目錄小學數學成績怎么提高 如何提高低年級學生數學成績 小學數學成績提升計劃 二年級數學教研活動記錄10篇
提高小學數學成績：
數學是一門基礎學科，是我們生活、勞動和學習中必不可少的。就如開門要用的鑰匙，寫字要用的筆，吃飯要用的碗筷一樣重要。尤其是小學數學知識，是我們日常生活中使用最多的，也是將來學習和一切發展的基礎。既然如此，我們就應該去學好數學為我們所用。但實際上很多同學害怕數學，談起數學而色變，根本體驗不到學習數學的樂趣。其實，學習數學和學習其他學科一樣也有一定的規律可尋，只要我們找到了這個規律，遵循這個規律，一樣可以把數學學得很棒的！
一、要打好基礎：數學是一門性強，前后內容聯系十分緊密的學科。就學校老師教學的內容而言，前面的內容往往是后面學習必備的基礎，前面沒有學好，肯定影響后面知識的學習。假如整數四則計算都不會，怎么去進行小數計算？一步解答的應用題都不會，怎么去解答兩步或多步解答的綜合應用野辯題目呢？……因此，學習數學必須遵循從基礎學起，循序漸進，逐步擴展的原則。如果你在以前的數學頌鬧缺基礎沒有打好，那必須把以前欠缺的知識補起來，這一點非常必要。就如同建造高樓大廈，你把根基打好了，才能夠在上面建造一層、二層、三層……。當然要補上所欠缺的基礎知識，是很不容易的?；镜挠嬎悖ㄈ缈谒?、筆算）、基本概念、基本的數量關系、基本的圖形知識……，還有最基本的數學思想和解決數學問題的基本方法都是基礎。我們首先要弄清楚欠缺在哪里？然后才能有針對的進行補救。
二、要學會傾聽。數學是一門抽象的學問，思維性和邏輯性很強，是需要同學們動腦子，下工夫去學的科目。所以上課思想不要開小車，尤其是老師在講解、分析，同學們在回答問題的時候，你要排除一切干擾，做到全神貫注的聽，隨著老師的講解去思維，去發現，去拓展。只有你聽明白了老師和同學的話，你也才能夠分析判斷別人的話是否正確，才能夠學到老師和別的同學分析問題的方法。如：分析數量關系，尋求解決問題途徑時，就如警察破案，步步緊逼，環環緊扣。老師在講解時的每一步，都是下一步分析的基礎，如果你上一步沒有搞清楚，就會影響下一步的分析和理解。由此說明認真聽講是多么的重要。另外，學會傾聽也是一種禮貌，一種尊重，更是一種學習精神。
三、要重視解決問題的方法和過程。學習數學知識，既要重視做題的結果，更要重視解決問題的方法和過程。重結果只會導致模仿、死記硬背、生搬硬套，若遇到陌生題型往往就會束手無策。只有注重解題過程和解題方法的同學，思維才能夠得到真正的鍛煉，才會變得越來越聰明。而實際上有些同學在學習中，只注重某道題目結果等于幾，而不想搞清楚為什么等于幾？比如一些圖形方面的計算公式，我們不但要記住它，更要理解這些公式是怎樣推導出來的，采用什么方法推倒出來的？這樣我們才能夠靈活運用，融會貫通。就算忘記了公式我們可以再推導，再總結出來。我們的分析和推理能力才能夠提高。
四、要做適當的練習。學習數學離不開做題?？鬃诱f：“學而時習之” 、“溫故而知新”。意思是：只有時常溫習過去所學的知識，并整理而找出頭緒，加以鞏固，才能不斷吸收和了解新的東西。不做適當的練習，學到的知識就沒有辦法鞏固。比如我們學習了圓面積的計算，我們也理解了公式推導的過程，但沒有及時去練習，那么學會的計算方法很快可能就忘記了。所以為了更好的掌握舊知識和獲得新的知識，做適當的練習題，是很有必要的。
五、要敢于提出問題和自己的見解。不管是課本上的知識，還是老師講的，我們要大膽提出與眾不同的看法和問題。不一定老師講的就是最好的方法，我們應該敢于和老師挑戰，敢于和教材挑戰。當然，不思維和不善于思考的人是做不到這一點的。比如在學習用比的知識解決實際問題的時候，你還可以想能不能用別的知識去解答呢？彎伍然后你就會發現用學過的整數除法知識或變換為分數知識都可以去解決這種問題。從而你一定會為你的解題方法而得意吧。
六、要善于找規律，善于總結歸納，遷移類推，舉一反三。數學是一門規律性很強的科目，學習數學就必須善于尋找數學規律，善于總結。要能夠觸類旁通，把新舊知識有機的結合起來，起來，整理成框架。所謂萬變不離其宗，我們掌握了數學知識的體系，我們就有解決綜合題目的能力。
七、要持之以恒?！芭d趣是最好的老師”。要對數學產生并保持興趣，最重要的是一定要堅持。只要堅持,時間長了,對數學就會產生和保持興趣了.沒有耕耘就不會有收獲。學習數學的過程也許是辛苦的，但是，當我們解答出難題的時候，那種自豪與成功的感覺只有自己最能體會。如果你能夠繼續這樣堅持，你就會對數學產生興趣。往往許多同學就是害怕付出，半途而廢，他們是體會不到學習數學所帶來的愉悅。
八、要盡量做到課前預習。有預習的效果是不同的。因為如果你有預習，就會對今天要學的知識有個大概的了解，既鍛煉了自學的能力，又有助于聽老師講課時做到有的放矢，提高聽課的效率。
九、要喜歡教你的老師。其實你最厭煩的老師也許是最認真的老師。不管因為你不喜歡數學而厭煩這個老師，或是因為這個老師的教學方式你不適應，或是他對待學生的方式你不能夠接受，或是因為別的原因使你討厭老師，都是不對的。其一：任何老師都是希望自己的學生好的，應該說他們的愿望是沒有錯的。你要能夠理解。其二：厭煩老師意味著你放棄了這門學科，多么的不值得，這是一個錯誤的選擇。因為，你厭煩老師就意味著要全憑自學，而數學一般人自學是學不到很好的。所以，要看到老師的長處，忽略老師的不足，和老師好好溝通。只要你上課能認真聽他講，上課若遇到不懂的地方下課后能主動問老師，采取適當的方法給老師提出意見或建議，你和老師的關系會好轉的，你會發現原來數學老師也蠻可愛的，你上數學課時也自然心情好了，此時你的數學成績也會提高的。
數學學習不外乎四個環節，切切實實從四個環節抓好以下幾點，相信數學成績會有所提高。
第一環節預習。預習的時間不用很長，5——10分鐘足夠凳伍，了解一下將要學習的內容的重點，回憶有關本課時內容相關的老知識，如有遺忘及時復帆升習回顧一下。
第二環節聽課。上課聽講一定要認真專注，不要以為小學數學簡單或進行了初步的預習，便以為自己全懂了，然后分心去做別的事情，殊不知你開小差漏聽的幾句是最關鍵，也是你練習測試時做錯題的原因。
第三環節復習。切記不復習不做作業，當天所學內容一定要先復習，再做練習鞏固。
第四環節練習鞏固。做適量的習題對數學學習十分必要，且一定要做透。做透才是真正理解，做透才能舉一反三。對所做練習還要注意以下幾點：
（一）收集錯題。錯題分兩類，一類是自己根本不會，沒有思路的。另一類是因為粗心做錯的，我認為最有價值的是第二類，更值得你分析和反思，通過分析與反思，當下次測試或練習時，你可以在開始做題前深呼吸靜心后想一想你曾經在哪些地方因為粗心發生過錯誤，從而告誡自己在練習時要特別注意保證不再發生類似的“粗心錯”。
（二）收集難題。難題或許不難，是它有著很巧妙的解法，你卻沒有想到。難題或許是課本習題的拓展，可以開拓你的思路，這樣的題目你都得收集在難題本中，經常拿出來進行復習玩味，將對你數學成績的提高有非常大的促進。
（三）做練習。有的同學在做老師布置以外的題目時，是看題而不是解題。在做練習時我們常常會遇到這樣的情況：這道題我態粗老看到過沒有問題，但做到一半卻做不下去了，原因就是當初是看練習而忽略了踏踏實實的步驟。
大科學家愛因斯坦給出個一個學習方法的公式：W=X+Y+Z（成功=刻苦學習+正確方法+少說廢話)。同學們，切記成功只屬于勤奮的人。
以學生實際的卷面成績情況來分類，大致分為三類：100---85分（含85分），85--70分（含70分），70分以下。
分析100---85分:
一般情況下，這一類學生掌握數學的情況是很不錯的，但卷面成績為什么有高有低？學生在想什么呢？如何提高他們的卷面成績？
成績高低的原因：①做題目時比較粗心，例如看不清題目的要求，做題時不按順序，下意識的做題等。②極個別知識點比較模糊，導致做錯題目③做完試卷不認真檢查④考試時間緊張等等。
學生的想法：①父母管教很嚴格，感覺壓力很大②每天做這么多題目，真累③什么時候就可以不用做題了④我什么時候可以考滿分⑤真粗心，上次這一題我做對了，怎么這一次就做錯了呢？⑥怎么改掉粗心的毛病呀？等等
提高成績的方法：①不提倡采用事倍功半的方式（即做大量的練習題目或題海戰術）②在完成作業之余做五道小題目，讓學生學會自己檢查、修改。提交后，（家長或輔導教師）講解錯題，最后的時間交給學生，讓學生講題，促使學生能夠駕馭題目的能力，久而久之，學生就會養成良好的學習習慣以及思維方式(備注：前后時間最多18分鐘)。③認真做題，讀懂題意，勿下意識的做題④課前預習，課后復習，重視課本上的例題⑤想方設法提高學生做題的自信力⑥凌駕于題目之上，能夠做到舉一反三等等。
總結100分—簡仿85分：
100分—85分的學生，只要經過1—2個月(每天20分鐘，每周五天)的訓練，主要提高他們對知識點的確定性、提高他們的思維判斷能力、提高做題準確的自信力，減少失誤、凌駕于題目之上，最后能夠講得頭頭是道、舉一反三。照這樣地發展，讓學生養成良好的數學學習習慣、數學成績至少可以保持在95分以上的成績，甚至連連考試都得100分。
分析85---70分:
一般情況下，這一類的學生掌握數學的情況基本上是可以的，但卷面成績為什么有高有低？成績為什么不會再上一層樓？學生在想什么呢？如何提高他們的卷面成績？
成績高低的原因：①做題目時比較粗心，例如看不清題目的要求，做題時不按順序，下意識的做題等。②極個別知識點比較模糊，導致做錯題目③做完試卷不認真檢查④考試時間緊張⑤等等。
為何不會再上一層樓？①數學挺難的②我再怎么學也是這樣地分數，還不如不做③如果我要補數學的話，那應該很不容易，會很累等等
學生的想法：①父母管教很嚴格，感覺壓力很大②每天做這么多題目，真累③什么時候就可以不用做題了④我什么時候可以考90分以上呢？⑤真粗心，上次這一題我做對了，怎么這一次就做錯了呢？⑥怎么改掉粗心的毛病呀？⑦怎樣提高我的數學成績呢？等等
提高成績的方法：①不提倡采用事倍功半的方式（即做大量的練習題目或題海戰術肆咐祥）②課前預習，課后復習，重視課本上的例題③在完成作業之余做五道小題目，讓學生學會自己檢查、修改。提交后，（家長或教師）講解錯題，最后的時間交給學生，讓學生講題，促使學生能夠駕馭題目的能力，久而久之，學生就會養成良好的學習習慣以及思維方式裂搏(備注：前后時間最多18分鐘)。④認真做題，讀懂題意，勿下意識的做題⑤抓住薄弱地方，透過知識點講解難點，疑點和問題⑥想方設法提高學生做題準確的自信力⑦凌駕于題目之上，能夠做到舉一反三等等。
總結：85分—75分
85分—75分的學生，只要經過2---3個月(每天20分鐘，每周五天)的訓練，主要提高他們對知識點的理解能力和對知識點的確定性，提高他們的思維判斷能力，提高做題準確的自信力、減少失誤，凌駕于題目之上，最后能夠把初級題目講解的講得頭頭是道、舉一反三。那么，數學就暫時性的提高到85分以上，要想數學繼續有所提升的話，估計要再花一段時間來復習以前的知識點，做練習題，將數學連貫起來，最后就是預先學習以后的知識點，這樣數學就可以說是完全的跟上了，而且在班級也是名列前茅的。
分析70分以下:
一般情況下，這一類的學生掌握數學的情況是不行的，成績為什么會如此呢？成績為什么不會再上一層樓？學生在想什么呢？卷面成績為什么有高有低？如何提高他們的成績？
成績低的原因：①晚上休息不夠，白天比較累②上課走神，注意力不集中③主觀上調整不過來，數學太難，我不學了④客觀因素的影響等等⑤不吃早餐等等。
為何不會再上一層樓？①數學很難②我再怎么學也是這樣地分數，還不如不做③就算我補數學也提不上去的，還不如放棄等等
學生的想法：①父母管教很嚴格，感覺壓力很大②每天做這么多題目，真累，而且又不會③什么時候就可以不用做題，沒有壓力了？④我什么時候可以考75分以上呢？⑤真粗心，上次這一題我做對了，怎么這一次就做錯了呢？⑥怎么改掉粗心的毛病呀？⑦我的數學都這樣了，怎么提高？⑧我的數學不可能考滿分的等等
成績高低的原因：①做題目時比較粗心，例如看不清題目的要求，做題時不按順序，下意識的做題等。②知識點模糊，導致做錯題目③做完試卷不認真檢查④考試時間緊張⑤反正我數學不好，隨便考以下就可以了等等。
提高成績的方法：①不提倡采用事倍功半的方式（即做大量的練習題目或題海戰術）②課前預習，課后復習，重視課本上的例題③在完成作業之余做課本上的練習題，家長（或老師）要讓學生把課本上的例題弄清楚，弄明白，讓學生講解出來④認真做題，讀懂題意，勿下意識的做題⑤抓住薄弱地方，透過知識點講解難點，疑點和問題⑥想方設法提高學生對數學的興趣⑦凌駕于課本例題之上，學生講解明白。
總結：75分以下
75分以下的學生，只要經過3--4個月(每天20分鐘，每周五天)的專門訓練，主要提高他們對知識點的認識能力、理解能力和對知識點的確定性，提高他們的思維判斷能力，提高做題準確的自信力、減少失誤，凌駕于題目之上，最后能夠把初級題目講解的講得頭頭是道、舉一反三。那么，數學就暫時性的提高到80分以上，要想數學繼續有所提升的話，估計要再花一段時間來復習以前的知識點，做練習題，將數學連貫起來，一步一步的進行學習，復習，預習等等，這樣堅持下來，數學成績就會提高上去了。
總之：提高數學成績其實并不難，只要有決心、有恒心、有毅力、有自信，每天只需花費30分鐘（每周五天）。無論你的數學成績有多低，有多差，還是你的數學成績很好，只要堅持幾個月就可以提高到優秀和更優秀的，最后就連奧林匹克數學，你都不會害怕，而且是敢于挑戰它的。但是，這里面含有的多方面的因素，最重要的是學生的數學學習態度。其實，學習數學記住一條，數學是千變萬化的，但萬卷不離其宗。
對于孩子從小數學不好，家長表示很憂心，不知道怎么引導孩子正確學習數學，也不知道有哪些方法可以者閉快速提升孩子數學成績。下面讓我們一起來看看這篇孩子小學數學成績差怎么辦?
孩子數學成績差的提高方法
對對于孩子數學不開竅的方面，家長要找到孩子在學習數學過程中的具體原因，走的孩子可能因為對于數學的理解能力較差造成的不開竅有的孩子是因為上課不注意聽講造成的數學成績差，不開竅，所以家長可以和孩子交流一下，找到具體的解決辦法，幫助孩子解決數學學習過程中的問題桐銀。
家長要對于孩子數學學習上進行適當的引導，幫助孩子提高對于數學學習上的興趣，興趣是學習上的最好的老師，家長可以嘗試著和孩子做一些數學相關的游戲等等，都是能夠讓孩子對于數學學科上有一個興趣上的提升，漸漸培養孩子在數學學習上的主動性。
孩子在數學上不開竅的話，家長可以選擇寓教于樂的方法去教導孩子，孩子在學習數學上可以用一些能夠讓孩子更好接受的方法去局嫌宴幫助孩子學習數學，讓孩子能夠在玩的過程同時接受學習數學知識。
提高孩子小學數學成績的六大技巧
1、培養認真審題的習慣
認真審題是正確解題、準確計算的前提。小學生因審題不嚴而導致錯誤的現象較重，原因是一方面學生識字量少，理解水平低;另一方面是做題急于求 成，不愿審題。因此，教師在教學中，要引導學生認識審題的重要性，增強審題意識。同時，還要教給學生審題方法，建立解題的基本程序如審題—列式—計算—驗 算—作答等，把審題擺在解題過程的第一位。
2、培養認真驗算的習慣
在解題過程中，要培養認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關鍵。教師在教學中要把驗算作為解題過程的基本環節之一。加強訓練，嚴格要求和督促學生去做，要向學生講清什么叫驗算以及驗算的方法、意義等。
3、培養認真估算的習慣
估算是保障計算準確的快捷手段，但現在不少教師認為估算很少作為考試內容而不予重視，這是十分錯誤的。教師要抓住各種時機，有意識的讓學生掌握 估算方法，引導學生發現一些和、差、積、商的規律。如2040÷40，估算時將2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40來估算，可用來 檢驗計算的最高位是否正確，讓學生明白估算的重要性。
4、培養獨立完成作業的習慣
小學數學課堂作業較多，一些能力強的同學做的快、算的準，他們做完后便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結果，時間長了，這部分同學就養成了懶于思考的不良習慣。因此，培養學生獨立完成作業的習慣是學生學好數學的前提。
5、培養質疑問難的習慣
學生在學習中要多動腦筋，勤于思考。對概念、公式、定律等不要滿足于會背誦，更要力求理解。質疑問難是一種可貴的學習品質，能使學生在學習中刻 苦鉆研、勤于思考、主動進取。遇到不懂的問題主動請教，不恥下問，和同學展開討論，不弄清問題決不罷休，當問題得到解決時，學生就會享受到成功的喜悅，提 高學習數學的興趣。
6、培養自己發現錯誤的習慣
