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日本歷史教科書,日本出版的歷史教科書

  • 歷史
  • 2023-06-19
目錄
  • 日本人的歷史書怎么樣的
  • 關于歷史教科書問題課件
  • 日本教科書對中國的描述
  • 日本歷史教科書問題課件
  • 日本中小學歷史教科書

  • 日本人的歷史書怎么樣的

    有的,即便是國內抗議的日本纂芹緩激改的教科書在日哪擾本的使用率也不到2%,纂改內容大致是把”南京屠殺“改為”南京事件“內容還是依事實描述。

    日本歷史教科書為民間編制,各地校嫌襪區自選,受政治的影響較小,相較國內更加客觀。

    關于歷史教科書問題課件

    日本歷史教科書沒有問題,只是用詞上沒有中國課本寫的那樣可怕。比如中國寫日軍強奸婦女,日本則寫非禮。于是中國當局就指責日本歪曲歷史。

    可是強奸與非禮有多大區別嗎?事實非禮包涵面更廣,只是沒有強奸聽著過癮而已。

    還有南京屠殺數字,日本大多數課本中是遵循當年遠東國際法庭公敏者鋒布的數字是“傷亡20萬以上”這個數字是國際公認有歷史依據的。但是橋晌中國課本30萬是85年中國文史研究部門估算的,近年又有人估算出48萬來,但是估算數字只是學術觀點,任何學者都可以按自己的意愿估算,估算1個億都可以。可是在所有檔案公開并徹底研究結果之前本不應該拿估算數字來當真實歷史講,但是中國對下一代教育不求嚴謹,還要日本也這樣作,這本身就不講理。

    另外中國人對日本教育存在認識誤區,日本是資本主義民主國家,政府不干涉教育的具體內容,不像中國那樣搞統一教育。日本的歷史課本是由各出版所自行編輯的,政府根本無權過問,中國指責日本政府根本就是沒有嫌冊用的。

    日本教科書對中國的描述

    從上世紀50年代中期開始,日本文部科學省在右翼勢力的施壓下加強了對歷史教科書的審定。對一些史實進行了肆無忌憚的修改,那么,這些年,日本右翼都篡改了哪些歷史呢?

    一,“甲午戰爭”

    起因:在日本教科書中,甲午戰爭被描述為當時,由于清朝政府不斷擠壓日本在朝鮮的勢力范圍,日本不得不快速擴張軍備,同清朝海軍進行了決戰。

    二,“九一八事變”

    起因:日本教科書中,在描述九一八事變這段歷史時,大肆渲染中國當時“不斷激化的反日運動”,稱“破壞滿洲鐵路和迫害日本兒童的事件頻發”,關東軍為了保護日本國民的安全才發動了這次事變。

    三,扶植建立“偽滿洲國”

    日本侵占中國東北,扶植建立“偽滿洲國”的歷史被描述為:日本租借了關東州,并獲得了俄羅斯轉讓的南滿洲鐵道經營權。對日本統治滿洲后的狀況描述為:促進了經濟發展,中國人大量涌入。其意思不僅日本的侵占是合法的,而且日本還促進了當地經濟的發展。

    四,“七七事變”起因:

    日本教科書將“七七事變”的起因說成是“中國軍隊不斷向日軍開炮”。

    五,“中日戰爭全面爆發”起因:

    日本教科書描述為“兩個日本官兵在上海被射殺,導致日中間的沖突擴大了”。

    六,侵閉野略戰爭

    1957年 岸信介政府上臺后,強迫部分出版社將“侵略中含顫國”改為“進出大陸”。

    七,“南京大屠殺”

    在日本教科書中,這段歷史被描述為:1937年12月,日本占領南京。由于日軍行動民眾死傷多數,稱為南京事件。

    八,遠東國際法庭

    日本教科書是這樣的描談態敗述的:東京審判認定日軍在1937年占領南京時,殺害了多數中國民眾。但是對于這一事件的實際狀況,由于資料有疑點,存在各種見解,至今仍在爭論。

    九,釣魚島

    在日本教科書中,列明了與中韓兩國分別有主權爭議的釣魚島及獨島(日稱竹島)為“日本固有領土”。

    我們之所以重復這段歷史,也是為了告訴大家。當這些罪惡還在被某種罪惡的實力掩蓋時,正義就沒有得到徹底的伸張。只有日本正視過去,日本人才能洗滌良知,日本才能成為和平國家。

    日本歷史教科書問題課件

    我們的古代文化無疑是領先世界的,我們的祖先創造了多個第一,比如,世界上第一張紙幣,不是外國人發明的。世界上昌尺第一張紙幣是宋代的交子,但由于餃子沒有成為獨立的體系,外國人并不承認它告閉是世界上第一張紙幣。

    我們的鄰國日本在古代吸收了我們很多文化,早在唐朝的時候,日本就派使節到唐朝學習。在唐朝的鼎盛時期,日本震驚了。那么今天的日本教科書是如何描述古代中國的呢?

    書中有甲骨文、青銅器、孔子、孟子、老莊、秦始皇、漢武帝、長城、絲綢之路等諸多內容。日本教科書中幾乎介紹了所有的古代朝代,包括春秋戰國時期。

    縱觀中國古代歷史,五千年的中華文明,大多數時候我們都是以和為貴,我們的祖耐友高先從來不會主動去侵略一個王國。日本的教科書對漢朝做了很多介紹,其次是唐朝,相對來說日本人還是比較崇拜這兩個朝代的。

    漢朝可以說是歷史上最強盛的朝代,史書記載了這樣一句話就足以看出漢朝的強盛,這里的日月依河,皆為漢土。那么,日本教科書是如何描述漢朝的呢?可以肯定的是,漢朝并沒有把日本當回事。

    日本史書對漢朝的描述是:"漢疆域擴大,成為帝國,授予周邊國家一印。公元一世紀,倭奴國國王遣使入漢學習,被漢帝授予金印。"這指的是倭奴國就是現在的日本。

    古代史書中稱"倭寇"的王國有上百個,說明古代周邊國家都臣服于中原王朝。但日本的扶桑版教科書稱:"漢高祖稱倭奴國,這是充滿了蔑視和蔑視的文字,我們認為當時的天皇看不起倭奴國。"

    對于漢朝皇帝是不是輕視伯奴,我們無從得知,但通過史書來看,漢朝國力強盛,不會把伯奴當成對手。

    日本中小學歷史教科書

    有的,就是一世納森句話帶過,而且不會考這個茄卜知識點的,而且描述不會像中國這邊描述的那搜畝么慘,就是南京事件一筆帶過

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