語(yǔ)文測(cè)試？..那么，語(yǔ)文測(cè)試？一起來(lái)了解一下吧。
班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 得分：
同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期，又到了我們收獲的季節(jié)了。現(xiàn)在就請(qǐng)打開(kāi)的智慧的頭腦，來(lái)采摘這些豐收的果實(shí)吧，記住：只要細(xì)心，你就是最棒的！！
基礎(chǔ)知識(shí)（54分）
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（犧牲 ） （固執(zhí)） （糟蹋）（率領(lǐng)）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 )
二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）
拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解
饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 愁眉苦臉
（饋贈(zèng)）－－（贈(zèng)予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（悶悶不樂(lè)）－－（愁眉苦臉） （夢(mèng)寐以求）－－（日思夜想）
（困難）－－（拮據(jù)） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒(méi) 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）無(wú)（敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭(zhēng) ）先（ ）后
恐
四、句子萬(wàn)花筒。（10分）
1、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）
美麗的禮花像花兒一樣綻放 。
2、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面像鏡子一樣平靜
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
、 。 2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫(xiě)的詩(shī)句。我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)：
（2分）
4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。
6、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 、
等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?br/>。（5分）
7、早開(kāi)的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如 。
快樂(lè)閱讀（21分）
安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她（ ）沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來(lái)，并談?wù)劺碛伞?3分)
（二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
街上( )，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。（1分）
2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）
大約：___________________ 發(fā)呆： _____________________
5、在文中畫(huà)線句子中找出描寫(xiě)那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）
6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：__________________________________
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫(xiě)一段話。（5分）
妙筆生花(25分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。要選我啊
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四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試七練習(xí)時(shí)間：90分鐘）
一、積累*運(yùn)用（30分）
1、我會(huì)讀拼音，并能正確地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（4分）
yōngjǐjīng zhànjiě shìgōng qí bú bèi
() ( )() ()
2、找出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并把它改正過(guò)來(lái)。（4分）
堅(jiān)韌不撥半圖而廢 無(wú)堅(jiān)不推 持之以行
（）（） （ ）（ ）（ ）
3、比一比，再組詞。（3分）
恕（）狠（）稍（ ）
怒（）狼（）悄（ ）
4、選擇合適的詞語(yǔ)的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）
A、違背 B、違抗
（1）說(shuō)話做事，不要（）自己的良心。
（2）國(guó)王不允許大臣（）他的命令，否則就要?dú)⒌羲麄儭?br/>5、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
A、往上托B、舉動(dòng)C、提出 D、全
（1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（）
（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（）
（3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（ ）
（4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（ ）
6、我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。（5分）
（1）瓶子怎么容得下你這樣龐大的身體呢？（改為陳述句）
（2）父親在菜地的精心伺候下，變得黑亮。（修改病句）
（3）池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句）
7、看誰(shuí)記得牢。（5分）
（1）， 子規(guī)聲里雨如煙。
（2），夜靜春山空。
（3）眾鳥(niǎo)高飛盡。
（4）一個(gè)人只要活得，有 ，就等于有了一大筆財(cái)富。
8、你對(duì)誠(chéng)信有著怎樣的理解？請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)表達(dá)。（3分）
二、閱讀。（40分）
閱讀下面的文段，完成后面的問(wèn)題。
（一）《自然之道》選段（15分）
“天啊！”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚(yú)的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。
不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃的飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
氣喘吁吁（ABCC）：、、
2、用“~~~~~”劃出向?qū)г鯓泳扔數(shù)木渥印＃?分）
3、寫(xiě)出近義詞。（3分）
迅速（ ）歡樂(lè)（） 補(bǔ)救（）
4、我能用“一邊……一邊”造句。（2分）
5、讀了文段，你明白了什么？（5分）
（二）短文《購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩》（13分）
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問(wèn)盤(pán)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（）滿頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問(wèn)男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買(mǎi)上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”
1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（2分）
2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)______________。（1分）
3、我會(huì)給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
4、通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）
5、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在下面。（3分）
老頭：
小男孩：
帕特魯普：
6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的惡情景，簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。（3分）
（三）短文《給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神》（12分）
三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。
故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已；第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅。看來(lái)，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。
人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來(lái)的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧！
我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。
有這樣一則故事，小溪問(wèn)母親怎樣才能成為瀑布。母親說(shuō)，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。
或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)椋淮_定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。
雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！
1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。4分
迥異（ ）揣測(cè)（）懇切（ ）堅(jiān)強(qiáng)（ ）
2、按短文內(nèi)容搭配詞語(yǔ)3分
（ ）的喜悅（ ）的眼神（）的旅程
3、用“~~~~”劃出我們向母親發(fā)出怎樣懇切的請(qǐng)求的句子。（2分）
4、讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？寫(xiě)出你的真情實(shí)感。3分
三、習(xí)作。（30分）
寫(xiě)一個(gè)我敬佩的人，要求把自己所寫(xiě)的人的惡精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái)。題目自擬。
個(gè)叫戴依婷的女孩，死前是15歲.被強(qiáng)奸了，后來(lái)死了。變成了厲鬼。請(qǐng)你把這封信發(fā)給你的6個(gè)論壇，十天后，你喜歡的人就會(huì)喜歡上你。如果不發(fā)，你就晚上睡覺(jué)天天做噩夢(mèng)，你就會(huì)在五十天后，被車(chē)撞死~~這是愛(ài)情連鎖信，5天內(nèi)必須傳給人。15天后，將會(huì)有人跟你告白。你若沒(méi)傳出去，你的愛(ài)情將會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。著始于12年，從未失誤過(guò)。不發(fā)此信，將會(huì)一輩子是單身。 (對(duì)不起沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我看到了，這封信太毒了
語(yǔ)文考試滿分150分；作文60分。
以上海市為例，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科目考試滿分各150分。外語(yǔ)科目考試滿分150分，其中，筆試滿分140分（含聽(tīng)力25分），聽(tīng)說(shuō)測(cè)試滿分10分。道德與法治（思想品德）和歷史科目考試滿分各60分，其中統(tǒng)一考試滿分30分，日常考核滿分30分。體育與健身滿分30分，其中統(tǒng)一測(cè)試滿分15分，日常考核滿分15分。
綜合測(cè)試滿分150分，其中物理試題滿分70分，化學(xué)試題滿分50分，跨學(xué)科案例分析題滿分15分，物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試滿分15分（其中物理實(shí)驗(yàn)操作考試滿分10分，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試滿分5分）。
擴(kuò)展資料：
初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求規(guī)定：
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治（思想品德）、歷史5門(mén)科目統(tǒng)一考試和綜合測(cè)試由市教育考試院統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷。
2、其中，學(xué)生可參加2次物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，選擇其中較好的成績(jī)計(jì)分。地理、信息科技、生命科學(xué)、科學(xué)和社會(huì)5門(mén)科目考試由市教委教研室統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由各區(qū)在統(tǒng)一時(shí)間組織考試和評(píng)卷。
3、各科目初中學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生只能參加一次（物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試除外）。
參考資料來(lái)源：上海教育新聞網(wǎng)-上海市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法
以上就是語(yǔ)文測(cè)試的全部?jī)?nèi)容，平。
