四年級上冊數(shù)學書內(nèi)容？小學四年級上冊數(shù)學，主要學習認識億以內(nèi)的大數(shù)字、了解公頃和平方千米的大小、會度量角、認識平行四邊形和梯形、會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)、會計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法、會畫簡單的統(tǒng)計圖。1、了解億是計數(shù)單位，那么，四年級上冊數(shù)學書內(nèi)容？一起來了解一下吧。
四年級上冊數(shù)學第七單元內(nèi)容如下。
條形統(tǒng)計圖的意義：條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，謹塵根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排起來，條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是可以很容易看出各種數(shù)量的多少。
條形統(tǒng)計圖的特點能夠使人們一眼看出各個數(shù)據(jù)的大小。易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。我們學過的統(tǒng)計圖有橫向條形統(tǒng)計圖、縱向條形統(tǒng)計圖以及單式統(tǒng)計圖和復試統(tǒng)計圖。
學好小學數(shù)學的方法
重視課本的內(nèi)容，書本知識是小學生學習數(shù)學最根本的一部分了，小學生一定要重視書本上的知識點，不管是概念還是公式以及書本上的練習題，小學生一定要熟練掌握。小學生要想更熟練的掌握書本的知識點，可以將數(shù)學課本的每一章節(jié)，從頭到尾的仔細閱讀。
通過聯(lián)系對比進行辨析，在數(shù)學知識中有不少是由同一基本概念和方法引申出來的種屬及其他相關(guān)知識，或看來相同，實質(zhì)不同的知識，學習這類知識的主要方法，是用找聯(lián)系、抓對比進行辨析。如直線、射線、線段這些概念，它們既有聯(lián)系又有區(qū)別。
多做練習題，要想學好初中數(shù)學，必須多做練習，帆晌段我們所說的多做練習，不是搞題海戰(zhàn)術(shù)。只做不思，不能起到鞏固概念，態(tài)譽拓寬思路的作用是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想—想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強、推廣等等。
第七課時：數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法
教學內(nèi)容：教科書第19-20頁的數(shù)的產(chǎn)生與十進制計數(shù)法，練習三中的習題P1-2。
教學目標：
1.了解數(shù)的產(chǎn)生。
2.初步認識自然數(shù)。
3.認識億級的數(shù)和計數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”，掌握千億以內(nèi)的數(shù)位順序表和十進制計數(shù)法。
教學重難點：
認識億級的數(shù)和計數(shù)單位，掌握千億以內(nèi)數(shù)位順序和十進制計數(shù)。
教學關(guān)鍵：
能夠根據(jù)已學過的萬級數(shù)的數(shù)位順序表遷移類推億級數(shù)的數(shù)位順序表。
教學過程：
一、數(shù)的產(chǎn)生
讀一讀這些數(shù)：7、29、9000、136。
我們已經(jīng)認識了很多數(shù)，這些數(shù)是怎樣產(chǎn)生的呢?
課前大家了解了一些，我們一起來交流。
(師生共同介紹數(shù)的產(chǎn)生)
1.數(shù)的產(chǎn)生。
很久以前，人們在生產(chǎn)勞動中就有了計數(shù)的需要。例如，人們出去打獵的時候，要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了多少件武器;回來的時候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸等等，這樣就產(chǎn)生了數(shù)。
2.計數(shù)符號、計數(shù)方法的產(chǎn)生。
(可以出示書上圖)
在遠古時代人們雖然有計數(shù)的需要，但是開始還不會用一、二、三這些數(shù)詞來數(shù)物體的個數(shù)。只知道“一樣多”、“多”或“少”。
①計數(shù)方法
那時人們只能借助一些物品來計數(shù)。
如：在地上擺小石子、在木條上刻道、在繩上打結(jié)等方法來計數(shù)。
四年級數(shù)學上冊教案：1.1《億以內(nèi)數(shù)的認識》
大數(shù)的認識
第一課時
課型：新授課
教學內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的認識(教科書第2～4頁的內(nèi)容，練習一第1題。)
教學目標：
知識與技能
1.使學生認識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個賀洞大數(shù);知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。
2.理解、掌握我國記數(shù)習慣，每四個數(shù)位為一級。
3、結(jié)合現(xiàn)實素材，使學生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。
通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學習等形式，使學生獲得正確使用數(shù)位順序表的一些基本方法的成功體驗;培養(yǎng)學生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學生在生活中主動探究的意識。
情感、態(tài)度與價值觀
體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生學好數(shù)學的信心。讓學生在活動中體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學的意識，培養(yǎng)學生自主探究，自我評價和善于合作的能力。
掌握數(shù)位順序表，計數(shù)單位以及各記數(shù)單位間的關(guān)系。
教學難點：
數(shù)級、數(shù)位、記數(shù)單位的區(qū)別以及“位值”的理解。
教學準備：
課件、計器數(shù)。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
1、投影導入：
同學們，在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到很多大數(shù)。(出示投影)
1994年首都北京的人口有一千零五十一萬。
【 #教案#導語】《億以內(nèi)數(shù)的認識》是人教版小學數(shù)學四年級上冊第一單元第 一課的內(nèi)容。學生在第一學段已經(jīng)認識和掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀寫， 在這一基礎(chǔ)上進一步學習億以內(nèi)數(shù)的讀寫。準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!
篇一
一．教學內(nèi)容：p2---4及相應(yīng)的練習。
二．教學目標：
1．在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步雹冊認識新的計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。使學生知源友宏道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。
2．幫助學生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握-系列的計數(shù)知識，從而培養(yǎng)
3．突出我國四位一級的計數(shù)規(guī)律，鼓勵學生在科學領(lǐng)域中研究與創(chuàng)新。
三．重點難點
1．計數(shù)單位以及各計數(shù)單位間的關(guān)系。
2．數(shù)級，數(shù)位，計數(shù)單位的區(qū)別以及“位值”的理解。
四．教具準備
掛圖，投影儀。
創(chuàng)新點：注重以舊知帶新知，進一步培養(yǎng)學生的自學能力。
五、教學過程
(一)學前準備
1．口答
(1)一千里面有()個百，一萬里面有()個千。
(2)()個一百是一千，()個一千是一萬。
2．口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序
5．自由讀一讀下面的話。
P2（000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)。）
6．我們已經(jīng)學會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比
萬大的數(shù)，今天我們就來學習億以內(nèi)數(shù)的認識。
四年級數(shù)學主要學扒或習整數(shù)和小學的加減混合運算，三角形的特征，多位數(shù)乘除法。
四年級數(shù)學學習重點是平行四邊形和梯形、統(tǒng)計，是小學四年級上冊數(shù)學的難點。大數(shù)的認識，兩位數(shù)的乘、除法，角度的認識，是重點。
四年級數(shù)學主要學習內(nèi)容：
1、數(shù)的認識。（億以內(nèi)數(shù)的認識、多位數(shù)大小的比較、用萬、億作單位表示大數(shù)、近以數(shù)、正負數(shù)）
2、數(shù)的運算。（兩位數(shù)乘、除以三位數(shù)、帶有中括號的三步混合運算、計數(shù)器）
3、探索規(guī)律。（乘法交換律、結(jié)合律、分配律、加法交換律、結(jié)合律、商不變的規(guī)律）
4、圖形的認識。（線段、射線、平行線、平角、周角）測量。（的度量單位、用量角器畫角、量角）
5、圖形與位置。（在方格紙上用數(shù)對表示位置、方向和距離確定物體位置）
6、圖形與變換。（簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度、平辯蘆移旋轉(zhuǎn)的簡單綜合變換）
7、簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計春灶伍。（1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖、簡單和折線統(tǒng)計圖
以上就是四年級上冊數(shù)學書內(nèi)容的全部內(nèi)容，四年級數(shù)學主要學習內(nèi)容：1、數(shù)的認識。（億以內(nèi)數(shù)的認識、多位數(shù)大小的比較、用萬、億作單位表示大數(shù)、近以數(shù)、正負數(shù)）2、數(shù)的運算。（兩位數(shù)乘、除以三位數(shù)、帶有中括號的三步混合運算、計數(shù)器）3、探索規(guī)律。
