目錄七年級下冊 語文電子書 七年級下冊語文配套電子版 八年級上冊的數(shù)學課本
人教版七年級語文下冊教材是傳播智慧的重要載體,目錄是語文教材的靈魂,目錄教學是語文教學的關鍵。我整理了關于新人教版七年級下冊語文的目錄，希望對大家有幫助!
新人教版七年級下冊語文課本目錄第一單元
1 從百草園到三味書屋
2 爸爸的花兒落了
3 丑小鴨
4 詩兩首
5 傷仲永
寫作·口語交際·綜合性學習源遲：成長的煩惱
第二單元
6 黃河頌
7 最后一課
8 艱難的國運與雄健的國民
19 土地的誓言
10 木蘭詩
綜合性學習·寫作·口語交際：黃河,母親河
第三單元
11 鄧稼先
12 聞一多先生的說和做
13 音樂巨人貝多芬
14 福樓拜家的星期天
15 孫權(quán)勸學
寫作·口語交際·綜合性學習：我也追“星”
第四單元
16 社戲
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 觀舞記──獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
20 口技
綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞臺
第五單元
21 偉大的悲劇
22 荒島余生
23 登上地球之巔
24 真正的英雄
25 短文兩篇
寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險
第六單元
26 珍珠鳥
27 斑羚飛渡
28 華南虎
29 馬
30 狼
綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界
課外古詩詞背誦
名著導讀 《童年》在苦難中長大
《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者
《《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇
附錄 臨摹、欣賞：顏體書法
漢語詞類表(實詞)
人教版七年級下冊語文《短文兩篇》知識整理《夸父逐日》《共工怒觸不周山》
1、出處：
《山海經(jīng)》;《列子》
2、作者：
第二篇選自作者是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇。
3、文學影響：
《山海經(jīng)》是我國古代地理著作，共18篇，內(nèi)容包括民間傳說中的地理知識及山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀等，并保存了不少遠古神話傳說?！犊涓钢鹑铡肥俏覈钤绲纳裨捴?。
4、字詞句：
A、詞義：
⑴、通假字：東省 孰為汝多知乎?“知”通“智”
⑵、古今異義：
①日中如探湯 湯：古義熱水;今常用于食物煮后所得的汁水。
②孰為汝多知乎? 汝： 古義為代詞“你”;今為姓氏。
③我以日始出時去人近。 去：古義為離;今為從所在地到別數(shù)攔的地方。
⑶、一詞多義：
①為：a、動詞，是 此不為遠者; b、動詞，說 孰為汝多知乎? c、作 化為鄧林; d、認為 孰為汝多知乎?
②其：a、介詞，那 問其故; b、介詞，它 及其日雹畢李中;c、介詞，他的或他們的棄其杖。
⑷、詞語活用：
①孔子東游(東，名詞作狀語，到東方。) 譯：孔子到東方游歷。
②而日中時遠也(遠，形容詞作動詞，離人遠的。) 譯：正午時離人遠。
B、特殊句式及重點句子翻譯：
①倒裝句：孰為汝多知乎?(應“孰為汝知多乎”，謂語前置，起強調(diào)作用。)
誰說你知識淵博呢?
②省略句：未至，道渴而死。(“未至”前省略了“夸父”)
夸父還沒有趕到太湖，就在半路渴死了。
日中如探湯。(應“日中如于之探于湯”;省略介詞和賓語;)
正午時像(把手)伸(向 )熱水。
③夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。
譯：夸父和太陽賽跑，他一直追趕到太陽落山的地方;這時，他口渴想要喝水;他就到黃河、渭水去喝;黃河與渭水的水都不夠夸父喝，于是，他又到北邊大湖去喝。(逐走：競跑，賽跑)
④我以日始出時去人近，而日中時(去人)遠也。(以：認為。 去：距離。)
譯：我認為太陽剛出來的時候距離人們要近一些，而到了中午的時候，就要距離人們遠一些。
⑤日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?
譯：太陽剛出來的時候，人們感覺非常的清涼;到了中午，就好像<把手>伸<向>熱水一樣燙人;這難道不是因為近一點炎熱而遠一些清涼嗎?
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部編版七年級下冊語文書目錄
人教版七年級下冊語文課本目錄
七年級下冊語文書目錄人教版：第一單元
1.從百明余草園到三味書屋
2.爸爸的花兒落了
3.丑小鴨
4.詩兩首
5.傷仲永
寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱
七年級下冊語文書目錄人教版：第二單元
6.黃河頌
7.最后一課
8.艱難的國運與雄健的國民
19.土地的誓言
10.木蘭詩
綜合性學習·寫作·口語交際：黃河,母親河
七年級下冊語文書目錄人教版：第三單元
11.鄧稼先
12.聞一多先生的說和做山敏
13.音樂巨人貝多芬
14.福樓拜家的星期天
15.孫權(quán)勸學
寫作·口語交際·綜合性學習：我也追“星”
七年級下冊語文書目錄人教版：第四單元
16.社戲
17.安塞腰鼓
18.竹影
19.觀舞記──獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
20.口技
綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞臺
七年級下冊語文書目錄人教版：第五單元
21.偉大的悲劇
22.荒島余生
23.登上地球之巔
24.真正的英雄
25.短文兩篇
寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險
七年級下冊語文書目錄人教版：第六單元
26.珍珠鳥
27.斑羚飛渡
28.華南虎
29.馬
30.狼
綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界
課外古詩詞背誦
名著導讀 《童年》在苦難中長大
《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者
《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇
附錄 臨摹、欣賞：顏體書法
漢語詞類表(實詞)
七年級下冊語文書內(nèi)容有：
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。
二、表現(xiàn)手法：象兄舉征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）。
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語。
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。
六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫。
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。
九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）。
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）。
十一、敘述方式殲并：概括敘述、細節(jié)描寫。
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。
十四、情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
十五、三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)氏塵跡境。
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境。
十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。
