幼兒園美術教育培訓？您好~幼兒園大班的美術教育可以從以下幾點下手：1.線條練習，培養孩子大膽作畫，認識不同線條的裝飾；2.構圖練習，明白橫豎構圖的取景，以及主體和背景的關系；3.創造想法，培養孩子想象力；4.色彩搭配，多運用不同顏色，明白冷暖色對比，以及不同顏色表達的意義 希望能夠幫助到你，那么，幼兒園美術教育培訓？一起來了解一下吧。
導語：幼兒繪畫是幼兒一種自發的藝術創作活動，是幼兒思想情緒及藝術潛能的自由表現。在現代，以注重情感、自我價值、藝術修養和創造力為主的幼兒美術教育中應順應兒童自然成長的規律，尊重幼兒在美術活動中的自我發現和自我表現。
幼兒園美術教育的方法一：
1、示范法
示范法并不是傳統的模仿畫，它是以從出示的先后順序、形式、內容等進行了重新的詮釋。在繪畫教學中，作為激發幼兒興趣的動力，使幼兒進入視覺思維活動的`狀態，對示范進行選擇和再組合的雙向作用。
2、發現法
發現法改變了傳統的以示范模仿為主的教學方法，教師不是教給幼兒現成的藝術技能技巧，而是創設環境，鼓勵幼兒自己去觀察、發現以解決問題為中心，注意幼兒的獨立自主活動。
3、情境法
設計物選擇充滿情感特色的環境，情境，使幼兒情緒洋溢地感受物體驗周圍世界，激發審美、想象，教師可根據教育目標，讓幼兒到大自然，社會中去感受豐富多彩的生活環境，也可利用本園場地布置一些特殊的情境，還可通過藝術性語言，神話故事的描述，把幼兒特點的情境中。
4、感知法
在繪畫前，幼兒對物體的質感，性質和形態的了解程度，直接影響他們的造型活動，因此，就盡量提供機會，讓幼兒觸摸要表現的物體，從而了解物體的性質。
一、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產生的一種心理需要。我們從事兒童美術教育，必須研究兒童繪畫的心理與特點，否則，就不能正確地評價兒童畫，也就難以輔導兒童繪畫。小學階段應按兒童的年齡分為三個時期來研究：圖式期6-8歲、寫實傾向期9-11歲、寫實期12歲以后（相對而言，有的會提前或退后）。美術教師應根據兒童不同時期繪畫的心理與特點，培養他們的興趣，才能提高他們的繪畫水平。
二、6、7歲兒童處于幼兒期向兒童期轉變的階段，大腦的發育已達成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態，想象力十分發達。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。一過7歲，幼兒的這種特征就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀地、實事求是地認識客觀世界，在想象的同時，能按照自己所熟悉的那樣去畫。隨著他們參加社會活動增多和知識面的不斷擴大，繪畫創作達到高潮，進入兒童繪畫創作的黃金時代。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想象，根據頭腦中對物象特征形成的概念，憑自己的記憶表達心緒和意象，造型的模式是這一階段兒童畫的一般特征，故稱之為圖式期。這個時期，特別要求教師和家長千萬不能以成人的眼光來評價兒童畫作品，也不能讓兒童一味地去模仿成人的作品或技法，要順其自然充分給孩子自由，讓兒童用自己喜歡的表現方式畫自己喜歡畫的內容，這樣才不會把兒童喜歡畫畫的天性給扼殺了。
導語：美感是人們對事物、對人和人的作品進行審美后所得到的沒的體驗。培養學前幼兒的審美感知能力，是進行藝術欣賞和藝術創作活動的基礎，是培養幼兒豐富的審美想象力、透徹的審美理解力和活躍的審美創造力的基礎。
一、美術教育與培養幼兒觀察力
教育學家曾說過，“觀察力決定幼兒的智力水平。”美術活動有利于培養幼兒對形象的觀察、注意和識別的能力。幼兒繪畫作為美術活動的主要形式，是幼兒用筆在紙上，通過造型、設色、構圖等手段，表現出一定的可視的美術活動，具有幼兒獨特的表現特征。而美術活動可以大力發展幼兒觀察力。
幼兒的繪畫或手工作品內容多來自他們的生活經驗，平時注意觀察身邊現象及變化、生活經驗豐富的孩子表達能力會很強，畫面或手工作品就會更豐富多彩。同時精彩的美術作品的完成又會刺激幼兒不斷提高自己的觀察水平。
但需要注意的是，幼兒觀察力的培養，不僅僅是視覺，還包括觸覺、味覺、聽覺和嗅覺。孩子通過各種感官去認識世界。當遇到觀察對象時，可以鼓勵孩子用眼睛看、用雙手及身體去觸摸、用鼻子去聞，還可以用嘴巴去嘗。這樣才能讓他們觀察的更仔細更準確，也能更好的提高注意力及觀察力。
二、美術教育與培養幼兒的記憶力
幼兒的美術作品常常表現曾經見到的事物、曾經發生的事件等等，這樣就會考驗幼兒的記憶力。
少兒美術培訓班的老師有什么要求，下面讓小編帶大家了解一下吧：
一、少兒美術培訓班的老師有什么要求
前文已經講到了少兒美術培訓班需要搭建自己的團隊，那么這個團隊里，少兒美術培訓班的老師有什么要求呢？
1、具備教育學知識和專業教學技能。
2、要有人格魅力，有作為一個美術教師特有的人格魅力，作為一個新課程當中的美術老師，應該是一種有個性、有特色的。
3、應該富有幽默感，一個有幽默感的老師往往會得到學生的認可、認同，而且是真心的認同。
4、教師自身的美術老師接受過專門的美術教育，理應堅持一些美術創作，不論自己的專業水平高低，只要去長期堅持美術創作，對于提高自身的專業水準。
二、少兒美術培訓班怎么開
少兒美術教育這個市場是很大的，尤其現在國家大力宣導素質教育，美術教育以后一定是一大熱門，但創業還是風險比較大。首先并不了解市場的運行規則，尤其是雙減政策下，大量的文化課轉型加某些地區的階段性一棒子敲，其次沒有一個完整的課程體系，這對于一個少兒美術培訓班來說是比較大的硬傷，那么少兒美術培訓班怎么開呢？
1、要確定你要辦一個多大規模的培訓班，有多少資金。
開設少兒美術培訓班需要綜合考慮多個方面，包括確定教學目標、制定課程計劃、選擇合適的教師以及進行有效的宣傳推廣等。
要開設少兒美術培訓班，首先要明確培訓目標。這包括培養學生的審美意識、創造力、動手能力和表達能力等。針對不同年齡段的學生，可以設定不同的教學目標。例如，對于幼兒園和小學低年級的學生，可以注重培養他們的繪畫興趣和基本技能；對于小學高年級和初中的學生，可以加強創意思維和個性化表達的培養。
接下來，需要制定詳細的課程計劃。課程計劃應該根據學生的年齡和教學目標來安排。可以包括基礎繪畫技巧的教學，如線條、色彩、構圖等；也可以設置各種主題創作課程，如風景、動物、人物等。此外，還可以安排一些藝術欣賞課程，讓學生欣賞名畫、了解藝術史，提高他們的審美水平。
選擇合適的教師也是開設少兒美術培訓班的關鍵。教師應該具備良好的美術素養和教學經驗，能夠根據學生的特點和需求進行有針對性的指導。同時，教師還應該具備良好的溝通能力和親和力，能夠與學生建立良好的師生關系，激發學生的學習興趣。
最后，要進行有效的宣傳推廣。可以通過線上和線下的方式宣傳培訓班的優勢和特色，吸引學生和家長的關注。例如，可以在社交媒體上發布學生的作品和進步情況，組織一些開放日活動讓家長和學生了解培訓班的實際情況，還可以與當地的學校、社區合作，擴大影響力。
以上就是幼兒園美術教育培訓的全部內容，教師在課前要多嘗試一下材料的運用。如：小班拓印玫瑰花，要用青菜頭拓印，事先要嘗試菜頭切到什么位置才能拓印出最佳效果。二、課程導入階段涂色：水粉涂色要做到不平，要有筆觸。既然是人類的本能，“借形想象”就非常適合運用到幼兒美術教育中。
