目錄高中數學跟不上怎么辦很焦慮 小孩數學跟不上怎么辦 一年級數學語文跟不上怎么辦 一年級數學思維跟不上怎么辦 數學不開竅的真正原因
孩子上初中后，數學成績跟不上，家長該怎么辦？孩子上初中后，數學成績跟不上，家長要適當補習。數學作業每天都越來越多，多做實踐，粗心是導致基礎知識不扎實。如果你發現你的孩子真的做不到，試著向你的孩子解釋清楚，弄清楚，找到一些相似的題型去做。不要讓問題過夜團帶。這將像滾雪球一樣。如果不想滾雪球那樣越滾越大，就將這個問題解決。小學數學像拼圖游戲一樣被分成幾塊，每一塊拼在一起形成一個整體，四個操作，空間圖形學，統計概率和數論，這對孩子們來說是一個很頭疼的問題。到第一天所有的學習內容只有兩條主線，一條叫代數，一條叫幾何。
新月，乃至整個學習的初級中學都是不斷進步的，彼此之間并不是獨立的，每個學期都要運用我們上學期學到的知識，所以第一個學期必須奠定堅實的基礎，否則等等。，一旦反映出根本性的差異，孩子的答臘分數就更有可能逐漸地擴大，并且隨著知識和能力等難度的增加，孩子的形態就完全成型了。所以，天地下。
現在，你應該能夠很容易地在腦海中勾勒出初級中學數學的輪廓，對吧？所以接下來，我將概清或滑述第一次數學出現。可以毫不夸張地說，計算能力是孩子們在一年級乃至整個中學階段保持領先地位的基礎。首先是數量的擴張。進入初中后，兒童應全面學習負數，以及在有理數范圍內的加、減、乘、除、冪運算。他們可以在小學的學習過程中復習從整數到小數和小數到分數的過渡。
其次，字母的運算開始占據了計算的主要部分，整個字母、數字混合在一起進行復雜運算是考試中的主要演繹點。而整個方程的基礎是一個環，一個環的形成是與上半學期的一個環形成的密切知識網絡，所以很多計算測試點混合在一起，計算一定要優先！不管孩子們學的是什么版本的課本，在小學一年級，計算能力就是領先于其他學生的法寶。例如，除了有理數計算中的負數加法外，冪運算也是一個經典的演繹項目，有許多學生的有理數計算是由于冪運算的錯誤，整個問題是錯誤的。計算問題就像各種地雷，踩到任何一個都不好。就整個表格而言，在整個表格加上字母后，去括號和變號的規則仍然是錯誤率最高的地方，許多學生會因此而失去所有的分數。
一、數學的銜接性很強，你只能考50來分，說明你初一就沒有學好（如果往前推恐怕你小學的數學就不扎實）所以直接影響你初二有很多知識學不懂
只能勉強做出一小部分簡單的基礎題，稍微難一點的中檔題就把你難住了， 所以你現在要做的是從初一開始結合課本，把學過的概念，公式和定律再過一遍，數學作為一門主課達到及格78分的水平也是不夠的，而是需要達到80%的水平，也就是說要在96分以上（好譽巖120滿分）才能達到普高線
二、學好數學（包括物理化學）必須要做到靜下心來，集中思想刻苦鉆研
要把遇到的每一道難題都上本，然后解決掉，自己沒能力解決就請教一下老師和同學，思考一道題可能需要幾十分鐘，很多初中生之所以理科沒學好，就是因為他們面對難題不想鉆研，心不靜總想著早點應付完作業虛頌結束學習去玩一會，存在的問題不解決會一直存在，越積越多，沒能考上高中。
三友御、要為數學花費更長的時間，才能把窟窿補起來
初中一共要學九門功課，無論哪一門功課，沒有學好，都必須在原有學習時間的基礎上延長時間才能把落下的這門功課補起來，如果你不愿意用更長的時間去學習，那么你就掌握不到數學的解題方法，初三數學會更難，你的分數還會進一步下滑可能低于50分以下，所以你必須下狠心端正學習態度不能在玩耍上耽誤時間
四、 課堂上必須要認真聽老師講課。
數學這門功課沒有老師的指點迷津，自學就會走很多彎路，很難考高分，老師在課堂上不但要講解公式，而且還要結合例題教給你如何用公式審題和解題的思路，所以你要專心聽課，課后把老師所講的數學例題再做一遍，作對了說明已經至少掌握了當天課本知識的70%內容，想要達到及格線就比較容易實現。
很多孩子上了高中后發現數學越來越難，以至于跟不上，那么這時候我們就需要掌握正確的方法與技巧來提升自己的數學成績。
高中數學學習技巧
(一)有良好的學習興趣
1、課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。
2、聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性。
3、思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。
4、聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？
(二)建立良好的學習數學習慣
習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。
高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
(三)有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。
這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。平時注意觀察，比如，空間想象能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。
特別地，教師為了培養這些能力，會精心設計比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。
怎么提高高中數學成績
1、認真聽好每一節課。有的同學上課不聽，下課不看，資料不做，考試前拿著課本在那記公式，總結知識臘陵點，考試成績是一塌糊涂。
2、記數學筆記，特別是對概念不同側面的理解，以及典型例題。
3、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯搜基。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到能從反面入手深入理解世局謹;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對陣下藥;解答問題完整、推理嚴密。
4、記憶數學規律和數學小結論。高中數學不是靠死記硬背，但是不代表不背，基本的規律和結論還是必須記的，記的熟練了，自然也就能靈活運用了。
5、在有能力的基礎上做一些數學課外題，加大自學力度。
6、反復鞏固，消滅前學后忘
7、學會總結歸類。
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高中數學跟不上怎么辦
第一，培養學習數學的興趣，了解數學的魅力，其根源和發展史，打消對數學的恐懼感。
第二，培養孩子解決數學問題的思想。為孩子之后的數學學習打下良好的基礎。
第三，重點抓基礎概念的理解，公式的推導過程，定理公理必須結合實際生活來進行理解。從抽象概念到具體事物，這樣子，孩子更容易理解數學，喜歡數學。
第四，從易到難，先把簡單的常見的題型徹底弄懂。這樣考試基本可以考試90分以上。再進行培優題的練習，提高拔尖。
第五，數學，必須培養獨立思考能力，獨立自學能力，從初一開始就必須讓孩子養成良好的學習習慣。多鼓勵和引導孩子。
高中數學知識點記憶口訣
1、集合與函數
內容子交并補集，還有冪指對函數。性質奇偶與增減，觀察圖象最明顯。復合函數式出現，性質乘法法則辨，若要詳細證明它，還須將那定義抓。指數與對數函數，兩者互為反函數。底數非1的正數，1兩邊增減變故。函數定義域好求。分母不能等于0，偶次方根須非負滑明慎，零和負數無對數。正切函數角不直，余切函數角不平；其余函數實數集，多種情況求交集。
2、三角函數
三角函數是函數，象限符號坐標注。函數圖象單位圓，周期奇偶增減現。同角關系很重要，化簡證明都需要。正六邊形頂點處，從上到下弦切割中心記上數字1，連結頂點三角形；向下三角平方和，倒信敬數關系是對角，頂點任意一函數，等于后面兩根除。誘導公式就是好，負化正后大化小，變成稅角好查表，化簡證明少不了。二的一半整數倍，奇數化余偶不變，將其后者視銳角，符號原來函數判。兩角和的余弦值，化為單角好求值。
3、不等式
解不等式的途徑，利用函數的性質。對指無理不等式，化為有理不等式。高次向著低次代，步步轉化要等價。數形之間互轉化，幫助解答作用大。證不等式的方法，實數性質威力大。求差與0比大小，作商和1爭高下。直接困難分析好，思路清晰綜合法。非負常用基本式，正面難則反證法。還有重要不等式，以及數學歸納法。圖形函數來幫助，畫圖建模構造法。
4、數列
等差等比兩數列，通項公式N項和。兩個有限求極限，四則運算順序換。數列問題多變幻，方程化歸整體算。數列求和比較難，錯位相消巧轉換，取長補短高斯法，裂項求和公式算。歸納思想非常好，編個程序好思考：一算二槐晌看三聯想，猜測證明不可少。還有數學歸納法，證明步驟程序化：首先驗證再假定，從K向著K加1，推論過程須詳盡，歸納原理來肯定。
5、復數
虛數單位i一出，數集擴大到復數。一個復數一對數，橫縱坐標實虛部。對應復平面上點，原點與它連成箭。箭桿與X軸正向，所成便是輻角度。箭桿的長即是模，常將數形來結合。代數幾何三角式，相互轉化試一試。代數運算的實質，有i多項式運算。i的正整數次慕，四個數值周期現。一些重要的結論，熟記巧用得結果。虛實互化本領大，復數相等來轉化。
拓展閱讀：高中數學在家怎么學習
1、不要怕數學
很多同學對數學似乎有一種天生的恐懼感，一看到數學，心里就自然而然的產生一種抗拒情緒，影響自己正常的思維。特別是那些應用題，有些同學連題目都沒有看到，一看題目那么長，就不敢下筆，直接認為自己不會做，白白浪費了大好的機會。
所以，我們要克服的第一個問題，就是克服對數學的恐懼感。
2、要養成勤學善思的習慣
學會思考總結的同時，要加強對知識的熟練運用。“學而不思則罔，思而不學則貽”。在學習數學的過程中，要遵循認識規律，善于開動腦筋，積極主動去發現問題，進行獨立思考，注重新舊知識的內在聯系，把握概念的內涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現成的思路和結論，善于從多側面、多方位思考問題，挖掘問題的實質，勇于發表自己的獨特見解。
3、要養成歸納總結的習慣
每學完一節一章后，要按知識的邏輯關系進行歸納總結，使所學知識化、條理化、專題化，這也是再認識的過程，對進一步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用。
4、要養成做筆記的習慣，提高理解力
為了加深對內容的理解和掌握，老師補充內容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無從復習鞏固，何況在做筆記和整理過程中，自己參與教學活動，加強了學習主動性和學習興趣，從而提高了自己的理解力。
5、及時復習
每節課老師講完之后，我們要一定要及時的整理出今天主要講了什么內容，然后根據今天講的內容有做題，每隔一段時間，我們可以做個測試，看看自己哪方面不懂，哪方面不會，然后在去咨詢老師或者同學，這樣對我們提高數學成績是非常的有幫助的！
6、多動筆、勤做題
在高中的數學課堂上，老師的板書還是挺多的。這個時候需要高一學生跟著老師勤動筆，勤做題。因為不動腦跟不上老師的思路，不動筆，就不會知道下一步是什么。多動筆，不僅是需要學生們幾段，更重要的是通過解題步驟的書寫，理清自己的思路。
7、立足于課本，腳踏實地細致分解研讀
一定要老老實實的從課本開始，不要求快，要復習一個章節，掌握一個章節。具體的方法是：先看公式、理解、記熟，然后看課后習題，用題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導的，尤其是過程和應用案例。通過這么去理解，你會發現，數學基礎很快就能掌握。
8、復習要循序漸進，不能過于盲目，要學會多多反思
俗話說：心急容易做錯事，對于高三數學的復習也是一樣，本身基礎就相對較差，就更不能盲目的前行。尤其是做題方面，深陷題海，盲目求解是高三常犯的錯誤，一定要學會從典型的題型中，去深刻理解，去反思總結、反思方法、反思變化，這樣才能真正的深刻理解掌握每一個知識點。
高考數學答題有什么技巧
1.先易后難。
就是先做簡單題，再做綜合題，應根據自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
2.先熟后生。
通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對后者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩定，對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的策略，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發揮，達到拿下中高檔題目的目的。
3.先同后異。
先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力，
4.先小后大。
小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創造一個寬松的心理基矗
5.先點后面。
近年的高考數學解答題多呈現為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為后面問題準備了思維基礎和解題條件，所以要步步為營，由點到面
6.先高后低。
即在考試的后半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題；估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。
一年級的數學主要以認識數字和一些簡單的加減法為主并不是很難，如果發現孩雹激子數學沒有學好，家長應該找到原因，問題出在哪里，及時和老師溝通看孩子上課是否認真聽講，課堂的接受程度對于孩子來說是很重瞎肆啟要的。對于低年級的數學學習更多的要培養他的學習興趣，在生活中磨如，家長可以和孩子做一些數字游戲。比如在吃水果時先讓孩子數一下有幾個水果？以提問的形式去問，讓孩子表達，然后與孩子進行一些互動，比如說吃掉一個還有幾個。孩子答對了要多鼓勵夸獎孩子，讓孩子感受到學習數字和數學的樂趣，培養孩子的學習興趣。
重點：一定要多和老師溝通 ，家長和老師相互配合，不要讓孩子剛起步就失去學習的興趣。
