幼兒園教案美術(shù)？..那么，幼兒園教案美術(shù)？一起來了解一下吧。
班藝術(shù)活動(dòng)：紅黃藍(lán)變變
一．活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調(diào)和后的變化。
2、用較清楚的語言表達(dá)探索過程及結(jié)果。
3、傾聽歌曲《閃爍的小星》，學(xué)習(xí)把探索的過程、結(jié)果唱到歌曲中去，體驗(yàn)自編自唱帶來的快樂。
二． 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅黃藍(lán)顏料、毛筆、調(diào)色盒人手一份。調(diào)好的顏料盆每組一份。
2、場景布置：印染廠（紅、黃、藍(lán)、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）
3、團(tuán)好的紙團(tuán)若干（是人手的2~3倍）
4、錄音機(jī)、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。
三． 活動(dòng)過程
（一）幼兒聽音樂《郊游》入活動(dòng)室，參觀印染廠。
1、教師介紹印染廠的顏料。
2、邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什么？”
（二）請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小工人，親自嘗試印花布。
師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎？”
（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍(lán)，請(qǐng)幼兒自由取兩種顏色進(jìn)行嘗試變色。
1、師：“你們能不能染出更漂亮的顏色？”
師：“你們能變出什么顏色呢？”
2、幼兒自由討論猜測，教師認(rèn)真傾聽。
3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進(jìn)行變色，證實(shí)剛才自己的猜測對(duì)不對(duì)。
4．幼兒操作，教師巡視，傾聽幼兒的交談。
5．請(qǐng)幼兒說說變的過程。**顏色和**顏色合在一起變成**顏色。
（四）．合作印花布，體驗(yàn)自己親自變出來的洋上顏色印花布帶來的快樂。
教師提出合作要求幼兒動(dòng)手操作。
（五）．創(chuàng)編歌曲。
1、傾聽歌曲《閃爍的小星》。
師：“小朋友的本領(lǐng)真大，把變出來的顏色染了漂亮的布辛苦了，我們休息一下，來聽聽音樂吧！”
2、把變出來的過程結(jié)果創(chuàng)編到音樂中去。
評(píng)析：在創(chuàng)編的過程中，能力強(qiáng)的幼兒一填就對(duì)，能力弱的幼兒也能隨音樂唱對(duì)歌詞，唱過兩邊后出現(xiàn)了高潮，歌聲齊氣又響亮，是孩子們對(duì)自己操作結(jié)果的肯定，也是孩子們有自信的一種表現(xiàn)，很棒！
（六）．活動(dòng)延伸。
了解其它顏色幾種的變化。
大班美術(shù)教案《小魚捉迷藏》
目標(biāo)：
1．在不規(guī)則的線條畫里擦出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。
2．學(xué)習(xí)合理搭配顏色，樂于表現(xiàn)美。
準(zhǔn)備：
1．畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。
2．范畫，錄音機(jī)，輕音樂磁帶。
過程：
1．產(chǎn)生興趣。
(1)教師邊講解邊示范畫線：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。
(2)幼兒徒手練習(xí)"畫"會(huì)跳舞的線。
2．師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。
3．從這些會(huì)跳舞的線里找到小魚后，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。
4．討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(涂上漂亮的顏色。)
5．出示茫畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會(huì)跳舞的線，再把藏在線里面的小魚找出來，然后給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，并給它穿上漂亮的衣裳，最后還可以添畫水草，小石頭等。
6．播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。
7．展示、欣賞、交流作品，關(guān)注能力稍弱幼兒并給予鼓勵(lì)。
延伸活動(dòng)：
在美工區(qū)投入相應(yīng)的材料和作品，引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
中班美術(shù)美羊羊涂色教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過看看、說說、畫畫的不同活動(dòng)形式，體驗(yàn)繪畫的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運(yùn)用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。
3.通過活動(dòng)讓幼兒簡單了解有關(guān)美羊羊性格的知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)稱涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.涂色--美羊羊
2.油畫棒、畫稿、教師范畫、美羊羊框架圖。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師：大家知道羊村嗎？你們最喜歡羊村中的誰啊，羊村中你認(rèn)為誰最漂亮？
（教師出示美羊羊）
二、展開
1.幫助幼兒簡單了解美羊羊的外貌特征。
美羊羊美不美？它有幾對(duì)犄角？（一對(duì)）幾個(gè)蝴蝶結(jié)頭飾？（一對(duì)）
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察：美羊羊的外貌形狀、花紋、顏色是不是一樣的？
小結(jié)：美羊羊有一對(duì)犄角，美羊羊的形狀、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做“對(duì)稱”。
2.教師布置任務(wù)
（1）出示美羊羊圖稿，激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。
（2）小朋友，你們想不想也變成美麗的美羊羊？
老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多不同樣子的美羊羊畫稿，你們可以選擇自己喜歡的樣子，
用最豐富的色彩為美羊羊涂色。
畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來，壓上膜，制成美羊羊的圖貼。
小朋友們拿上自己畫的美羊羊，就會(huì)像老師一樣變成美麗的美羊羊了。
（3）重點(diǎn)提示：美羊羊的外貌形狀、花紋、顏色要對(duì)稱，色彩越豐富，畫出來的美羊羊越美麗；
注意不要涂到邊框的外邊。
4.幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，注意色彩的選擇。
（2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5.教師點(diǎn)評(píng)
請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰是最美麗的美羊羊？為什么？
小結(jié)：顏色涂的均勻，色彩豐富，做到了對(duì)稱性，畫面非常的干凈。
三、延伸活動(dòng)
尋找美羊羊身上的閃光點(diǎn)（美羊羊外表美、心靈美，愛美、愛打扮、心靈手巧。）
http://www.jy135.com/kindergarten/meishu/ 這里面有很多，可以進(jìn)去找找你想要的。 教幼兒園的最好比較簡單的那些簡筆畫，不然小孩會(huì)厭學(xué)。 還有，教小孩子，要有耐心，脾氣還要好，不然你會(huì)被小孩氣的。尤其是教美術(shù)的，哄著他們點(diǎn)，他們就會(huì)尊重你，上你課也不太會(huì)亂。
有個(gè)客人有錢有勢(shì)的，拿出20萬第納爾要吃猴腦，你就行行好當(dāng)幫我最后一次吧……”==而然地朝投來蘋果的方向望去，一眼看到了靠窗而坐的王麗都，只見她模樣秀美，就像夜空中
以上就是幼兒園教案美術(shù)的全部內(nèi)容。
