初三怎么學(xué)好化學(xué)，化學(xué)怎樣學(xué)才能學(xué)得好初三

化學(xué)
2023-05-23

目錄
初三學(xué)好歷史的方法和技巧
初三孩子如何學(xué)好化學(xué)的方法
初三數(shù)學(xué)壓軸題解題技巧
初三化學(xué)一竅不通從哪里補(bǔ)
初三怎樣快速學(xué)好化學(xué)

初三學(xué)好歷史的方法和技巧

化學(xué)是一門新增的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于我們剛進(jìn)入初中九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始都有些茫然，但通過(guò)我們學(xué)校的“指導(dǎo)自學(xué)，以練促能”教學(xué)模式和我一段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、在化學(xué)課堂上提高課堂學(xué)習(xí)效率

學(xué)生的學(xué)習(xí)主陣地都在課堂上，如果在課堂上學(xué)習(xí)效率不高，通過(guò)課后或課下來(lái)補(bǔ)，不但加重了自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也浪費(fèi)了自己娛樂(lè)的時(shí)間，所以說(shuō)在課堂上一方面要保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有較全面的認(rèn)識(shí)。為此我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)這樣做：

1、課前預(yù)習(xí)

上課前一天，一定要抽出時(shí)間自覺(jué)地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。以便于能強(qiáng)化聽(tīng)課的針對(duì)性，有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽(tīng)課效率；同時(shí)還可以提高記聽(tīng)課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記；預(yù)習(xí)既然很重要，所以我們不但要長(zhǎng)期堅(jiān)持，同時(shí)還要注意預(yù)習(xí)方法。這樣通過(guò)預(yù)習(xí)提高了課堂聽(tīng)講的目標(biāo)性，為課上學(xué)習(xí)掃清障礙，自然而然課堂學(xué)習(xí)效率就會(huì)高。

2、聽(tīng)好每堂課

聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。特別是化學(xué)，很多知識(shí)都是下節(jié)課的基礎(chǔ)，如果這一節(jié)沒(méi)有掌握到下節(jié)就可以成為學(xué)習(xí)的障礙，所以說(shuō)課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。另一方面如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難；如果上課時(shí)不注意聽(tīng)講，當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽(tīng)好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。

二、認(rèn)真觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門自然科學(xué)，很多的沒(méi)州結(jié)論來(lái)源于生活，來(lái)源于實(shí)驗(yàn)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們獲得知識(shí)的必要途經(jīng)，所以認(rèn)真觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的必要方法，這是我在學(xué)習(xí)化學(xué)之后的一個(gè)重要感受。

在化學(xué)教科書(shū)中編入了很多的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和家庭小實(shí)驗(yàn)。因此，通過(guò)這些演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)等。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象，獨(dú)立地做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。很多同學(xué)沒(méi)注意到這些問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)時(shí)馬馬虎虎，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)對(duì)一些現(xiàn)象記不住，而最后死記硬背，結(jié)果不能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，所以總感到化學(xué)不好學(xué)。因此，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是很生動(dòng)、很直觀的，實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但學(xué)生若只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動(dòng)腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無(wú)助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實(shí)驗(yàn)前，要明確觀察的內(nèi)容是什么？范圍是什么？解決什么問(wèn)題？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點(diǎn)進(jìn)行觀察。觀察時(shí)還要仔細(xì)、全面。例如，碳還原氧化銅的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證碳具有還原性，氧化銅被碳還原成銅。觀察時(shí)先看清反應(yīng)物是黑色的氧化銅粉末和黑色的碳粉末，反應(yīng)的條件是高溫，生成物是亮紅色的銅和二氧化碳。其次，還要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，自己要親自動(dòng)手，不做旁觀者，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄。

三、認(rèn)真記好筆記

要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽(tīng)課的效率外，對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以，要學(xué)會(huì)記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因此，在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還應(yīng)該記好筆記。記筆記的類型有：

(1)實(shí)驗(yàn)筆記。老師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，重在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)原理或枯派蔽掌握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作。可做簡(jiǎn)明圖解、補(bǔ)充筆記，把老師所做的演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及講解記下來(lái)，書(shū)上有實(shí)驗(yàn)插圖的可以直接在上面補(bǔ)充。

(2)改錯(cuò)筆記。習(xí)題或試卷評(píng)講課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)或試卷中的“常規(guī)武器”，指導(dǎo)解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽(tīng)課時(shí)，不要只抄正確答案，關(guān)鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯(cuò)解，以利于與正確答案作對(duì)比，找出答錯(cuò)的原因，過(guò)一段時(shí)間還應(yīng)把以前做錯(cuò)的題再重做一遍，看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。

(3)筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時(shí)，老師把課本內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，是書(shū)上沒(méi)有的，因此要做的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫(xiě)板書(shū)的內(nèi)容，一半記講解，課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補(bǔ)充，成為一個(gè)整體，以利于加深、鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歸納知識(shí)的能力和全面的復(fù)習(xí)。羨枝

只有在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和課后及時(shí)復(fù)習(xí)不斷的堅(jiān)持，化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)在無(wú)形中被掌握，學(xué)好化學(xué)就是輕而易舉的事情了。

初三孩子如何學(xué)好化學(xué)的方法

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，它的應(yīng)用性非常強(qiáng)。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，感到有程度不等的困難。我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)勅绾螌W(xué)好這門課程。

一、重視課本，發(fā)揮課本的基礎(chǔ)作用和示范作用。

課本，是知識(shí)與方法的重要載體，是高考題的主要來(lái)源，高考題都是由它們經(jīng)過(guò)組合、加工與拓展而來(lái)的。因此，課本是根本，我們要重視課本老兄，立足課本，時(shí)刻以課本為本，不斷向課本請(qǐng)教，課本是最好的老師，每每練習(xí)遇到障礙，我就通過(guò)課本查明知識(shí)上的缺陷，使之完善。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)也不能囿于課本，要在掌握課本的基礎(chǔ)上，逐步挖掘課本例題、習(xí)題的潛在功能，通過(guò)類比、延伸、拓展衍生出一些新穎的變式題加以解決，以此鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

另外，還要注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，有意識(shí)地將課本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，這樣便于把握知識(shí)的整體槐槐框架和知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，生成一個(gè)健全的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，定然會(huì)有助于解題能力的提高。

二、突出重點(diǎn)，掌握化學(xué)思想方法。

我們中學(xué)化學(xué)主要分成有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)三類。其中，有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)首先要有一定的有機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)，然后將上課老師所講的幾種官能團(tuán)充分理解，我覺(jué)得就可以了。俗話說(shuō)，“萬(wàn)變不離其宗”，變來(lái)變?nèi)ィ徊贿^(guò)是幾個(gè)官能團(tuán)的反應(yīng)，掌握好官能團(tuán)，何懼之有？

無(wú)機(jī)化學(xué)就比較麻煩了，表面看起來(lái)是沒(méi)有絲毫聯(lián)系，整體比較散亂，所以很難把握其變化。對(duì)于這點(diǎn)，掌握化學(xué)基本概念和理論是必要的，但從高考試卷來(lái)看，元素化合物知識(shí)才是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，在高考試卷上分?jǐn)?shù)所占比例比較大，也比較難，尤其是推斷題，在這方面，我也沒(méi)有什么好方法，只有熟練地掌握所有學(xué)過(guò)的方程式，別無(wú)它法了。但在這里，我有一點(diǎn)體會(huì)是，不要盲目地背方程式，要靈活地變通方程式，當(dāng)你經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地練習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間是有某種聯(lián)系的，物質(zhì)變化，格式不變，也就是“換湯不換藥”。

對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們普通中學(xué)也就吃虧在這里了，由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)做得少，沒(méi)有親身的體驗(yàn)，以致在這方面記憶不牢，很易忘記，所以我們就要針對(duì)這個(gè)弱點(diǎn)，經(jīng)常拿出來(lái)過(guò)目，只有不斷地復(fù)習(xí)，才可以克服這個(gè)弱點(diǎn)。

三、分析試卷，從認(rèn)卷上了解并“治療”個(gè)人的學(xué)習(xí)“病癥”。

每次化學(xué)考試過(guò)后。試卷上的分?jǐn)?shù)已成為既定的歷史。重要的是，從化學(xué)試卷上做錯(cuò)的題目中，我們可以學(xué)到許多知識(shí)，這些錯(cuò)題，正暴露出我們學(xué)習(xí)中的缺陷。但如何剖析錯(cuò)題，卻是值得研究的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有的老師一味地叫學(xué)生去記下來(lái)，但我認(rèn)為這有些片面。試題的錯(cuò)誤主要是由知識(shí)或能力的缺乏導(dǎo)致的，知識(shí)的缺乏導(dǎo)致的錯(cuò)誤只要回歸課本，便可迎刃而解，課本中沒(méi)有提到的肯定是要記的。能侍明襲力題我覺(jué)得是沒(méi)有必要記的，記了也沒(méi)用，但又是可以類比的，只有用已知的知識(shí)去對(duì)比、理解，掌握方法，才可以從根本上解決。

四、合理調(diào)整，確保學(xué)習(xí)時(shí)的良好狀態(tài)。

我們平時(shí)學(xué)習(xí)，做題目，我覺(jué)得不一定要講究數(shù)量，而應(yīng)重在效率。晚上不一定學(xué)得太久，要保證第二天精力充沛，這樣上課聽(tīng)講才會(huì)聽(tīng)進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去、吸收進(jìn)去，上課的效率才會(huì)提高，這樣我們的學(xué)習(xí)才能事半功倍。

以上所言，不足為經(jīng)驗(yàn)，只是我個(gè)人學(xué)習(xí)的一些具體做法和體會(huì)，僅供參考。

初三數(shù)學(xué)壓軸題解題技巧

初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)一定要打好基礎(chǔ)，下面我為大家總結(jié)了初三如何學(xué)好化學(xué)的方法與技巧，僅供大家參考。

課本知識(shí)是基礎(chǔ)

初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)課本知識(shí)是非常基礎(chǔ)的一部分，學(xué)生一定要在充分掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)化學(xué)其他內(nèi)容。特別是新學(xué)的內(nèi)容，初三學(xué)生最好課后自己再將知識(shí)內(nèi)容捋順一遍，然后再進(jìn)行做題練習(xí)。

不管是書(shū)上的基本概念、公式、化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還是書(shū)上的練習(xí)題，初三學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真在理解的基礎(chǔ)上背誦記憶下來(lái)，這樣才能在做練習(xí)題的時(shí)候迎刃而解。化學(xué)雖然是學(xué)生接觸較晚的一門學(xué)科，但是也是大家提升自己總體成績(jī)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，畢竟大家都是在同一個(gè)起跑線上，所以一定要把握好這次機(jī)會(huì)。

養(yǎng)成正確的聽(tīng)課習(xí)慣

初三學(xué)生的時(shí)間比較緊，大家應(yīng)該學(xué)會(huì)合理的安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在上課之前最好抽出一部分時(shí)間進(jìn)行一定的化學(xué)預(yù)習(xí)，一方面可以增強(qiáng)自己上課學(xué)習(xí)新內(nèi)容的興趣，另一方面也能促進(jìn)學(xué)生更快更深刻的了解所學(xué)知識(shí)。

上課期間要以認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)腦思考為主，并且要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，初三學(xué)生所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容比較多，有時(shí)候可能自己覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)理解了知識(shí)內(nèi)容，但是在做題的時(shí)候就忘記了，所以上課記筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的，也是能夠讓自己加深記憶印象非常關(guān)鍵的一步。

課后遇到不會(huì)的地方及時(shí)解決

初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)一定要懂得查漏補(bǔ)缺，現(xiàn)在一個(gè)班的學(xué)生好幾十人，老師不可能每天督促每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么，而且自己什么地方?jīng)]學(xué)好，只有自己比較清楚，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)將不懂的地方學(xué)明白，千萬(wàn)不要讓自己的疑點(diǎn)越積累越多。

遇到不懂的知識(shí)或難題，應(yīng)該先自己進(jìn)行思考分析，如果實(shí)在想不明白其中的道理，再去請(qǐng)教老師同學(xué)，大家在學(xué)習(xí)上應(yīng)該互相幫助，這樣也利于大家共同進(jìn)步。

(本篇為原創(chuàng)作品，未經(jīng)允許請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究法律責(zé)任。)

初三化學(xué)一竅不通從哪里補(bǔ)

初三化學(xué)主逗族要學(xué)好四個(gè)反應(yīng)就行啦：合成反應(yīng)，分解反應(yīng)，置換反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)。其中每個(gè)反應(yīng)記2—3個(gè)化學(xué)反應(yīng)式。還有就是要背一些常識(shí)性的知識(shí)。注意不要死記硬背，要結(jié)合生活中的現(xiàn)象和規(guī)律背。初中學(xué)的化學(xué)現(xiàn)象大部分在生活中都能碰到的，要留心觀察啊，做個(gè)有心人。最后祝學(xué)習(xí)山擾弊順利，金榜李沖題名。