語(yǔ)文點(diǎn)擊七下答案？1. 現(xiàn)代文品讀·文言詩(shī)文點(diǎn)擊答案 七年級(jí)下 《蘇武牧羊》譯文: 蘇武字少卿,年少時(shí)由于父親職位的關(guān)系,兄弟都做郎官。 逐漸升遷到移中廒監(jiān)。 當(dāng)時(shí)漢連年不斷討伐匈奴,屢次派使節(jié)去匈奴窺探觀察動(dòng)靜。 匈奴羈留漢使節(jié)郭吉、路充國(guó)等。那么，語(yǔ)文點(diǎn)擊七下答案？一起來(lái)了解一下吧。
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《我為少男少女們歌唱》 點(diǎn)擊答案
一：我為/少男少女們/歌唱。我/歌唱早晨，我/歌唱希望，我/歌唱那些/屬于未來(lái)的事物，我歌唱/正在生長(zhǎng)的/力量。飛到/年輕人的心中，去找/你停留的/地方。所有/使我像草一樣/顫抖過(guò)的，快樂(lè)/或者/好的思想，都變成聲音/飛到/四方八面去吧，不管/它像/一陣微風(fēng)，或者/一片陽(yáng)光。輕輕地/從我琴弦上失掉了/成年的/憂傷，我重新/變得/年輕了，我的血/流得很快，對(duì)于生活/我又充滿了/夢(mèng)想，充滿了/渴望。
二：不離題。因?yàn)樵绯俊⑾Ｍ儆谖磥?lái)的事物、正在生長(zhǎng)的力量與少年少女們一樣充滿活力與青春。歌唱充滿活力的生活。
我的歌第二人稱，更好抒發(fā)內(nèi)心情感
微風(fēng)、陽(yáng)光給人生命的活力
情感歌唱對(duì)舊社會(huì)、舊生物的壓抑，作者人生的憂傷
內(nèi)容：“快樂(lè)或者好的思想”
來(lái)源：詩(shī)人來(lái)到這個(gè)新地方——延安，每天所感受到的新事物、新快樂(lè)、新思想
指一種新生活、新希望、新力量
寫給云點(diǎn)擊答案
一.基本積累 （略）
二.
3.答：詩(shī)人將云比作小鹿.大象.小鳥(niǎo).青蛙.豬八戒.小狗熊.“聰明”的傻瓜。
答：這樣比喻的好處是：形象生動(dòng)地寫了云是千變?nèi)f化.無(wú)憂無(wú)慮.自由自在的，而且充滿童趣，符合兒童的心理。
4.（1）答：家長(zhǎng)不讓我們由自己的思想做事，做什么都要將我們拘束著，不能擁有自己的小天地。
1. 現(xiàn)代文品讀文言文點(diǎn)擊七下陋室銘的翻譯
陋室銘作者：劉禹錫【原文】山不在高，有仙則名。
水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【譯文】山不在于高，有了神仙就出名。
水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）。
長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。
沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。
孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”。
2. 現(xiàn)代文品讀文言文點(diǎn)擊七下陋室銘的翻譯
陋室銘
作者：劉禹錫
【原文】
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【譯文】
山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）。
人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)文言文原文、翻譯
5《傷仲永》
原文：
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
翻譯：
金溪鄉(xiāng)民方仲永，世代耕田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾見(jiàn)過(guò)書寫，（一天）忽然哭叫著要這些東西。他父親對(duì)此感到詫異，向鄰居借來(lái)給了他，他立即寫下了四句詩(shī)，并且自己題上了自己的名字。他的詩(shī)以奉養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)同一宗族的人為主旨，傳給全鄉(xiāng)的秀才欣賞他的詩(shī)作。從此指定題才叫他寫詩(shī)，他立刻寫成，詩(shī)的文采和道理都有可取之處。同縣的人認(rèn)為他才能奇特，漸漸地請(qǐng)他父親去做客，有的人用錢求他題詩(shī)。
5.（4分）題目獨(dú)特，引起閱讀興趣；題目實(shí)質(zhì)是“我”是老爸最笨的學(xué)生，因?yàn)槲揖谷徊恢嚼习謨?nèi)心最簡(jiǎn)單、最真實(shí)的想法，“我”沒(méi)有真正地去體會(huì)父親的愛(ài)，反而去責(zé)備他。(各占2分。意思對(duì)即可)
6.（4分）因?yàn)槔习帜芡ㄟ^(guò)看到自己可愛(ài)的女兒健康、平安的生活，這是他的最大的心愿。(意思對(duì)即可)
7.（5分）不同。兩者都有親自教電腦的意思，但是，老爸的“手把手”卻有另一層意義，即：能見(jiàn)到女兒，面對(duì)面的聊天，其實(shí)質(zhì)是父愛(ài)的一種體現(xiàn)。(前一問(wèn)2分，后一問(wèn)3分。意思對(duì)即可)
8.（4分）隔壁的同事提出的讓“我”冷落老爸一段時(shí)間，不再教他電腦。(意思對(duì)即可)
9.（5分）要點(diǎn)：①抓住細(xì)節(jié)；②符合人物的心理發(fā)展；③符合上下文的內(nèi)容要求即可。每缺一個(gè)要點(diǎn)扣2分，直至扣完為止。
10.（5分）提示：方法切實(shí)可行即可。說(shuō)的話：示例：身在遠(yuǎn)方的我一切都好，在我內(nèi)心的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠(yuǎn)愛(ài)你，想你的心！祝老爸節(jié)日快樂(lè)！天天開(kāi)心！(答案不限于示例所列，意思對(duì)即可)
以上就是語(yǔ)文點(diǎn)擊七下答案的全部?jī)?nèi)容，答案：1、殘缺不全，完整無(wú)缺 2、清晰，鑰匙 1、指紋的采集、識(shí)別及運(yùn)用。(說(shuō)到采集、識(shí)別或指紋識(shí)別及運(yùn)用即可。)2、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較 3、采用電容方式的半導(dǎo)體技術(shù)，按壓到采集頭上的手指的脊和谷。
