三年級下冊語文長江作業(yè)本答案？1、表達(dá)方式： 詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、那么，三年級下冊語文長江作業(yè)本答案？一起來了解一下吧。
以下答案可以參考
自我檢測一
一、聚攏 仿佛 增添 演奏
贊歌 蜻蜓 蓮蓬 蕩漾
二、幾（陣）（蒙蒙）的細(xì)雨
一（對）（靈活輕快）的翅膀
一（場）（漫天密布）的大雪
一（眼）（清澈見底）的泉水
一（顆/串）（明亮）的珍珠
一（陣）（清涼）的微風(fēng)
一（束）（溫暖）的陽光
三、紅紅火火 風(fēng)風(fēng)火火 郁郁蔥蔥
得失 攻守 是非 黑白
四、1.小草鉆出了潮濕的地面。
2.陽光照耀著綠油油的草地。
五、桃花 杏花 紅杏 桃花 荷花 梅
六、 ， ， 。 ， ：“ 。” ：“ ！”
七、45321
八、1.柔情 裊裊飄飛 潺潺
滔滔滾動 軟綿 料峭
自我檢測二
一、欄桿 透明 裁衣
葦稈 生銹 載人
二、吐 否 正 失 清
三、落英繽紛 旭日東升 郁郁蔥蔥
崇山峻嶺 群芳吐艷 層巒疊翠
夕陽西下 姹紫嫣紅 噴薄欲出
郁郁蔥蔥 姹紫嫣紅 夕陽西下
四、1.大海 2.潔白的天使
五、1.刮 流 叫
2.夏夜，靜悄悄的。
3.月牙 樹林 河水 小鳥 睡蓮
自我檢測三
一、窟窿 羊圈 后悔 亡羊補(bǔ)牢
盤纏 悲慘 熟悉 驚弓之鳥
二、xian shang hui
三、南轅北轍 和顏悅色 異口同聲
恍然大悟 若隱若現(xiàn) 連綿起伏
1.繩在細(xì)處斷 2.江面平如鏡
3.蒼松 鳥籠 4.不怕千萬里 常常做
四、1.教育 教誨 2.有名 聞名 著名
五、1.今年的春天有點冷，就是人們所說的“春寒料峭”。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會認(rèn)5個生字，學(xué)寫12個生字。正確讀寫“寓言、亡羊補(bǔ)牢”等詞語。
2、朗讀課文，能用自己的話講講這兩則寓言故事。
3、了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊涵的道理。
【教學(xué)重點】朗讀課文，在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會寓意。
【教學(xué)時間】兩課時。
1、表達(dá)方式： 詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語等。 2、結(jié)構(gòu)形式： 詩歌的結(jié)構(gòu)形式，常見的首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。 3、修辭手法： 主要的修辭手法有：\"對偶\"\"比喻\"\"擬人\"\"借代\"\"夸張\"\"排比\"\"反復(fù)\"\"象征\"寄寓 寄托等， 4、寫作技巧： 寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯(lián)想想象、語序倒置等。 5、藝術(shù)風(fēng)格： 包括雄渾、曠達(dá)、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約 表達(dá)方式 關(guān)于表達(dá)方式： ①表達(dá)方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論的表達(dá)方式的分類解釋； ②一篇文章可以以一種表達(dá)方式為主，兼用其它表達(dá)方式； ③現(xiàn)在流行的話題作文的要求里也有相關(guān)表述——可任選一種表達(dá)方式為主并綜合運用其它各種表達(dá)方式。 綜合起來，“表達(dá)方式”應(yīng)當(dāng)為在用語言、藝術(shù)、音樂、行動把思想感情表示出來時所采取的方法和形式。
一、選詞填空
答案：
二、按要求填空
答案：
三、古詩園地
答案：
擴(kuò)展資料
這部分內(nèi)容主要考察的是《春日》的知識點：
《春日》宋代思想家、教育家朱熹創(chuàng)作的一首詩。此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景致；實際上是一首哲理詩，表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。全詩寓理趣于形象之中，構(gòu)思運筆堪稱奇妙。
這首詩從字面意思看來，是作者春天郊游時所寫的游春觀感，王相注《千家詩》，就認(rèn)為這是游春踏青之作。而根據(jù)作者生活年代可知這首詩所寫的泗水游春不是實事，而是一種虛擬。宋高宗紹興十一年（1141），宋金簽訂了《紹興和議》，一頂宋金領(lǐng)土以淮水為界。
隆興元年（1163），張浚北伐，又?jǐn)∮诜x。從此，主和派得勢，抗戰(zhàn)派銷聲。宋孝宗以還，南宋朝廷稍稍安穩(wěn)，偏安于東南，而金人亦得暫時息兵于淮北。終朱熹一生，南宋沒有很大的邊防軍隊，而朱熹本人更無從渡淮而至魯境，不可能北上到達(dá)泗水之地。
作者從未到過泗水之地，而此詩卻寫到泗水，其原因是朱熹潛心理學(xué)，心儀孔圣，向往于當(dāng)年孔子居洙泗之上，弦歌講誦，傳道授業(yè)的勝事，于是托意于神游尋芳。因此此詩其實是借泗水這個孔門圣地來說理的。
15-19答案
短文一的第一個問題，畫準(zhǔn)句子，學(xué)生應(yīng)畫出“中國長江的洪澇災(zāi)害、頻繁的臺風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴”。畫錯不給分，多畫的扣1分。
短文一的第二個問題，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“我們的地球怎么了?”。多寫或少寫不得分。
短文二的第一個問題，3分。學(xué)生應(yīng)答出“豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹”“保護(hù)自己、減少水分蒸發(fā)、保護(hù)果實”。答錯第一處扣2分，答錯第二處扣1分。
短文二的第二個問題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“思想性、藝術(shù)性、觀賞性一流”。填錯不給分。
短文三的第一個問題，3分。學(xué)生應(yīng)寫“1914”“每年5月的第二個星期天”。寫錯一處即不得分。
短文三的第二個問題，簡寫填空，4分。學(xué)生可以寫出“為設(shè)想而奔走”“組織慶祝活動”和“給許多人寫信”。只要學(xué)生填寫的內(nèi)容涉及到三個方面即得分，不必要求與正確答案的表述用語一致。語句不通酌情扣分。
短文四的第一個問題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“風(fēng)箏的用途很多”，畫錯不得分。
短文四的第二個問題，4分。學(xué)生應(yīng)寫出“軍事、娛樂、體育、健身、工藝品”。畫錯不得分。
短文五的第一個問題，3分。學(xué)生可寫出“果然”。寫錯不給分。
短文五的第二個問題，5分。學(xué)生只要寫出“滅蚊”等詞即可得分。
以上就是三年級下冊語文長江作業(yè)本答案的全部內(nèi)容，短文一的第一個問題，畫準(zhǔn)句子，學(xué)生應(yīng)畫出“中國長江的洪澇災(zāi)害、頻繁的臺風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴”。畫錯不給分，多畫的扣1分。短文一的第二個問題，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“我們的地球怎么了?”。
