數(shù)學大牛？丘成桐和高斯相對比，誰在數(shù)學界的貢獻最大？在數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)，18世紀可正確地稱為歐拉世紀。歐拉是18世紀數(shù)學界的中心人物。他是繼牛頓（Newton）之后最重要的數(shù)學家之一。《歷史上最有影響的100人》之一。那么，數(shù)學大牛？一起來了解一下吧。
阿基搭歲米德、牛頓這沒啥說的
高斯，差點讓麥克斯韋無處安放的存在
馮諾依曼全才
狄拉克、費鉛運米是物理學家里數(shù)學很牛X的存在
龐加萊也參加過早期的索爾維會議
海森堡直覺超強，靠直覺解決湍流問題，林家翹后給出證明
維納，控制論之父
威騰獲菲爾茲的物理學家
再就是歐拉、拉格朗日、拉普拉斯、黎曼槐枝梁、傅立葉等等的大牛的成果在物理學上也是有相當重要的應(yīng)用
高斯在1777年出生在德國農(nóng)村的一個貧困家庭。父親是園丁和建筑工，母親是女傭，按照這個傳統(tǒng)，高斯本應(yīng)成為一個卑微的園丁，一輩子都在果樹和溝渠上勞作。
然而幸運的是，真正的學霸，從來沒有埋沒于環(huán)境之中。由于這個學科的特殊性，數(shù)學家的確都是天才，他們的智商超過了其他所有天才，而高斯是這群天才中最杰出的。有個小故事，高斯自己講了很多次，就是在他3歲前的一天，高斯的父親在計算他手下工人的工資時，邊計算邊加總手上的長賬單。渣雀納當他加到最后的時候，突然聽到自己的小兒子在旁邊對他說：“爸爸，你算錯了，答案是——”
大吃一驚，父親又算了一次，發(fā)現(xiàn)自己的小兒子算得果然正確。一些受過訓練的孩子在目前早教的環(huán)境下也能做到這一點。但從未有人教過高斯任何數(shù)學和計算方面的東西，他完全是靠平時的觀察和邏輯能力來歸納和學習數(shù)字和加減！和另一位擅長計算的數(shù)學家歐拉一樣，高斯從小就表現(xiàn)出極強的復(fù)雜心算能力，而且從未在年老時退步過。
假如在現(xiàn)代，看到這樣優(yōu)秀的數(shù)學天才，家長一定會把孩子送到各種各樣的奧數(shù)班，給他最完美的教育。但高斯生長的環(huán)境卻不這樣，他也是在村子里被放養(yǎng)到七歲才進入鄉(xiāng)村小學，由一位陳舊的老師教基本的字母語法。
設(shè)大牛每天吃掉草堆的x；小牛吃掉草堆的y.那么有鏈敗
12x+12y=1
12x-12y=1/2
得：x=3/48
y=1/48
就是說：大牛每天吃掉這堆草的灶姿3/48,小牛每天吃掉1/48.
如果大牛單獨吃,剛是1/（3/48）=16(天)
如棚辯顫果小牛單獨吃,剛是1/（1/48）=48(天)
他的成就
1957年1月發(fā)表論文《典型域上的多元復(fù)變函數(shù)論》獲國家發(fā)明一等獎；
1957年出版《數(shù)論導(dǎo)引》；
1959年萊比錫首先用德文出版了《指數(shù)和的估計及其在數(shù)論中的應(yīng)用》；
1963年他和他的學生萬哲先合寫的《典型群》一書出版；
1965年5月，他在攻克歌德*猜想方面作出了重大橘族貢獻，發(fā)表了論文《大偶數(shù)表示一個素數(shù)及一個不超過2個素數(shù)的乘積之和》，創(chuàng)立了著名的"陳氏定理"；
他發(fā)起創(chuàng)建了計算機技術(shù)研究所，也是中國最早主張研制電子計算機的科學家之一。
興趣是第一老師
但有誰會想到，他的成就源于一個故事。1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，一天，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授在數(shù)學課上給大家講了一故事："200年前有個法國人發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個奇數(shù)之和。因為這個結(jié)論沒有得到證明，所以還是一個猜想。大罩伍老數(shù)學家歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結(jié)論是正確的。因此，陳景潤對這個奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
感覺高斯在數(shù)學界的貢獻最大呀，因為他有一些比較成熟的數(shù)學理論，而且實用性槐基猛特別強，可以更和生活比較貼切，有鉛橋一些比較成熟的案例分析，我覺得貢獻是最鋒掘大的。
以上就是數(shù)學大牛的全部內(nèi)容。牛頓雖然是物理學家，但他在數(shù)學上也有不少開創(chuàng)性的工作，這些工作可謂是前無古人，雖然后來也有繼承者歐拉，希爾伯特，哈代等，但是能在沒有前人工作的基礎(chǔ)上做出這些工作，牛頓可謂是大牛。
