美術(shù)評課稿？優(yōu)秀美術(shù)評課稿 篇1 一、優(yōu)點：1、本堂課教學(xué)設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，每一教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進。2、教師示范環(huán)節(jié)，運用“變魔術(shù)”的教學(xué)方法。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、本堂課與其他課程整合，運用古詩欣賞、音樂欣賞等。那么，美術(shù)評課稿？一起來了解一下吧。
優(yōu)秀美術(shù)評課稿 篇1
一、優(yōu)點：
1、本堂課教學(xué)設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，每一教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進。
2、教師示范環(huán)節(jié)，運用“變魔術(shù)”的教學(xué)方法。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、本堂課與其他課程整合，運用古詩欣賞、音樂欣賞等。
二、有待改進的教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、在名師作品欣賞這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于本人的教學(xué)經(jīng)驗不足，沒有從本年齡段學(xué)生的接受能力出發(fā)，在引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品中，沒有達到預(yù)定的教學(xué)目標。本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的通過讓學(xué)生欣賞莫奈的作品，進一步了解水中的豐富變化和色彩的運用，使學(xué)生的繪畫技法得以提高。
2、教師示范環(huán)節(jié)中，演示的范畫過于簡單，沒有有效的引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作。特別是范畫中沒有表現(xiàn)出岸上與水的區(qū)分以及水紋的表現(xiàn)。二年級學(xué)生的模仿能力較強，要從這一實際特點出發(fā)做好教學(xué)示范。
3、本節(jié)課的教學(xué)難點是學(xué)生對水粉顏料的認識和特性的了解，其中水粉顏料調(diào)和運用中水分的多少是關(guān)鍵所在，對這個知識點本堂課只是在注意事項中點到，但學(xué)生的關(guān)注程度不大。在形式上可以改進為學(xué)生親自來畫畫體驗，認識怎樣的情況是水多，怎樣的情況是水少。這樣更加有效的讓學(xué)生知道水分量的把握。
動物的花衣裳評課評語如下：
1、通過利用情景、談話、欣賞、評價等教學(xué)手段,讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)并大膽表述動物花衣裳的點、線、面、色彩的美,談?wù)劜煌y和色彩所帶來的不同感受。
2、選材貼近生活、目標制定合理喜歡動物是孩子的天性，尤其是孩子很喜歡接近小動物，和動物們交朋友。是從興趣出發(fā)，貼近生活經(jīng)驗，讓孩子在喜歡動物的基礎(chǔ)上，探索動物身上斑紋的特點，了解斑紋的種類和作用，使原有經(jīng)驗得到提升，并激發(fā)積極探索的欲望。
3、同時在整個活動中，愛護小動物的情感貫穿其中，在獲得知識的同時，情感得到熏陶。此次活動的目標制定來看，充分考慮到了認知水平和年齡特點從知識、技能、情感三方面來制定三維目標，在活動中，也緊緊圍繞看目標來開展每個環(huán)節(jié)。
4、思路清晰明朗、材料準備得當，整個活動教師的思路非常清楚，環(huán)環(huán)相扣，從易到難、層次分明。老師利用豐富生動的語言，激發(fā)了孩子們的好奇心和求，欲，較好地實現(xiàn)了科學(xué)領(lǐng)域的教育目標。
可愛的小蟲評課稿范文（精選6篇）
所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學(xué)。是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。對其執(zhí)教教師的課堂教學(xué)的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活動，深化課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生發(fā)展，推進教師專業(yè)水平提高的重要手段。以下是我整理的可愛的小蟲評課稿范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
可愛的小蟲評課稿1
陳老師執(zhí)教的《可愛的小蟲》屬小學(xué)一年的造型表現(xiàn)課程。陳老師和風(fēng)細雨的語言和教態(tài)拉近了教師與孩子的距離，讓人倍感自然親切。教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生對物體的觀察和對材料的體驗，盡可能的培養(yǎng)和鍛煉孩子自主探究，解決問題的能力。注重激發(fā)孩子們的興趣，課堂活躍，使孩子們徜徉在快樂之中！
一堂好課最出彩的地方在于課堂設(shè)計，但再好的課堂設(shè)計不法去實施，也只能是痛心疾首了。記得去年參加第六屆全國美術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動中就有一位外省的老師選擇了一節(jié)一年級的內(nèi)容，結(jié)果課堂之上生成了很多意料之外的尷尬場面，由于對孩子不熟悉，課堂失去了超控性，使得賽課的老師哭笑不得，所設(shè)計的課堂環(huán)節(jié)不能如愿進行。可見對于低年級的課堂來講課堂組織是多么關(guān)鍵！選擇低年級的孩子上公開課是需要勇氣的，除了要對孩子的年齡特點、認知水平等做全面的了解之外，還要抓住他們的興趣點，掌握一定的常規(guī)課堂指令，有的放矢的掌控課堂的節(jié)奏和孩子的心理、行為。
寫一些對老師的看法，學(xué)生的上課態(tài)度，有什么改進的地方，什么什么地方值得推薦。從哪些方面可以提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生更容易接受的。要從實際出發(fā)
《彩墨游戲》評課稿
彩墨游戲是小學(xué)三年級美術(shù)課程。是學(xué)生初次體驗國畫的美術(shù)課。從這堂課可以看出老師在課前進行了精心、細致的準備。而且在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的時候是從學(xué)生的年齡特點出發(fā)。以游戲貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)。在課中有一個環(huán)節(jié)給我的印象十分深刻。在講國畫用筆的時候，教師將筆法用學(xué)生的話語總結(jié)出來。中鋒：筆鋒垂直在畫中，線條圓厚又飽滿。側(cè)鋒：筆鋒傾斜側(cè)一邊，墨色濃淡多變化。讀起來瑯瑯上口，學(xué)生易讀又易記。整堂課學(xué)生的興致都很高。使學(xué)生在“玩中學(xué)”。對國畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以上就是美術(shù)評課稿的全部內(nèi)容，幼兒園手工課評課稿 篇1 借著幼兒園“聚焦課堂”的教研活動,我有幸在空班時間傾聽了小、中、大各個年齡段的美術(shù)活動。觀看了不同年齡段的美術(shù)活動,我對中 班翁青青老師的中班創(chuàng)意手工活動《棒棒糖花》印象尤為深刻。
