三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文爭(zhēng)吵？那么，三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文爭(zhēng)吵？一起來(lái)了解一下吧。
課文主題：《爭(zhēng)吵》是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文，講述了“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生的爭(zhēng)吵，以及“我”的心理變化和對(duì)整個(gè)事件的感受，強(qiáng)調(diào)了朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
主要情節(jié)：課文開(kāi)始時(shí)，“我”的筆記本被克萊蒂不小心弄臟，而“我”因?yàn)榧刀士巳R蒂得了獎(jiǎng)而故意報(bào)復(fù)，將他的本子也弄臟了。隨后，“我”感到后悔，但沒(méi)有勇氣向克萊蒂承認(rèn)錯(cuò)誤。最終，在父親的教育下，“我”意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并決定以后要和克萊蒂友好相處。
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)指定詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，體會(huì)文中人物的心理變化。
過(guò)程與方法：通過(guò)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)歸納段落大意，抓住課文的主要內(nèi)容，練習(xí)用指定的詞語(yǔ)造句。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互寬容，學(xué)會(huì)處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題。
重點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)爭(zhēng)吵后“我”和克萊蒂的感情變化及父親說(shuō)的話的含義。
難點(diǎn)：抓住課文的主要內(nèi)容，理解同學(xué)之間相互寬容、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義。
總課時(shí)：兩課時(shí)
第一課時(shí)：前提測(cè)評(píng)揭題質(zhì)疑、認(rèn)定目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（一）、指讀課文、感知課文內(nèi)容
第二課時(shí)：再讀課文、解決問(wèn)題、總結(jié)課文、布置作業(yè)。
前提測(cè)評(píng)揭題質(zhì)疑：提出關(guān)于爭(zhēng)吵的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并提出解決問(wèn)題的方法。
認(rèn)定目標(biāo)：明確教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)會(huì)生字新詞、有感情地朗讀課文等。
導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：包括自讀課文、自學(xué)生字，指讀課文、感知課文內(nèi)容等步驟。
再讀課文解決問(wèn)題：明確誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵、為什么爭(zhēng)吵等問(wèn)題，通過(guò)討論劃分結(jié)構(gòu)段落，歸納課文主要內(nèi)容。
同步練習(xí)：包括看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、閱讀課文片段完成練習(xí)等題目，旨在鞏固所學(xué)內(nèi)容并提高閱讀理解能力。
以上就是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文爭(zhēng)吵的全部?jī)?nèi)容。
