小學生數(shù)學名片？首先，要寫出這個人的姓名，性別和年齡。例如：張小明，男，九歲。接下來，可以寫一下這個人的外貌特征，例如身高、體型、頭發(fā)、眼睛等等。例如：身高1.3米，體型適中，黑色短發(fā)，大眼睛。然后，可以介紹這個人的興趣愛好，那么，小學生數(shù)學名片？一起來了解一下吧。
“語文一定要練字，要學拼音，不然一上小學就跟不上同學的學習進度”、“剛上一年級，班上大部分孩子都熟練100以內(nèi)心算，我家的還在慢吞吞地掰手指”、“英語必須從小培養(yǎng)語感，等孩子上小學再重視就晚了”！
作為幼升小的家長，你是否也曾聽過這些言論，并為此陷入深深的焦慮，準備給孩子報一個“十全大補”課外班？可是這么多的重要知識，都通過報班來學習是不現(xiàn)實的。
所以，我們鼓勵家長通過在生活中對孩子日積月累的教育，來培養(yǎng)孩子一年級所需要習得的技能！今天，就來分享一些語、數(shù)、英三科的育兒建議，讓孩子不報班也能輕松學習知識！
（一）語文是民族瑰寶，感受文字和語言的魅力是暑期第一課！
練字：家長可以給孩子購買一份字帖，鼓勵孩子每天堅持練習20分鐘。因為小學每天都有固定的學習任務，不能隨意偷懶，所以孩子可以提前適應小學的學習模式，避免上小學后對寫作業(yè)有情緒。再者，練字可以讓孩子安靜下來，家長也能少點頭疼。
表達：學會組織語言來表達心中所想是學習作文的第一課，家長可以利用生活中的素材，引導孩子看“圖”說話。媽媽做了豐盛的晚餐，菜名是什么？色澤如何？味道如何？爸爸買了一束鮮花，一共有幾枝？是紅玫瑰還是粉百合？是階梯式排布的，還是圍繞中心散開的？如果孩子剛開始表達有困難，家長可以幫孩子舉個例子，讓孩子從模仿開始學習。
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的大班《準備上小學》教案，希望對大家有所幫助。
大班《準備上小學》教案1
活動目標：
1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學習細致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。
活動準備：
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒
活動過程：
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年，3年中大家交了學多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。
3、幼兒練習。
（1）引導幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。
（2）注意較均勻地間隔著畫人物像
4、講評。
請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認"這是誰的像"。
大班《準備上小學》教案2
活動：書包里的朋友
活動目標：
1、 知道小學生的書包里應帶的學習用品。
華師大專業(yè)優(yōu)勢？華師大蘇州灣實驗小學怎么樣？
1、華師大專業(yè)優(yōu)勢？國家特色專業(yè)：漢語言文學、歷史學、心理學、工程(設2個專業(yè)方向)、數(shù)學與應用數(shù)學、地理科學、對外漢語、化學、生物科學、哲學、學前教育、體育教育、英語、統(tǒng)計學等。
專業(yè)介紹：
1、教育學：華東師范大學的教育學在國內(nèi)有很高的聲譽，這個專業(yè)的學生需要學習的是學前教育和特殊教育以及教育技術等多個專業(yè)，畢業(yè)之后可以當老師，就業(yè)前景好待遇好。
2、心理學：華東師范大學的心理學是一個比較有優(yōu)勢的專業(yè)，這個專業(yè)的學生主要學習心理學方面的`專業(yè)知識，需要具備良好的科學素質(zhì)和心理測試和心理學實驗等基本能力。畢業(yè)之后就業(yè)前景好，可以在高校當老師，也可以做公務員以及在企業(yè)從事人力資源管理和企業(yè)咨詢等工作，或者從事心理咨詢等工作。
3、中國語言文學：中國語言文學是一個就業(yè)前景好比較吃香的專業(yè)，華東師范大學王牌專業(yè)排名中中國語言文學在教育部第四輪學科評估中位列“A”類一流學科。學校師資力量強大培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才。這個專業(yè)的學生主要學習語言學概論和古代漢語以及中國古代文學、外國文學等多個主要課程，畢業(yè)之后可以在出版社和雜志社從事圖書編輯和雜志出版等工作，或者當老師以及從事翻譯等工作。
我認為孩子最重要的事情就是獨立性和適應能力的培養(yǎng)，因為從幼兒園過渡到小學這個階段，不管是學習環(huán)境，還是個人的自理能力，都會出現(xiàn)很大的反差，是孩子比較難接受的。
幼升小是孩子成長過程中一個重要的階段，良好的過渡才能讓孩子輕松地面對小學生活。
其實孩子最重要的事就是能力培養(yǎng)。如果家長認為幼升小是提前學習一年級的知識，那就錯了！而且錯得很離譜！一定要搞清楚幼升小是幫助孩子養(yǎng)成一些能力和習慣，為了進入小學做好充分的準備，但絕對不等同于提前學知識。學前一定要培養(yǎng)的能力有：
1.專注力：家長要讓孩子做自己感興趣的事，畫畫、閱讀、玩思維游戲都可以，不要去打擾孩子。
2.閱讀力：閱讀不僅有助于兒童智力發(fā)展，而且是一種全面的活動。在閱讀中，可以給孩子感覺和動覺的教育、空間和時間的教育、符號和概念的教育、語言教育等諸多方面的內(nèi)容。
3.觀察、思考、邏輯力：這些能力的訓練不僅在日后孩子學習數(shù)學時起到顯著的作用，對其他學科學習也有明顯的幫助。
4.語言表達力：進入小學后，孩子從自我介紹、上課發(fā)言到參加學校活動，孩子的發(fā)音吐字，體態(tài)氣質(zhì)就是他的一張名片，語言表達力強的孩子優(yōu)勢也非常明顯。
5.運動力：規(guī)律作息，經(jīng)常運動，給孩子一個好的體質(zhì)，才能更好地學習。
以上就是小學生數(shù)學名片的全部內(nèi)容，幼小銜接，不止是簡單的從幼兒園到小學，而準備也不是簡單的提前學習上學知識。小升初時孩子已經(jīng)有了思想和判斷，在孩子尚不能獨立思考的幼小階段更是需要家長的付出和引導的。
