目錄數學名言名句有哪些四年級 數學手抄報短句 數學四年級下冊名言 四年級下冊數學名言名句 四年級下冊數學名人名句大全
1.有哪些小學四年級名言名句
1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
8、讀書要三到：心到、眼到、口到。
9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。
10、一日無書，百事荒廢。 —— 陳壽
11、書是人類進步的階梯。
2.蘇教版四年級上冊名言警句
1、名人名言 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
——文天祥 風聲雨聲讀書時，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——顧憲成 書猶藥也，善讀之可以醫愚。
——劉向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基 哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。
——魯迅 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚2、歇后語竹籃打水——一場空十五個吊桶打水——七上八下小蔥拌豆腐——一青（清）二白搟面杖吹火——一竅不通黃鼠狼給雞拜年——沒安好心3、格言警句人無信不立。
言必信，行必果君子一言，駟馬難追火心要空，人心要實。黃金失去可再得，名譽失去難挽回。
4、春聯山河增秀色，大地沐春暉 神州有天皆麗日，祖國無處不春風春雨洗塵埃一片清新好風景，東風送和煦千株紅艷最芬芳 又是一年芳草綠，依然十里杏花紅 春回大地千山秀，日照神州百業興 勤勞門第春光好，和睦人家幸福多 梅開春爛漫，竹報歲平安 綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年 細雨和風，桃紅柳綠 藍天白云，地北敏螞天南 古木參天，小橋流水 山美水美春光美，天新地新節氣新。
3.蘇教版四年級上冊名言警句
1、名人名言
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——文天祥
風聲雨聲讀書時，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——顧憲成
書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。——魯迅
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
2、歇后語
竹籃打水——一場空
十五個吊桶打水——七上八下
小蔥拌豆腐——一青（清）二白
搟面杖吹火——一竅不通
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
3、格言警句
人無信不立。
言必信，行必果
君子一言，駟馬難追
火心要空，人心要實。
黃金失去可再得，名譽失去難挽回。
4、春聯
山河增秀色，大地沐春暉
神州有天皆麗日，祖國無處不春風
春雨洗塵埃一片清新好風景，東風送和煦千株紅艷最芬芳
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
春回大地千山秀，日照神州百業興
勤勞門第春光好，和睦人家幸福多
梅開春爛漫，竹報歲平安
綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年
細雨和風，桃紅柳綠
藍天白云，地北天南
古木參天，脊拿州小橋流水
山美水美春光美，天新地新節氣新
4.四年級下冊全部名言名句
學習：1. 讀萬卷書，行萬里路。
2. 讀書百遍，其義自見。3. 讀書破萬卷書，下筆如有神。
4. 學而不思則罔（wǎng），思而不學則殆（dài）。（意思是：只學習而不動腦筋思考，就會茫然不解；只憑空思考而不學習，就會疑惑不解。）
5. 少而好學，如日出之陽。（意思是：少年時期熱愛學習，那就像剛出山的太陽，前程遠大。）
6. 學然后知不足。（意思是：在不斷學習后才能發現自己不足的地方。）
7. 善學者，假人之長以補其短。8. 學如逆水行舟，不進則退。
珍惜時間：1. 光陰似箭，日月如梭。2. 少壯不努力，老大徒傷悲。
3. 放棄時間的人，時間也會放棄他。4. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
5. 莫等閑，白了少年頭，空悲切。6. 少年易學老難成，一寸光陰不可輕。
7. 勿謂今如不學有來日，勿謂今年不學有來年。道德品質：1. 謙受益，滿招損。
2. 虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面櫻蔽花。3. 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
4. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
5.有關四年級小學生珍惜時間的名言名句
盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。 --陶淵明
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云“此日足可惜”，吾輩更應惜秒陰。 --董必武
我們若要生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。--高爾基
凡事都要腳踏實地地去工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，惟以求真的態度作踏實的工夫。
以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。--李大釗
完成工作的方法是愛惜每一分鐘。 --達爾文
合理安排時間，就等于節約時間。 --培根
過于求速是做事的最大危險之一。 --培根
應當仔細地觀察，為的是理解；應當努力地理解，為的是行動。--羅曼 羅蘭
每一點滴的進展都是緩慢而艱巨的，一個人一次只能著手解決一項有限的目標。 --貝弗里奇
科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發展有什么偶然的機遇的話，那么這種 “偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍 的精神的人，而不會給懶漢。 --華羅庚
天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。
成功=艱苦勞動+正確的方節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。 ——魯 迅
我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失得也是“今”。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。——李大釗
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。 ——斯賓塞
一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀！ ——但 丁
◇逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）
◇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）
◇天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。（曾國藩）
◇你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。（富蘭克林）
◇荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成）
◇拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）
◇時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（郭沫若）
◇時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）
◇時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）
◇在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）
◇要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。（季米特洛夫）
◇世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。（高爾基）
6.四年級上冊數學名言警句
1. 如果一個人的注意力經常不能集中，那就讓他學習數學好了。
因為在證明數學定理時，即使是一剎那的思想不集中，就必須重新開始。 ——F. Bacon,1561-16262. 數學知識使思維增加活力，使之擺脫偏見、輕信和迷信的束縛。
——英統計學家J. Arbuthnot3. 數學語言對任何人來說，不僅是最簡單明了的語言，而且也是最嚴格的語言。——英國大法官H. P. Brougham4. 歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯與修辭使人善辯。
——培根5. 學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規律，無不涉及數學真理。
如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數學就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力、自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。
正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數學則啟發人們地想象與推理。 ——Chancellor,W.E6. 一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。
分母越大，則分數的值就越小。 ----托爾斯泰7. 天才=1%的靈感+99%的血汗。
---- 愛迪生8. 要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是?正號?還是?負號?，倘若是?+?，則進步；倘若是?-?，就得吸取教訓，采取措施。” ----季米特洛夫9. 近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。
并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。 ----愛因斯坦10. 一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。
----拉格朗日11. 時間是個常數，但對勤奮者來說，是個?變數?。用?分?來計算時間的人比用?小時?來計算時間的人時間多59倍。
——俄國歷史學家雷巴柯夫12. 人腦是這樣一臺計算機，它在一個相當低的準確水平上，非常可靠地進行工作。 --- 馮 · 諾伊曼13. 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。
——華羅庚14. 數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。
——愛因斯坦15. 數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。
——馮紐曼16. 不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。 ——羅巴切夫斯基17. 音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
——克萊因18. 哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。??又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。
---柏拉圖19. 一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國力的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。
——拿破侖20. 數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。
——普林希姆21. 思維的經濟原則在數學中得到了高度的發揮。數學是各門科學在高度發展中所達到的最高形式的一門科學，各門自然學科都頻繁的求助于它。
——馬赫22. 數學是鍛煉思想的體操。 ---加里寧23. 沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。
——卡洛斯24. 初等數學是近代思想最具有代表性的創造之一，它的特點是通過直接的途徑把理論和實踐聯系起來了。——Whitehead25. 人具上資而意理疏莽，即上資無用；人具中才而心思縝密，即中才有用；能通幾何之學，縝密甚矣。
故率天下之人而歸于實用者，是或其所由之道也。——徐光啟26. 此書（《幾何原本》）為益，能令學理者卻其浮氣，練其精心；學事者資定其法，發其巧思；故舉世無一人不當學。
——徐光啟27. 數學是這樣一種學科：她提醒你有無形的靈魂；她賦予所發現的真理以生命；她喚起心神，澄清智慧；她給我們的內心思想增添光輝；她蕩滌盡我們有生以來的蒙昧與無知。——普羅克洛斯28. 學習數學要多做習題，邊做邊思索。
先知其然，然后知其所以然。——蘇步青。
7.四年級上冊好詞好句
1.七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤
2. 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了
3. 初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑
4. 風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：春已歸去
5. 青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息
6. 初夏時節，各色野花都開了，紅的紫的粉的黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去
7. 盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀
8. 空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地懶洋洋地站在那里
9. 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙
10. 烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲
8.四年級上冊的好句子
四年級上冊好詞好句
描寫雨的 好詞
陣雨 驟雨 雨簾 冷雨 細雨 凍雨 梅雨 雨絲 春雨 陰雨 淫雨 霏雨 急雨 暴雨 透雨
雨蒙蒙 雨紛紛 雨飄飄 雨霏霏 雨淋淋
大雨淋漓 滂沱大雨 傾盆大雨 陰雨綿綿 淅淅瀝瀝 雨聲沙沙 細雨淅瀝 雨過天晴 細雨如絲 春雨陣陣 秋雨連綿
牛毛細雨 雷雨交加 山雨欲來 細雨飄灑 斜風細雨 雨似急箭 春雨瀟瀟 茫茫煙雨
好句
雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。
雨點連在一起像一張大網，掛在我的眼前。
微風吹過，雨簾斜了，像一根根的細絲奔向草木、墻壁。
雨水灑下來，各種花草的葉子上都凝結著一顆顆晶瑩的水珠。
雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。
雨珠順著小草的莖滾下來，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。
玉不琢差橘螞，不成器。人不學，不知道。
言必信，行必果。
溫故而知新，可以為師矣。
有則改之，無則加勉。
智者樂山，仁者虛埋樂水。
靜以伍轎修身，儉以養德。
不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。下面給大家帶來一些關于小學經典 名言 警句大全，希望對大家有所幫助。
1、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、書是人類進步的階梯。
4、博觀而約取，厚積而薄發。
5、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
6、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
7、一個自由的人除了從書本上獲得知識外，還可以從許多別的來源獲得知識。
8、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
9、登山則情滿于山，觀海則意溢于海。
10、盡信書，則不如無書。
11、書籍是造就靈魂的。——雨果
12、以直報怨，以德報德。
13、尺有所短，寸有所長。
14、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
15、精誠所至，金石為開。
16、為學患無疑，疑則有進也。
17、花有重開日，人無再少年。
18、書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的禮物送給一代又一代。
19、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
20、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
21、一松一竹真朋友，山鳥山花好弟兄。
22、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
23、讀書破萬卷，下筆如有神。
24、只有用勞動換來的巧哪族面包，吃起來才是最甜的。
25、事常與人違，事總在人為。
26、物華天寶，人杰地靈。
27、雄雞一唱天下白。
28、鄂教版小學語文四年級(下)名言警句
29、平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造就不出時代的偉人。
30、激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
31、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
32、世之奇偉、瑰怪，非常之觀，常在于險遠。
33、日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里。
34、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延孝弊伸緩禪。
35、打開科學之門的鑰匙是問號。
36、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
37、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
38、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德
39、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李若禪
40、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
41、志當存高遠。
42、求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。
43、海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
44、照亮我的道路，并且不斷給我勇氣的，是理想，是真善美。
45、天時不如地利，地利不如人和。
46、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
47、盛年不重來，一日難再晨。
48、往而無來非禮也，來而無往亦非禮也。
49、一日之計在于晨 ，一年之計在于春? ，一生之計在于勤 。
50、讀書要三到：心到、眼到、口到
51、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
52、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。——劉向
53、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會呤。
54、你若失去了財產，你只失去了一點，你若失去了榮譽，你就丟掉了許多，你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。
55、為中華之崛起而讀書。——周恩來
56、行萬里路，讀萬卷書。
57、成功時不要把自己看成巨人，失敗時不要把自己看成矮子。
58、十年樹木，百年樹人。
59、? 5、前事不忘，后事之師。
60、荷花的高貴品質在于：出淤泥而不染，濯清漣而不妖“。
61、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游
62、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
63、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
64、友誼的臂膀長得足以從世界的一頭伸到另一頭。
65、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
66、腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。
67、讀書之法，莫貴于循序而致精。
68、我們要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現實。
69、愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。
70、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
71、腦袋里的智慧就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。
72、誠實和勤勉應該成為你永遠的伴侶。
73、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。
74、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。
75、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
76、投我以桃，報之以李。
77、學然后知不足。
78、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
79、如果懼怕前面跌宕的`山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
80、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。
81、以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失;
82、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
83、當我們讀第一遍好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
84、平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
85、身怕不動，腦怕不用。
86、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
87、如果你把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂;如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。14、近朱 者赤，近墨者黑。
88、君子之交淡如水，小人之交甘如醴。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。不必刻意尋找，生活里就有知識，知識就在我們的生活中。
89、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
90、會當凌絕頂，一覽眾山小。
91、人無遠慮，必有近憂。
92、智慧是倒不了的山，知識是挖不盡的礦。
93、海上生明月，天涯共此時。
94、一日無書，百事荒廢。——陳壽
95、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能曲，此之謂大丈夫。
96、人要有毅力，否則將一事無成。
97、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
98、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
99、一言既出，駟馬難追。
100、凡事預則立，不預則廢。
101、讀萬卷書，行萬里路。
102、生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。
103、吾生也有涯，而知也無涯。
104、國耳忘家，公耳忘私。
105、初生牛犢不怕虎。
106、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
107、光景不待人，須臾發成絲。
108、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
109、江山代有才人出，各領風騷數百年。
110、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
111、人要有三個頭腦：與生俱來的頭腦，從書籍中得來的頭腦，從生活在得來的頭腦。
112、駿馬蹄下無遙途。
113、理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰
114、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
115、人生處萬類 ，知識最為賢。
116、讀書破萬卷，下筆如有神
117、最浪費不起的是時間。
118、只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
119、冰凍三尺，非一日之寒。
120、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
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標點符號歌：
句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。
逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。
頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。
分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。
冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。
問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。
嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。
引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。
話里套話分單雙，里單外雙要記牢。
省略號（……）六個點，表示意思還沒完。
破折號（——）短橫線，表示解說話題轉。
書名號（《》）兩頭尖，書刊名稱放中間。
圓括號（ ）方括號[ ]，注解文字放里邊。
學標點，并不難，多看多練才熟練。
參考答案：
1、今天的天氣怎么樣啊(?)
2、今天的天氣很晴朗(。)
3、今天的天氣可真晴啊(！)
4、我們要好好學習(。)
5、春天在哪里(？)
6、我為什么寫不好字呢(？)
7、我們要認認真真地寫字(。)
8、誰的尾巴長(？)誰的尾巴短(？)
9、你會寫信了(？)
10、數不清的雨點兒(，)從云彩里飄落下來(。)
11、這是怎么一回事啊(？)
12、你是他的老師嗎(？)
13、大自然真美呀(！)
14、他是你的同學嗎(？)
15、夏天到了(，)小樹給爺爺撐開綠色的小傘(。)
16、我家門口有一棵小樹(。)
17、爸爸今天要去超市(。)
18、這塊糖真甜呀(！)
19、你要買紅蘿卜嗎(？)
20、大樹旁邊的地里種了許多花生(。)
21、不久(，)有花有草的地方(，)花更紅了(，)草更綠了(。)
22、茵苗(，)茵苗(，)還有一間呢(。)
23、青蛙為什么沒參加(？)
24、人人都要愛護小青蛙（。）
25、我要寫詩啦(。)
26、傍晚(，)小青蛙在池塘里叫個不停(。)
27、我最喜歡吃的水果就是蘋果(。)
28、老師問(：“)茵苗(，)你的作業呢(？”)
29、我和茵苗是好朋友(。)
30、春天真美麗呀(！)
31、親愛的媽媽(，)我愛您(！)
32、啊(！)上學的路上(，)有那么多的綠娃娃(。)
33、阿姨說(：“)你這孩子真是太聰明了(！”)
34、茵苗的媽媽說(：“)茵苗(，)陳老師來了(。”)
34、這是一個多么偉大的日子呀(！)
35、青蛙說(：“)我們玩跳房子游戲(，)好嗎(？”)
36、一只小鴨(、)一只小兔和一只青蛙(，)在一棵大樹下見面了(。)
37、我在市場里買了桔子(、)蘋果(、)青菜等東西(。)
38、第二天(，)老師問(：“)小朋友們(，)獻給媽媽的詩寫好了嗎(？”)
39、放學后(，)茵苗和同學們一起打掃教室(。)他們有的拖地(；)有的抹桌子(；)有的灑水(；)大家把教室打掃得干干凈凈的了(。)
參考答案：
一、給下面的句子加上標點。
1、林老師親切地說（：“）王梁戚寧（，）吧（，）你為什么選自己（？”）
2、丁零零（，）鬧鐘響了（，）茵苗打了個哈欠（，）翻了個身（。）心想（：）再睡一分鐘吧（，）就一分鐘（，）不會遲到的（。）
3、北京真美啊（！）我們愛北京（，）我們愛祖國的首都（。）
4、（“）北京離這兒很遠吧（？”）孩子們問（。）
5、老師說（：“）不算太遠（。”）
6、冬天（，）天上飄著雪花（，）地上鋪著雪毯（，）樹上披著銀裝（，）到處一片潔白（。）小伙伴們在雪地上堆雪人（、）打雪仗（，）玩得可高興了（。）
7、青蛙問小鳥（：“）你從哪里來呀（？”）
8、青蛙說（：“）朋友（，）別說大話了（！）天不過井口那么大（，）還用飛那么遠嗎（？”）
9、青蛙笑了（，）說（：“）朋友（，）我天天坐在井里（，）一抬頭就看見天（。）我不會弄錯的（。”）
10、小松鼠和小兔子真不明白（，）狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢（？）
11、小刺猬不好意思地說（：“）我怎么能要你的椅子呢（？）我可沒干什么呀（！”）
12、小猴子笑著問（：“）你吃過嗎（？”）小兔子搖搖頭（，）說（：“）我沒吃過（，）可是小松鼠說葡萄很酸(。”)
13、風娃娃聽了（，）很傷心（，）心想（：）我幫人們橋渣吵做事（，）為什么他們還責怪我呢（？）
14、風娃娃想（：）幫助人們做好敏侍事（，）真容易（，）只要有力氣就行（。）
15、小柳樹說（：“）喂（，）小棗樹（，）你的樹枝多難看哪（！）你看我（，）多漂亮（！”）
16、那個人感到很奇怪（，）他說（：“）什么（？）葉子上的蟲還用治（？）我要的是葫蘆（。”）
17、狐貍為什么說葡萄酸呢（？）
18、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（。）
19、爺爺買的棗真甜啊（！）
20、你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（？）
21、小猴子大口大口地吃起葡萄來（。）
22、夏天的一個周末（，）我們全家人一起出去玩（。）
23、清晨（，）她睜開眼一看（，）朝陽從東面的窗戶射進來（，）照得滿屋亮堂堂的（。）
24、我在市場里買了桔子（、）蘋果（、）青菜（、）蘿卜（……）
25、動物園的動物真多啊（！）有獅子（、）老虎（、）猴子（、）駱駝（、）海獅（......）
26、校園里的景色可真美啊(！)
27、她睜開眼睛一看（，）啊（！）多么明亮（，）多么美麗的世界呀（！）
28、爺爺說的話是真的嗎（？）
29、母親病了要吃芭蕉花（，）我們好不容易摘來（，）這有什么不對呢（？）
30、老婆婆感激地說（：“）孩子（，）你真好（。”）
二、給下列幾段話加上標點符號。
1、每次看到大雪從天空中飄下，我就回想起我家門前的那條小河。冬天，北風吹著數不清的雪花，在半空中飄飛，小河邊的風景多么美麗啊！河邊，一群可愛的孩子，笑著，說著，跳著，他們多開心啊！瞧，有的在堆雪人，有的在玩雪球，有的在打雪仗，孩子們快樂的笑聲，在天上回響。
2、在一棵漂亮的大松樹上，住著兩個可愛的小動物：松鼠媽媽和小松鼠。這天早晨，小松鼠又出去了。可是這一次，他回來得很早。松鼠媽媽吃驚地問道：“孩子，今天怎么這么早就回來了？”“媽媽，今天我看見了一頭河馬。”小松鼠低著頭說。“那又怎么了？”“我發現河馬是那么高，肚子是那么大，尾巴是那么長。再看看我，哪一樣都比不上他。我哪有心情去玩呀？”松鼠媽媽笑著說：“好孩子，不是這樣的呀！你看，河馬有你那么小嗎？你能從這棵樹跳到那棵樹上，小小的身體能從小樹洞進進出出，河馬能嗎？小有小的好處，就看做什么了！”
3、今天是小明最開心的一天，因為今天是六一國際兒童節。這天，媽媽對他說：“好孩子，快出門去找快樂吧！”小明奇怪地問道：“快樂，在哪里呢？”媽媽回答說：“你找到它就知道了。”小明來到了書店，他翻閱起架上的書籍來。突然，他被一本《魯濱孫漂流記》吸引住了，他看了很久很久。天黑了，小明高高興興地回到家，媽媽看看小明，笑著說：“快樂寫在了你臉上，你找到快樂了。”
參考答案：
1、小公主突然聽見有人大聲說：“哎呀，公主，您這是怎么啦？您這樣嚎啕大哭，就連石頭聽了都會心疼的呀。”
2、 “好啦，不要難過，別哭了，”青蛙回答說，“我有辦法幫助您。要是我幫您把您的金球撈出來，您拿什么東西來回報我呢？”
3、“啊，你終于回來了，”老鼠說，“這一天肯定過得很開心吧？”
“一切順利。”貓答道。
4、“你也不會喜歡這個名字，”貓說，“它叫‘吃得精光’。”
5、圣母又問：“你真的沒有打開過那扇門嗎？”
“沒有。”小女孩第二次回答。
6、“親愛的孩子，”她回答，“我不能告訴你。”
7、 便雅明說：“你們去了森林，我一個人呆在家里，可我知道的卻比你們知道的還要多。”
“快告訴我們吧，”他們嚷道。
8、有一次，父親要到集市去，他問妻子的兩個女兒，要他給她們帶什么回來。
9、他經過第一座城市時，城市衛兵攔住他，問他是干什么活的，他回答說：“我什么事都能干！”
10、“你真是敢冒奇險啦！”她很同情，又很贊賞這個年青人，決定幫助他，就說道：“我會盡我所能來幫助你的。”說罷，他把年輕人變成了一只螞蟻，要他躲藏在她外衣的褶皺里。
11、如果有人問：“那位國王現在還在那兒擺渡嗎？”
你也許會說：“是的！因為沒有人會從他手中接過船篙，自己給自己添麻煩。”
參考答案：
1、“嗒嗒嗒……”密集的機關槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。（A）
2、科學家借用一名鄉村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”。（A）
3、我想跟大家談一談“合作”的話題。（B）
4、魯迅在書桌上刻了一個小小的字：“早”。（B）
5、“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省。（D）
6、海倫學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。（B）
7、人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種”薄殼結構”。（D）
8、更有兩位虎頭虎腦的青年，他們走過“天下最難走的路”，現在卻靜靜地坐著，文雅得和閨女一般。（B）
（“天下最難走的路”不是一般意義的路，而是兩萬五千里長征之路。）
9、黃河近2000年的“表現”令人大吃一驚。（B）
10、多災多難的黃河怎么能成為中華民族的“搖籃”。（B）
11、說她臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。（C）、
12、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今天已有二千年了。（A）
（表示直接引用，引用了古人說的一句話。）
13、鬼子來“掃蕩”了。（B）
14、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（B）
15、從山腳向上望，只見火把排成許多“之“字形，一直連到天上。（C）
16、母雞“咯咯咯”地招呼小雞啄食。（A）
（咯咯咯，擬聲詞，是母雞的叫聲。）
17、家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。（A）
18、人們用“杏林春滿”來贊揚醫生的高明醫術。（A）
19、讓我們記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！（A）
他是一個節儉的人，衣服舊了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。（C）
解析：表示強調論述，突出人物的節儉。
20、人們都說:“桂林山水甲天下”。（A）
21、巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。（B）
22、人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（E）
23、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（B）
24、飛船上有一批“特殊乘客”――植物的種子。（B）
25、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（B）
解析：本文并不是真正意義上的打掃，而是針對下文所說的“砍光”和“除盡。
26、海倫學會了用手指“說話”。（B）
解析：在這里，并不是說手指真的會說話了，而是指海倫學會了摸讀盲文和用盲文與他人交流。
26、消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報和書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。（B）
解析：“活菩薩”在這里并不是指活著的菩薩，而是指具有菩薩一樣慈善心腸和寬廣胸襟的人。“中日友誼的使者”顯然也不是指奉命出使中日，締結友誼的人，而是指聶榮臻將軍像使者一樣架起了中日友誼的橋梁，締結了中日人民的友誼。
27、詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。（B）
解析：這里的“人”字加引號實際上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地將鐵路的形狀比喻成為像個“人”字。
28、因為它們的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。（B）
解析：這里的“金”字加引號實際上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地將金字塔的輪廓比喻成像個“金”字。
29、說“認識”，其實我并不理解他。（C）
30、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（C）
31、巨人豎起一塊“禁止入內”的告示牌。（C）
32、如果你是“未經登記”的陌生人，你是無法進入的。（C）
33、號稱“世界屋脊” 的青藏高原，有兩個世界之最。（D）
（“世界屋脊” 一直用來特指青藏高原）
34、荷蘭有“歐洲花園”，“花卉王國”的美譽。（D）
35、大家采集“茅茅針”。（D）
36、你居然在課堂上傳紙條，實在是太“勇于發言”了。（E）
（表示諷刺否定，諷刺傳紙條的同學。）
37、這樣的“聰明人”還是少一點好。（E）
38、還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發揚國光”。（E）
39、罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。（D）
40、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線型”。（D）
41、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（D）
42、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。（D）
43、他們（指友邦人士)的維持他們的“秩序”的監獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。（E）
解析：句中的引號，表明秩序是不合理，文明是自我標榜，其實一點也不文明，用的是反話正說，具有嘲笑的客觀效果。
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漢語拼音 看圖寫話
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智力取消了命運，只要能思考，他就是自主的。 ——愛默生
? 虛偽喜歡躲藏在最高尚的思考之中。它從來企圖脫離思考，因為思考能使它不費吹灰之力就獲得高尚的美名 ——埃德蒙·伯克
? 誰有用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有。 ——歌德
? 人們都是憑天性思考，按規則說話 ——愷撒
? 你可以從別人那里汲取某些思想，但必須用你自己的方式加以思考，在你的模子里鑄成你思想的砂型。 ——蘭姆
? 一個博學者的思考，不如三個普通人的商討 ——藏族
? 缺乏知識就無法思尺配考，缺乏思考也就得不到知識 ——日本
? 如果沒有人向我們提供失敗的教訓，我們將一事無成。我們思考的軌道是在正確和錯誤之間二者擇一，而且錯誤的選擇和正確的選擇的頻率相等陵梁指 ——劉易斯·托馬斯
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? 思考的意思是：親近自己。 ——烏納木諾
? “思考”應當走到眾人前面去，“愿望”不妨留在后面。 ——富蘭克林
? 要獨立思考問題，不要人云亦云 ——愛獻生
