大學數學論文？大學數學論文 范文 一：大學數學網絡 教育 論文 一、教師要轉變觀念 意識是行動的主宰者。首先，教師要充分認識到網絡教學資源對大學數學教學所產生的深刻影響。在網絡信息快速發展的當今時代，那么，大學數學論文？一起來了解一下吧。
數學這門古老而又充滿生命力同時兼顧理論性和應用性的課程，被譽為“思維的體操”，其中無論是理論(純數學)還是實踐(應用數學)，都包含豐富的知識和思維的技巧。下文是我為大家搜集整理的關于數學論文的內容，歡迎大家閱讀參考!
數學論文范文篇1淺析小學數學學習特點對教學的影響
小學數學是知識學習的起始點粗派尺，與人類的學習比起來，小學數學的學習更有具體性。小學生對數量關系和空間形式知識的學習，具有抽象性，需要學生認真思考。要從學生的實際情況出發，分析學生在學習小學數學前在知識、能力、情感態度價值觀等方面所達到的水平，使教師根據小學數學學習特點策劃教學方案，為教學提供理論依據。本文從學習內容、學習過程以及學習方式三點來論述小學數學學習特點對教學的影響。
一、學習內容的抽象性與形象性
1.抽象性和形象性的特點
教材編寫人員將富有抽象的數學知識轉變為兒童易理解的形象化數學知識，通過轉化，它不但沒有失去數學學科的抽象性、邏輯性和嚴密性，而且更加形象生動。大大提高了學生的學習興趣。教材通過豐富多樣的圖片和故事，把數學知識以多種方式呈現在學生面前。使學生想學愛學。雖然小學數學學習內容很抽象，但經過多種方式的呈現，使知識更形象生動。
數學畢業論文參考范文
1.論文題目：四次帶參數PH曲線的構造方法
關鍵詞: m-Bézier曲線；形狀參數；PH曲線；幾何特征
摘要: 針對四次帶參數PH曲線，討論其幾何特征和幾何構造方法。首先，定義了一類含一個形狀參數的四次m-Bernstein基函數，進而得到四次埋隱m-Bézier曲線。然后通過引入輔助控制頂點給出四次m-Bézier曲線成為PH曲線的幾何特征條件，最后提出一種新的四次帶參數PH曲線的幾何構造方法，并給出誤差分析，通過數值例子，驗證了方法的有效性和可行性。
文章引用：楊雪, 彭興璇, 段卓. 四次帶參數PH曲線的構造方法[J]. 理論數學, 2023, 13(3): 395-404. https://doi.org/10.12677/PM.2023.133043
2.一類分數階微分方程初值問題解的存在唯一性
關鍵詞: 分數階微分方程；初值問題；Picard迭代法；存在性；唯一性
摘要: 分數階微積分在數學和工程方面已經成為人們特別熟知的概念，其是整數階微積分的推廣。分數階微積分有好多種形式，譬如，Riemann-Liouville、Caputo分數階微積分，帶有一個函數的分數階微積分是Riemann-Liouville分數階微積分的推廣形式。
數學學科的教育要不斷適應社會的需求。教育的作用是要把自然的人培養成社會的人，使其成為社會生產力的組成部分。下文是我為大家搜集整理的關于數學系畢業論文的內容，歡迎大家閱讀參考!
數學系畢業論文篇1談談小學數學興趣的培養
孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這就是說“興趣”是最好的老師。由此可見，小學數學不只是傳授知識，而是培養和提高孩子的各方面素質，其中學習興趣尤其重要。濃厚的興趣是學習知識、培養能力、發展智力的重要條件。多年來的教學實踐使我感到在數學教學中，教師應以興趣為核心培養學生的非智力因素。以下，我在小學數學教學中如何培養學生的學習興趣，談幾點體會。
一、根據小學生的心理特點來培養學習興趣
教育家陶行知指出：“從前，先生只管照自己的意思去教學生，凡是學生的才能興味，一概不顧，專門勉強拿學生來湊他的教法，配他的教材。”這樣的結果只能是“先生收效少，學生苦惱多”。課堂教學辯蘆應注意培養學生的學習興趣，因為“興趣是最好的老師”，學生只有對所學的知識感興趣，才能集中注意力，積極思考，主動發現、探究新的知識。
1.要抓住學生“好奇”的心理特征，創設最佳的學習鬧攜環境，提高學生的學習興趣。
數學作為一門性的學科，是高中數學最基礎的課程。相應的，數學課程的教學也是教育界一直在關注的重點內容。下文是我為大家搜集整理的關于數學畢業論文參考范文的內容，歡迎大家閱讀參考!
數學畢業論文參考范文篇1
淺析高中數學二次函數的教學方法
摘要：二次函數的學習是高中數學學習的重點，也是難點。師生要一起研究學習二次函數的基本方法，掌握其學習思路和規律，這樣才能學好二次函數。
關鍵詞：高中數學;二次函數;教學方法
在高中數學教學過程中，二次函數是非常重要的教學內容。隨著教學改革的不斷推進，初中階段的二次函數因為是理解內容，沒有納入到考試內容中去，使高中學生在學習二次函數時有難度。因此，教師在教學這部分內容時，必須注重鞏固和復習初中二次函數的內容和知識點，同時采取有效的方法合理地進行二次函數教學，確保獲得較高的效率和質量，達到提高高中生數學成績的目的。
一、加強對二次函數定義的認識和理解
高中數學的二次函數教學主要建立在初中二次函數的知識和定義基礎上。在定義臘襪和解釋二次函數的內容和知識過程中，教師主要利用集合之間相互對應的關系來解釋二次函數的定義。因此，高中數學的二次函數教學與初中二次函數教學之間存在本質區別，這就造成了在二次函數教學過程中，學生很難適應和接受二次函數的定義。
大學數學是大學生必修的課程之一,如何提升大學生數學學習興趣,培養數學型人才,是每一個大學數學教師都需要思考的。下面是我為大家整理的大學數學論文，供大家參考。
大學數學論文范搭巖租文一：大學數學網絡教育論文
一、教師要轉變觀念
意識是行動的主宰者。首先，教師要充分認識到網絡教學資源對大學數學教學所產生的深刻影響。在網絡信息快速發展的當今時代，如果仍舊拘泥于傳統教學方式，勢必將會處于落伍的境地。不僅影響教學效率，往深層次講，還會影響學生畢業走向社會的適應能力以及生存能力。因此，教師要積極主動投身于教學改革的先行者行列中，構建現代化網絡教學、加強網絡教學資源的建設。
二、進行有效引導棗數
在現代網絡信息資源的基礎上，學生能夠變傳統被動接受知識為主動探索知識。因此，教師要進行適當引導，指導學生掌握有效運用現代網絡資源的方法，不斷發揮學生的主觀能動性，培養學生的自主學習與探索能力，進而實現學生主動探索、教師指導的理想教學模式。課前預習、課中學習、課后鞏固等這些環節，教師均可以讓學生先自主學習，而后再進行有效指導。
三、有效整合教學資源
現代網絡為我們帶來豐富多彩的教學資源的同時，也帶來了一些垃圾信息。
以上就是大學數學論文的全部內容，職業學校數學課程不僅是為了提高學生數學運算能力，還要為學生日后的專業實習和工作打好基礎。數學教師在安排課堂教學內容時，雖然做到了面面俱到，各類數學知識點都有涉及，但這種重理論輕應用的教學安排。
