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孫維剛高中數(shù)學(xué)，孫維剛高中數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)
2023-05-08

目錄
孫維剛現(xiàn)在還適用嗎
孫維剛高中數(shù)學(xué)
孫維剛教學(xué)方法可靠嗎
孫維剛數(shù)學(xué)課程
孫維剛高中數(shù)學(xué)全套

孫維剛現(xiàn)在還適用嗎

肯定還是有用的。

維剛的教學(xué)模式是否可以全國推廣與復(fù)制，一直是教育界爭論的話題？

中科大[微博]研究所課題小組，通過研究孫維剛教學(xué)方法發(fā)現(xiàn)，各學(xué)科的思維結(jié)構(gòu)和思維原點(diǎn)是絕運(yùn)相通的、有規(guī)律可循的，從思維原點(diǎn)中提煉出一個包含4種基本學(xué)習(xí)能力的基本模型：發(fā)現(xiàn)研究對象的能力、發(fā)現(xiàn)研究角度的能力、尋找知識之間聯(lián)系規(guī)律的能力、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)制作聯(lián)系導(dǎo)圖的能力。

這4種早襲能力的訓(xùn)練能夠在短時期內(nèi)使學(xué)生站在的高度上進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，研發(fā)出一個復(fù)合學(xué)習(xí)模型，由6種復(fù)合學(xué)習(xí)能力組成，即理解概念的能力、研究概念的能力、理解原理的能力、研究原理的能力、審題解題的能力和研究試題的能力。課題組認(rèn)為，學(xué)生掌握了這個復(fù)合學(xué)習(xí)模型，提升的是自己智力素質(zhì)，這樣就可以很輕松自在地將其運(yùn)用到所有科目中學(xué)習(xí)去。

在挖掘?qū)O維剛教學(xué)方法的同時，課題組又發(fā)現(xiàn)到其中蘊(yùn)含著現(xiàn)代教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)的研究成果。經(jīng)過40多組對比實(shí)驗，課題組把神經(jīng)語言程序?qū)W(NLP)成功的解讀，這就是孫維剛“結(jié)構(gòu)教學(xué)法”，它由 “智力解碼、北斗導(dǎo)航、NLP魔法、精確制導(dǎo)”四大體系組成，融匯“一題多解(達(dá)到熟悉)、多解歸一(尋求共性)、多題歸一(尋求規(guī)律)”；共歸納了4個大規(guī)律，15個中規(guī)律，30多個小規(guī)律組成，并將其植入到課堂學(xué)習(xí)與教學(xué)管理中，可以有效地幫助學(xué)生自我開發(fā)大腦，高效的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。

孫維剛教學(xué)法研究的價值在于，教育的本體論、認(rèn)識論、方并睜梁法論、價值論、模式論、策略論等六論為核心，逐步形成孫維剛教學(xué)法體系。如此超常規(guī)的創(chuàng)新教學(xué)法，創(chuàng)造高考[微博]神話也是必然。

經(jīng)幾十名教育專家、400多名優(yōu)秀教師論證，“孫維剛老師教學(xué)法，可以讓學(xué)生半年多學(xué)完3年的數(shù)學(xué)課程”。能在1年內(nèi)學(xué)完3年的所有課程，這無疑完全顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

孫維剛高中數(shù)學(xué)

有。孫維剛老師（1938～2002），1938年12月出生，山東海陽郭城人，漢族，大學(xué)畢業(yè)，中國共產(chǎn)黨黨員。自1962年起在北京市第二十二中學(xué)任數(shù)學(xué)教師兼班主任。2002年1月因患癌癥醫(yī)治無效逝世，享年64歲。曾獲全國勞動模范、全國十佳師德標(biāo)兵、“人民教師”稱號等諸多斗碰榮譽(yù)晌銷春，其書籍孫維剛數(shù)宴耐學(xué)在天貓售賣截止2022年9月16日依然有貨。