七年級歷史練習冊答案？4.初一歷史練習冊上作業(yè)答案 一.選擇題1.東漢末年,曹操在封建軍事集團割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢地位的原因是(A ) A.挾天子以令諸侯 B.獎勵耕戰(zhàn),獲得人民支持 C.實行屯田制、那么，七年級歷史練習冊答案？一起來了解一下吧。
1.七年級上冊同步學練冊歷史答案
晉中之窗提醒您：
第一課 祖國境內(nèi)的遠古居民
1、我國已知的最早人類是元謀人，距今約170萬年。 2、人和動物的根本區(qū)別是會不會制造。
3、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址是北京人遺址。 4、世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家是中國。
5、北京人的體貌特征： 還保留了某些猿的特征；山頂洞人的體貌特征：模樣和現(xiàn)代人基本相同。
6、北京人過群居生活；山頂洞人生活的群體叫氏族。物消
7、元謀人、北京人、山頂洞人使用的主要是打制的石器。
第二課 原始農(nóng)耕生活
1、河姆渡原始居民生活在長江流域，種植水稻，住干欄式房子。 2、半坡原始居民生活在黃河流域，主要種植粟，住半地穴式房子。 3、大汶口原始居民，生活在黃河流域，出現(xiàn)了私有財產(chǎn)與貧富分化。 4、我國最早種植的農(nóng)作物有水稻和粟，也是最早種植蔬菜的國家。
5、河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民主要使用的是磨制的石器。
第三課 華夏之祖
1、炎帝、黃帝是古老傳說中黃河流域著名的部落首領。 2、繼黃帝后，黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領有堯、舜、禹。
3、在外13年，三過家門而不入，治水有功的部落聯(lián)盟首領是禹。
滬教版的
第13課一、1、隋進士2、進士科考取難度最高，一旦考中就可能身居高官。 3、科舉制逐漸成為最主要的官吏選拔制度（或回答：科舉逐漸成為選拔官員的主要途徑）。4、官吏選拔權由中央掌握，打破地方世族門閥把持選舉權的局面，有利于中央集權的加強；公平競爭、擇優(yōu)錄取的原則在一定程度上給社會各階層進入仕途以平等機會，有利于在較大范圍內(nèi)選拔人才，也擴大了統(tǒng)治的基礎；對于教育文化的發(fā)展也有積極的推動作用。二、1、中書門下 尚書 2、（1）禮（2）兵（3）刑（4）吏（5）工（6）戶三、1、魏征2、隋 民眾（百姓） 統(tǒng)治者3、“貞觀之治”。政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，國家穩(wěn)定。周邊關系融洽，百姓安居樂業(yè)。第14課一、黃河廣通渠江南河 邗溝永濟渠 邗溝 淮水 通濟渠 永濟渠二、1、隋煬帝。2000多千米。2、認為大運河的開鑿導致隋亡。開鑿運河耗費大量人力物力，運河建成后，隋煬帝建造龍舟，三游江都，致使民無寧日。3、認為大運河開鑿的功績可與大禹治水相提并論，同時也指出隋煬帝巡游江南的過錯。大運河開通后，成為聯(lián)系南北經(jīng)濟的大動脈，促進了城鎮(zhèn)繁榮和經(jīng)濟發(fā)展。三、1、隋 唐 2、（1）√（2） √（3） √（4） √（5） √3、開放、大氣、兼容并蓄，婦女地位較高，是繁榮的國際大都市。
最后的晚餐》是意大利畫家達·芬奇于1495－1497年費時三年為一所修道院的餐廳所作的壁畫。這幅畫著重刻劃耶穌的門徒在聽到主說“你們中間有一個人要賣我了”的時候所表露出來的不同的心理反應。
先看基督左邊的一組三個人：腓力按耐不住地跳起來，帶著不可捉摸的疑問轉(zhuǎn)向基督，想弄清這到底是怎么回事，他用手捂著胸口，欲表白自己的真誠的純潔。老雅各極度憤慨，攤開雙手，身子因失去重心而稍后仰，好象在表示：這簡直李冊不可思議。在他們后面站著的是多馬，他盡量按下性子，向基督舉著食指向上，說這怎么可能呢？在基督右邊的一組三個人中，有一個是猶大，他心虛地急忙扭動身子，驚恐地想遠離夫子，并且慌忙地握緊告密所換來的錢袋，戰(zhàn)粟而害怕地斜視著基督。約翰憂柔地把頭垂在一邊搭攏雙手，神志焦慮，不知怎么辦是好，在聽彼得細言。彼得勃然大怒地站起來，彎身前傾向著約翰，左手搭在他的肩頭，緊貼耳邊，似乎在問：你知道是誰嗎？他的右手還緊握著一把刀，好象在顯示：要是我知道是誰，一定要殺死他。最右邊一組三個人中，靠近彼得的是巴多羅買，他張開雙手，顯得震驚而又沉著，似乎是要大家不要驚慌，他自己嚴肅而冷靜地凝視著基督，想拯救夫子。摟著巴多羅買的是小雅各，他緊張地望著基督無能為力。
1）這是什么朝代誰對當時形勢的分析？
東漢末年諸葛亮對當今形式的分析。
（2）作者在文中提出了什么樣的謀略？產(chǎn)生了什么歷史作用?
1.取代割據(jù)荊、益的劉表、劉璋，建立起可靠的根據(jù)地，與曹操、孫權三分天下；
2.在奪取荊州和益州的同時，利用帝室之胄的聲望，招攬人才，內(nèi)修政沖笑理，逐步增強政治、經(jīng)濟和軍事實力。在外交上妥善處理好與西南地區(qū)少數(shù)民族的關系，并與孫權建立抗散檔含擊曹操的聯(lián)盟； 3．待天下有變，再分兵兩路，命一上蠢拆將率領荊州之軍攻擊宛城、洛陽，劉備親自率領益州的軍隊攻打秦川。
歷史作用：使得劉備強大，形成三足鼎立的局面。
1）是鋪墊作用，簡述了中國一百多年來，由于貧窮國弱，飽受欺凌，幾乎到了亡國滅種的地步，說明了中國是多么需要像鄧稼先這樣的科學家，來改變中國的貧窮落后，被動挨打的局面。
2）鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學以后，1945年從昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學留學，學習理論物理。他得到博士學位后立即回國，1950年10月被派到中國科學院工作。1958年8月又奉命帶領幾十個大學畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。
3）鄧稼先領導許多學者和技術人員成功地設計了中國的原子睜歲彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平，他是中華民族核武悉差睜器事業(yè)的奠基人和開拓者，是“兩彈元勛”。
4）用“鞠躬盡瘁，慶沒死而后已”，的精神，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平.
絕對原創(chuàng)，請采納，謝謝
以上就是七年級歷史練習冊答案的全部內(nèi)容，1. A 2. B 3. D 4. A 5. C 6. C 7. B 8. B 9. C 10. A 11. D 12. B 13. C 14. 問題一：唐朝時，反映了外國使節(jié)和周邊少數(shù)民族攜貢品來唐的生動情景。
