語文課程基本特點？語文課程不僅具有工具性、人文性，還具有實踐性、教育性、綜合性、科學(xué)性、審美性等等。《語文課程標準》避開了這些難進其言的敘述，而著重提出“工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點”。《語文課程標準》強調(diào)“統(tǒng)一”，而不是“結(jié)合”，頗有深意。即人文性蘊含于工具性之中，或者說，那么，語文課程基本特點？一起來了解一下吧。
1、《語文課程標準》在給語文學(xué)科定性時，除了繼續(xù)突出語文的交際工具性質(zhì)之外，更強調(diào)語文的人文性質(zhì)，語文的內(nèi)涵進一步拓展了，明確局游祥提出“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點”，由過去強調(diào)語文的工具性質(zhì)轉(zhuǎn)向重視語文的雙重（工具性和人文性）性質(zhì)。語文學(xué)科是一門綜合性學(xué)科，僅一個“工具性”或“人文性”是無法概括語文這一復(fù)雜學(xué)科的本質(zhì)屬性，而且“工具性”和“人文性”本身又是處于互相滲透、互相促進的關(guān)系之中。說語文學(xué)科具有人文性，絕對不是排斥它的科學(xué)精神；說語文學(xué)科具有工具性也絕不是削弱它的人文精神，不存在限制這一個，張揚桐搏另一個的問題。
2、工具性和人文性統(tǒng)一是指：語文課程必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生具備基本的語文素養(yǎng)；語文課程必須遵循磨豎語文的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)語文的特點，自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式應(yīng)得到積極的提倡和推行，語文課程必須容納學(xué)生的生活，并有助于學(xué)生與課程文本的互動。
《語文課程標準》中指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。”語文課程的工具性與人文性是相互依存、和諧統(tǒng)一的，豐富多彩的人文內(nèi)容以優(yōu)美的工具而愈顯出其風(fēng)采，優(yōu)美的工具借豐富多彩的人文內(nèi)容而愈突出其魅力。
這里的“工具”是一種比喻的說法，他喚拍具有“實用”“中介”的含義。“工具性”著眼于語文課程培養(yǎng)學(xué)生語文運用能力的實用功能和課程的實踐性特點，“人文性判友”著眼于語文課程對于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特掘鏈槐點。
語文課程的基本特點：人文性（語言本身就是思維的一部分，言語更是人的生命、人的意志的體現(xiàn)）和工具性（語文本身是表情達意、交流思想的工具，是思維的工具，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具）。
人文性：語文課程的人文性，是指語文學(xué)習(xí)過程是人實現(xiàn)自我成長的過程，是激發(fā)人的創(chuàng)造力與生命力的過程。語文教育活動是在特定的時空中、老師與學(xué)生雙向的積極的生命運動過程。尊重人，尊重具體人的生命價值，尊重具體人的文化及其多樣性，是語文課程的應(yīng)有之義。
工具性：語文課程的工具性是指語文本身是表情達意、交流思想的工具，是思維的工具，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具。堅持“工具性”，就是要注重語文課程的實用價值和效能，強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)語文的途徑和規(guī)律。
對語文課程學(xué)習(xí)感興趣，就為你的語文課程學(xué)習(xí)奠定了最堅實的基礎(chǔ)。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
這句話正說明了高巧“好”、“樂”對于一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現(xiàn)在暫時對語文課程，并不感興趣，沒關(guān)系，你可以從“0”開始。培養(yǎng)興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。
工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點
語文課程不僅具有工具性、人文性，還具有實踐性、教育性、綜合性、科宴棗早學(xué)性、審美性等等。《語文課程標準》避開了這些難進其言的敘述，而著重提出“工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點”。《語文課程標準》強調(diào)“統(tǒng)一”，而不是“結(jié)合”，頗有深意。即人文性蘊含于工具性之中，或者說，語文的工具性中本來就具有人文性。語文不是“純工具”，也不是“工具理性”。語文是晌雀交際的工具，是交流、傳承、積累文化的工具。同時，語文又是一種文化，是和人的生命、心靈、巖好生活密不可分的文化。人們在交際活動中，在傳承文明、積累文化的過程中顯現(xiàn)人文精神，體現(xiàn)人文情懷。
是。《義務(wù)教育鄭渣滲語文課程標準(2011年版)》《普通高中語文課程標準(2017年版)》梁槐均指出：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。工具性與人文性的統(tǒng)喊脊一，是語文課程的基本特點。語文課程，是一門博大精深的學(xué)科，基本特點是人文性與工具性的統(tǒng)一，有一定的審美性與實用性。
以上就是語文課程基本特點的全部內(nèi)容，《語文課程標準》中指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。”語文課程的工具性與人文性是相互依存、和諧統(tǒng)一的，豐富多彩的人文內(nèi)容以優(yōu)美的工具而愈顯出其風(fēng)采，優(yōu)美的工具借豐富多彩的人文內(nèi)容而愈突出其魅力。
