七年級歷史下？1．稱帝：與唐高宗共掌朝政，后相繼廢掉兩個已經做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國號為周，是中國歷史上唯一的女皇帝。2．統治措施：打擊敵對的官僚貴族；大力發展科舉制，創立殿試制度，不拘一格選拔人才，那么，七年級歷史下？一起來了解一下吧。
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人教版七年級下冊歷史知識1
第6課 北宋的政治
一、宋太祖強化中央集權★★★★
1．建立：960年，后周大將趙匡胤(宋太祖)在陳橋驛發動兵變，以開封為都城，史稱北宋。
2．統一：宋太祖和他的后繼者，陸續消滅了南方割據政權，結束了中原和南方的分裂割據局面。
3．措施 (1)軍事上：通過杯酒釋兵權，解除禁軍將領的兵權，控制了軍隊；控制對軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發陸好衡兵之權；還經常調換軍隊將領，定期換防。
(2)政治上：①在中央，采取分化事權的辦法，削弱相權。設置相當于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設立多重機構，分割宰相的軍政、財政大權。②在地方，派文臣擔任各地州縣的長官，并頻繁調動，三年一輪換；在各州府設置通判，以分知州的權力。
(3)財政上：取消節度使收稅的權力，設置轉運使，把地方財賦收歸中央。
4．影響：宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。
二、重文輕武的政策
1．目的：防止武將對中央集權造成威脅。
因為有知識，我們上了太空，我們延長了人均壽命。更因為有知識，我們超出生死，不再疑惑;下面我給大家分享一些七年級下冊歷史知識點總結，希饑簡搜望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級下冊歷史知識點1
蒙古的興起的元朝的建立
一、成吉思汗統一蒙古
1.背景：蒙古族是中國北方一個古老的民族，過著游牧的生活。12世紀時，部落之間頻繁發生戰爭，人們盼望草原統一，結束戰爭。
2.統一：1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統一，建立了蒙古政權，被尊稱為成吉思汗。
二、蒙古滅西夏與金
1.滅夏：1227年，成吉思汗率領軍隊滅西夏。
2.滅金：1234年，蒙古滅金。
3.攻宋：金咐李滅亡后，蒙古軍隊南下進攻南宋，雙方之間的戰爭前后持續了40多年。
三、元朝的建立與統一
1.建立：1260年，忽必烈繼承汗位;1271年，改國號為元，后定都大都。
2.統治：忽必烈接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農桑。依照中原王朝的統治方法，設立各種機構。
3.統一：1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元朝完成了全國的統一。抗元英雄文天祥留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句。
下面是我整理的七年級下冊歷史知識點，希望對各位考生有所幫助，供大家參考。
1.“開皇之治”
隋文帝的統治措施：①改革制度；②發展生產；③注重吏治。
隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。
2.貞觀之治
1、注重總結歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量；
2、注重發展生產，減輕人民負擔；
3、崇尚節儉；
4、任用賢才、虛心納諫。
唐太宗時期，政治比較清明，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。
3.盛世經濟的繁榮
1、農業
（1）農耕技術的發展：育秧移植栽培。
（2）茶葉生產的發展：唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。
（3）農業的改進：曲轅犁、筒車。
2、手工業
（1）絲織業；
（2）陶瓷業：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩。
3、商業
（1）著名的大都市：長安、洛陽、揚州、成都。
（2）唐都長安是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。
4.女皇武則天
1．稱帝：與唐高宗共掌朝政，后相繼廢掉兩個已經做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國號為周，是中國歷史上唯一的女皇帝。
關于七年級下冊歷史教案5篇
身為一名歷史教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握的知識。下面是我給大家整理的七年級下冊歷史教案，希望大家喜歡！
七年級下冊歷史教案（精選篇1）
一、教材分析
1、課題：《元朝的統治》
2、本節課的地位和作用：元朝是我國歷第一個由少數民族建立的統一的封建王朝。元朝的建立促進了民族判粗融合，促進了我國統一的多民族國家的發展鋒羨，基本上奠定了我國疆域的基礎，元朝行省制度的建立對明、清乃至后來的政治制度產生了極為深遠的影響。
根據歷史課程標準及初一學生的認知水平，我將本節課的課程目標及重、難點分別設置為：
3、目標是：
①知識與能力：了解蒙古族的興起，識記成吉思汗統一蒙古和忽必烈建立元朝并統一全國、行省制度的建立，理解元朝統一促進了民族融合；培養學生運用歷史唯物主義觀點客觀地評價元朝統一和文天祥抗元等歷史事件。
②過程與方法：通過收集、整理資料，從多方提供的歷史資料中獲取有效信息。
③情感、態度、價值觀：通過文天祥抗元的事跡，對學生進行愛國主義教育，使其樹立正確的人生觀和價值觀；通過元朝統一和施行行省制度的學習，使學生肯定元朝的歷史地位。
4、重點：成吉思汗統一蒙古、元朝的統一、行省制度和民族融合。
除了知識和學問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。下面我給大家分享一些七年級下人教版歷史重點知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級下人教版歷史重點知識1
遼、西夏與北宋的并立
一、契丹族與黨項族
1.契丹族
(1)生活區域：游牧在我國北方的民族。
(2)建國：10世紀初，耶律阿保機(遼太祖)統一契丹各部，建立契丹國(有時稱契丹，有時稱遼)，都城在上京臨潢府。
(3)統治：阿保機建國后，發展生產，創制文字，國力不斷增強。
2.黨項族 (1)生活區域：生活在我國西北地區，后集中到甘肅東部、陜西北部一帶。
(2)建國：11世紀前期，元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。
(3)統治：元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，鼓勵墾荒，發展農牧經濟，創制西夏文字。
二、遼、北宋、西夏的和戰★★★★
1、北宋與遼──澶淵之盟
(1)背景：宋真宗時，澶州之戰，寇準力勸宋真宗親征，宋軍擊退遼軍。
(2)內容：遼宋議和，遼朝退兵，宋給遼歲幣。
(3)評價：①“澶淵之盟”是宋遼雙方均侍春明勢的體現，它對宋遼兩國都帶來了深遠的影響。
②對于北宋來說，“澶淵之盟”是一個屈辱的和約，歲幣成為北宋人民沉重的負擔。
以上就是七年級歷史下的全部內容，1279年,元朝完成了全國的統一。抗元英雄文天祥留下“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的名句。 4.意義:結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面,為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎。 七年級下冊歷史知識點2 北宋的政治 一、。
