不多也。
11、選為新兵代表 代表新兵講話
12、物質 精神
13、緊張（激動）
14、不尊重 “ 我 ”
15、知錯能改 虛榮
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【答案】： 1、yǎ yǒng xiá zhǎi
喉 憤 黎 墓
2、B
3、（1）詩人在借一只飽受磨難的 “ 鳥 ” 的形象表現自己的憂患意識，表達他對多災多難的祖國的博大深沉的愛。
（2）詩人從生活中提煉出郵票、船票、墳墓、海峽這一組意象，作為抽象的情緒 “ 鄉愁 ” 的客觀對應物，從而避免了抽象、枯燥，起到了具體、生動的效果。
4、（1）全民閱讀的進展令人欣喜（或：我國國民閱讀率和閱讀量開始持續上升），但發展道路還很漫長（或：但全民閱讀仍處于起步階段）。
（2）示例：助推中國夢（或：鑄造正氣魂）（能與上聯構成對偶，意思連貫即可）
（3）示例：讀書可以益智。多讀書使人知識豐富，眼界開闊，思維深刻。鄭樵讀古今之書，通百家之學，最終成為知識淵博的史學家。
5、悵惘 哀傷（或：失望遺憾；懷念痛惜）
6、井邊開著小花的茂密的龍眼樹 樹下靜臥的水牛 碧綠的稻田 輪渡起航的汽笛聲（或：閩江的帆影）
7、經歷近百年的共生并存的多元文化。
8、【A】示例：作者通過對枝葉茂密、開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥反芻的水牛的描寫，渲染了故鄉田園般寧靜、安詳的氛圍，表達了作者對往昔故鄉的深深眷戀。
【B】示例：句中用 “ 千篇一俸 ” “ 刻板 ” 等詞表現出在不合理的改造之后，故鄉的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調乏味，表達了作者的痛惜之情。
【答案】： 1、qián jiè sù suì
pàn yǒu huà kàn
曦 嵌 蒼 顫
2、C
3、D（無論是／那遠古時代／神圣的／傳言。）
4、（1）詩人所抒發的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯大地的夜色及夜色中人們的活動表現出來的。
（2） “ 河流 ” 是一個高度凝練的意象，我們可以將其理解為歷史的象征。黑人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。
5、（1）近（多）
（2）主線 主題
（3）創新 技術
（4）議題
6、① 用九寨溝的水和太湖的水來襯托黃河的水。
② 中國水的顏色就應該是黃河的顏色，黃河水才能真正體現中華民族的精神。（意思對即可）
7、① 用詞生動形象，富有感染力。
② 句式整齊，寫出丁黃河的氣勢。
③ 運用了比喻、夸張的修辭手法，寫出了 “ 我 ” 面對黃河的主觀感受。（意思對即可）
8、順序：由遠及近，再由近及遠；由現實到歷史。
好處：營造了一個寬廣的時空，增加了內容的厚度。（意思對即可）
9、① 壺口的黃河彌漫著黃色的漩渦，帶有中國人的膚色。
② 壺口的黃河激流澎湃，充分體現了中華民族勇往直前、不屈不撓的精神。
③ 壺口的黃河是中華文明的發祥地。（意思對即可）
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第1課 在山的那邊
一、1.2.略
3.⑴將“發達”改為“發展” ⑵將“附和”改為“贊成”
二、1.“海”指的是理想的境界，“山”指的是重重困難。隱含的道理是：理想的實現是要歷盡千辛萬苦的。
2.⑴這句話運用擬人的修辭方法，賦予山人的情態，生動形象地寫出山也在冷冷嘲笑我癡心妄想、幼稚可笑，表達我看不到海的失望、沮喪的心情。
⑵運用比喻的修辭方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，生動形象地說明歷盡千辛萬苦，艱苦奮斗才會實現理想。
3.詩人堅信理想可以實現，這個信念鼓舞著他不懈奮斗，使心靈永遠不再枯干，充滿活力。
4.黃山位于皖南地區，面積千余平方公里，多為花崗巖山峰。（原文以注意抓主要信息，如方圓一百二十公里與面積千余平方公里相比，以后者為重要。）
三、1.（1）烈士暮年，壯心不已。（2）不知我者，謂我何求。
2.冰心 《飛鳥集》
第2課 走一步，再走一步
一、 1.略
2.莫頓?亨特 美 我在父親的引導下，克服困難爬下懸崖的故事 在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地戰勝小困難，終將戰勝大的困難，贏得最后勝利。
3. 時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。
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