流動的顏色美術教案？【篇一】小學二年級美術《流動的顏色》教案 一、教學目標 【知識與技能】 感受色彩強烈對比帶來的視覺美感,深入了解對比色知識;運用強烈的對比色和生動有力的筆觸,創作一幅富有動感的畫面。 【過程與方法】 學生在回憶、探究、分析、那么，流動的顏色美術教案？一起來了解一下吧。
小學美術教學是小學階段一門重要的課程，同時，也是發展學生各種能力與素養的主要途徑，以下是我精心收集整理的小學美術活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學美術活動方案1
一、教材分析
學習領域
本課屬于“造型●表示”領域，著重介紹色彩知識。色彩知識在小學階段是一項系列知識，有三原色、三間色、復色、色相、對比色等等，這些都是以原色為基礎。同學對于色彩是不陌生的，但要使其理解色彩理論知識，并準確運用色彩來表達情感，有一定難度。因此，根據課程規范、教學內容、同學認知特點擬定本課教學目標。
教學目標
1、使同學認識三原色紅、黃、藍，三間色橙、綠、紫。掌握用原色調配間色的技能。
2、讓同學通過了解三原色、三間色在藝術品中的運用，認識其獨特藝術魅力。
3、通過游戲活動，引導同學學會將學到的色彩知識運用于實際生活。
教學重點
使同學認識三原色和三間色和其色彩特性。
教學難點
引導同學捕獲藝術作品中是三原色和三間色的運用，并能把這些色彩知識運用到實際生活當中。
二、教學方式
本課有一定的理論知識，對于小同學來講較為枯燥。應當注意“游戲是兒童的天性”。在教學中，應圍繞課題，設計游戲環節并結合多媒體，把理論知識融入其中，使同學在愉快的氛圍中學習。
【 #二年級#導語】美術教學可以更大限度地解放學生的思想，激發學生的能動性，提高學生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術在學生教育中的重要性，不能就讓學生只去追求科學理論，藝術情感同樣重要，共同提高才是一個全素質的人才。以下是 考 網整理的小學二年級美術《流動的顏色》教案相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學二年級美術《流動的顏色》教案
一、教學目標【知識與技能】
感受色彩強烈對比帶來的視覺美感，深入了解對比色知識；運用強烈的對比色和生動有力的筆觸，創作一幅富有動感的畫面。
【過程與方法】
學生在回憶、探究、分析、實踐的過程中，掌握對比色知識和使畫面產生動感的方法，選擇合適的主題進行表現。
【情感態度與價值觀】
感受對比強烈的色彩帶來的表現力，學習運用對比色創作富有動感的美術作品，激發學習興趣，并促進對美術學習產生持久的興趣。
二、教學重難點
【重點】深入理解和運用對比色。
【難點】如何運用對比色創作一幅有動感的作品。
三、教學過程
環節一：設置情境，導入新課
教師出示圖片，并提出問題：你發現了什么？教師對圖片進行去色處理，再次引導學生觀察并提出問題：還會有動的感覺嗎？
教師總結：我們一起來探究色彩“動”起來的秘密，揭示課題《讓色彩動起來》。
一、教材分析
《流動的顏色》一課屬于“造型表現”學習領域。是小學階段學生第一次使用水彩顏料，體驗色彩融合變化的初始課。新課標指出：“造型表現”學習領域在低年級階段應強調感受、體驗、和游戲性。
知識目標：知道兩種顏色調和后會產生第三種顏色。（教學重點）
情感目標：感受吹畫活動及合作學習的樂趣，體驗抽象繪畫的魅力，提高學生的審美情趣。（教學重點）
能力目標：吹畫后，能展開想像，并添畫成一幅完整的作品。（教學難點）
二、教法學法
新課標指出：美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。在教學中我采用談話法、情境法、啟發法、實驗法、演示法，討論法等教學方法進行教學。
顏色寓意
紅色：最強有力的色彩，熱情、豪放、活潑、激情、喜慶、轟轟烈烈的象征。容易鼓舞勇氣，西方以此作為戰關象征犧牲之意，東方則代表吉祥、樂觀、喜慶之意。有讓人熱血沸騰的感覺，但也會讓視覺產生巨大的壓力。
橙色：時尚、青春、快樂、甜蜜、活力四射。熾烈之生命，太陽光為橙色。
藍色：輕快、自由、安靜、寬容、柔情、永恒、理想、藝術、憂郁、廣闊、深邃、清新，歐洲為對國家之忠誠象征。
教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。我整理了小學二年級上冊美術教案設計五篇，希望對你有幫助!
第一課 流動的顏色
課時：2課時
課堂類型：造型 表現
教學目標：
1、學會調勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調和而產生第三種顏色的變化過程。
2、根據吹畫后的效果，展開想像，進行添畫創作。
3、培養學生的想象能力和抽象思維能力。
教學重、難點：
1、讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。
2、培養學生動手能力和觀察能力。
3、根據吹畫的效果巧妙地添畫。
教具學具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調色盤。
教學過程：
第一課時
一、組織教學：
導入階段：
1、請一位同學和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。
2、請兩位同學上臺，再做一次游戲，把看到的變化經小組討論后，在班上說一說。
3、教師小結：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。
【 #二年級#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是整理的《小學二年級美術教案范文5篇》相關資料，希望幫助到您。
1.小學二年級美術教案范文 篇一
教學目標：1、學會調勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調和而產生第三種顏色的變化過程。
2、根據吹畫后的效果，展開想像，進行添畫創作。
3、培養學生的想象能力和抽象思維能力。
教學重、難點：
1、讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。
2、培養學生動手能力和觀察能力。
3、根據吹畫的效果巧妙地添畫。
教具學具：
水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調色盤。
教學過程：
第一課時
一、組織教學：
1、請一位同學和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。
2、請兩位同學上臺，再做一次游戲，把看到的變化經小組討論后，在班上說一說。
以上就是流動的顏色美術教案的全部內容，我整理了小學二年級上冊美術教案設計五篇,希望對你有幫助! 第一課 流動的顏色 課時:2課時 課堂類型:造型 表現 教學目標: 1、學會調勻水粉顏料。通過實踐,體驗兩種顏色調和而產生第三種顏色的變化過程。 2、。
