目錄四年級下冊第一單元考點 四年下冊第一單元試題 四年級下冊數學1單元歸納 四年級下冊數學1單元試卷
四年級數學下冊第一單元測試題 篇1
一、填空。 (15分)
1、一個數和0相乘，得( )。一個數和1相乘得( )。
2、被減數等于減數，差是( )。0除以任何非零的數都得( )。
3、在一個沒有括號的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，都要( )按順序計算。
4.加法、減法、乘法和除法統稱( )。
5. (90-21×2)÷12，計算時要先算( )。小括號里面有減法和乘法，要先算( )。
6、650與250的和減去240除以8的商，算式是( )。
7、5×(□-8)=5 □÷2+3=6 (320÷□)-52=28
8、南柵小學五年級同學植樹45棵，四年級同學植樹的棵數比五年級的2倍少18棵，四年級同學植樹( )棵。
9、根據下面的算式列出綜合算式。
(1)221×3=663 (2)217+123=340
208÷16=13 340÷17=20
663+13=676 500-20=480
綜合算式 綜合算式
二、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“×”)(12分)
1、35與50的和除以10與5的差，商是多少?
這道題列式為：35+50÷10-5。……………………………( )
2、0除以一個非零的數還得0。 …………………………( )
3、兩個不等于0的相同數相除，商一定是1。…………………( )
4、0可以作除數。………稿睜圓………………………………………( )
5、算式里有括號，要先算括號里面的。……………………( )
6、0除以0不早早可能得到一個確定的商。…………………………( )
三.精心篩選。(將正確答案的序號填在括號里。)(10分)
1.與12÷4結果相等的式子是( )
①(12×2)÷(4×4)②(12÷2)÷(4÷2)
③(12+2)÷(4+2)④(12-2)÷(12-2)
2.32×5÷32×5=( )
①1 ②0 ③5 ④25
3.47與33的和除以36與16的.差，商是多少?正確列式是( )
①47+33÷36-16 ②(47+33)÷(36-16)
③(36-16)÷(47+33)
4.50減去25的差乘20加上13的和，積是多少?正確列式是( )
①50-25×20+13 ②(50-25)×20+13
③(50-25)×(20+13)
5.幼兒園買了1個足球和4個小皮球，一共花了26元，一個小足球10元。一個小皮球多少錢?( )
①26-10 ②26÷4 ③(26-10)÷4 ④26-4-8
四、計算。(38分)
1、直接寫出得數(8分)
100×10= 90×8= 120×5= 440÷40=
480÷8 = 25×4= 354-99= 150×60=
28÷7×5= 48+32-24= 64÷8-8= 24+16×6= 48+52÷4= 100-5×4= (57-27)÷3= 80-80÷4=
2、用豎式計算下面各題。(9分)
384÷32= 240×36= 306×35=
3.我來當裁判員!(對的畫“√”，錯的畫“×”并改正 )(5分)
(1) 437-37×2+8 ( 2) 1500÷15-15×4
=400×2+8 = 1500÷0×4
=8008 ( ) = 0 ( )
4、計算下面各題。(16分)
950+560÷14×28 (70+80)÷(68-18)
(216-25×8)+198 (160×40-3800)÷65
五、解決問題。(25分)
(1)商店有蘋果140千克，梨子鍵塌是蘋果的2倍，是葡萄的4倍，有葡萄多少千克?(7分)
(2)學校三、四年級都有6個班，三年級平均每班42人，四年級平均每班45人。三、四年級共有多少人?(6分)
(3)慶六一活動，幼兒園買回400份獎品，分給8個班后，還剩下40份。平均每班分得獎品多少份?(6分)
(4)王師傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小時中，王師傅加工了560個，小李加工了480個，王師傅每小時比小李每小時多加工了多少個零件?(6分)
四年級數學下冊第一單元測試題 篇2
一、填空
1.用字母表示加法交換律是(+=+);用字母表示乘法結合律是()=()。
2.一個長方形的長是16厘米，寬是10厘米，求這個長方形的面積可以列式為(10)，還可以列式為()，面積都等于()平方厘米。
3.在計算32+45+55時，可以加法結合律，先算(+)。(按出現的先后順序填寫)
4.根據運算律在下面的()上填上合適的數。
25+()= 38+()()35 =()96118+159+182=(+)+15946254 = 46()
5.450比105多()，比680少()。
6.學校一節課是40分鐘，課間休息10分鐘。早晨8：00上課鐘聲響，上第一節課。照這樣計算，第三節上課的鐘聲應該在(：)響起。
7.把邊長是6厘米的正方形鐵絲框沿著一條邊剪開，拉成一條線段，那么這條線段長是()厘米。要把這根鐵絲圍成一個長是8厘米的長方形，這個長方形的寬應該是()，它的面積是()平方厘米。
二、判斷
1.m+n=n+m 運用了加法結合律。()
2.78+43+22=(78+22)+43。()
3.146-98=146-100+2 。()
4.兩個數相乘，一個數擴大4倍，另一個數縮小4倍，他們的積不變。()
三、選擇
1.12578 = 7(1258) 這是運用了( )。
A、乘法交換律
B、乘法結合律
C、乘法交換律和結合律
2.與451-51-49相等的算式是( )。
A、451-(51+49)
B、(451+49)-51
C、451-49+51
3.在公園停車場停車，前兩小時共需付款3元，以后每小時2元。王叔叔停了4小時，他應該付款( )。
A、9元
B、8元
C、7元
4.周長相等的長方形和正方形，它們的面積( )。
A、長方形較大
B、正方形較大
C、不能確定
四、計算
1.直接寫出得數。
75+35=98-79=1004=353=1305=18020=49070=958=465=873=
2.豎式計算，并用交換律進行驗算。
289+476=2864=
3.計算各題，能簡算的要簡算。
893+594+107=105+298=5(1724)=12516=3592=329+(471+86)=
4.列式計算。
(1)120加84除以7的商，和是多少?
列式：答案
答：和是。
(2)703與295的差除以51，商是多少?
列式：答案
答：商是。
五、解決實際問題。
1.5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜。照這樣計算，20箱蜜蜂可以釀多少千克蜂蜜?
列式：答案
答：可以釀千克蜂蜜。
2.一艘輪船，從南京駛往向陽漁港，每小時行駛20千米，10小時到達;回來時，每小時行駛25千米，幾小時可以回到南京?
列式：答案
答：小時可以回到南京。
3.曉勇家養了5頭奶牛。平均每頭奶牛每天產奶8千克。這些奶牛五月份全月共產奶多少千克?
列式：答案
答：五月份產奶千克。
4.一根繩子長175米，第一次用去38米，第二次用去62米，還剩下多少米?(過程用簡便計算 5%)
列式：答案
答：還剩下米。
5.大青山林場今年計劃植樹800棵。已經載了3天，每天載了140棵，剩下的打算用2天時間栽完，平均每天要栽多少棵?
列式：答案
答：平均每天要栽棵。
人教版四年級下冊數學第一單元測試題
數學慧卜作為一個研究“數”的學科，代數學也是數學最重要的組成部分之一.幾何學則是最早開始被人們研究的數學分支.下面是我整理的關于四年級下冊數學第一單元測試題，歡迎大家參考!
一、填空
1. 在下圖中標出 0.01, 0.09, 0.15 ,0.21,并寫出圖上字母表示的數。
2. 數學四年級下冊第一單元檢測題：7元8分=( )元 50厘米=( )米 1噸2千克=( )噸
6千克10克=( )千克 5米=( )米( )厘米
3. 8.60的計數單位是( )，表示( )個0.1。270.027讀作( )
4.由5個一、6個十分之一、7個百分之一和1個千分之一組成的小數是( )， 它的計數單位是( )，它有( )個這樣的計數單位。
5. 0.7里有( )個0.1，不改變小數的大小，把它寫成兩位小數是( )，這時它里有( )個0.01。 30.07是由3個( )和7個( )組成。1里面有( )個十分之一;有( )個百分之一。
6. 按從小到大的順序排列： 0.5 0.504 0.045 0.54 0.45 0.054
( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( )
7. 0.□9<0.8, □里可以填( )。
8. 在0.3與0.4之間寫出3個小數 ( ) ( ) ( )。
9. 8.78在( )和( )兩個相鄰整數之間。
10.最小的一位小數是( )。
11.小數加減法的計算與整數加減法的計算相同，就是要把相同數位對齊也就是要把( )。
12.比9.25噸多500千克的是( )噸。
13. 小虎早上從家到學校上學，要走1.3千米，他走了0.3千米后發現沒有帶數學作業本，又回家去取，這樣他比平時上學多走_____千米。
14. 小軍有13.5元，小麗有28.6元，兩人準備買一副羽毛球拍，還剩3.2元，這副球拍_______元。
二、我會判斷：(對的打“∨”，錯的打“×”)
1.在計算小數加法時，應把小數末位對齊。()
2.因為4560大于456，所以4.560也大于4.56。()
3.90噸30千克=90.3噸。()
4.一個小數的位數越多，這個小數就越小。()
5.120.005讀作：一百二十點零5。()
6.一個數擴大10倍后再擴大10，就是把這個數擴大20倍。 ()
7.小數點的后面填上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。 ( )
8.一個小數高清增加3，再減少3，小數的大小不變。 ( )
9.38個千分之一是0.38。 ( )
10.小數點的'后面添上0或取掉0，小數大小不變。 ( )
11.大于0.4而小于0.6的小數只有0.5。 ( )
12.計算小數加減法時要把小數的末位對齊。 ( )
13. 0比所有的小數都大。 ( )
三、選擇題。
1.把243/1000 34/100改寫成小數是()
A2.43+3.4B0.243+0.34C2.43+3.4
2.0.1與0.01的和比它們的差戚碧前多()
A0.2B0.02C0.9
3.5.545、5.54、5.55、5.454、5.6、6.5這六個數中最大的是()，最小的是()。
A5.6B5.454C6.5D5.54
4.下面的數去掉“0”后，大小不變的是()
A9.30B450C0.102
5.大于0.3小于0.4的兩位小數有()
A10個B9個C無數個
6.大于0.3小于0.4的小數有()
A10 B9個C無數個
7.在0.1與0.2之間的小數有：( )
A.9 個 B.10個 C.無數個
8.整數部分是0的兩位小數，最大的是( )。
A、0 .01 B、0. 09 C、0. 9 D、0.99
9. 小數部分最大的計數單位是( )。 A、1 B、十分之一 C、百分之一
10. 下列選項中，( )在0.4與0.5之間
A、0 .03 B、3 .09 C、0. 49
11. 3. 064、3 .604、4.603、4 .306、3. 406這五個數中，按大小排在最中間的數是( )。
A、3. 604 B、3. 406 C、4. 603 D、4 .306
12. 5.17+8 .9+4 .83=5.17+4. 83+8.9，是用了( )。
A、加法結合律 B、加法交換律和結合律 C、加法交換律
四、計算
1. 直接寫出得數。
5-4.76= 4+0.7= 1-0.99= 7.9-7= 3+3.7=
4.2+5.8= 6-4.92= 0.64-0.4= 1-0.8= 2.2+1.8=
2. 用豎式計算，并驗算。
2.98+1.022 12.20-9.09
3. 我用我喜歡的方法計算。
15.73-(6.25+3.73)70.9-1.25-1.752.54+9.16+9.46-9.16
1.39+0.72+0.61+3.2817.8-3.7-6.3 8.28-(1.28+3.7)
五、解決問題
1.已知被減數是4.06，差是2.3，減數是多少?
2.張叔叔在書店買了兩本書。一本28.5元，另一本14.4元。他付出50元，應找回多少元?
2.一張桌子60.5元，一把椅子比一張桌子便宜20.5元，一張桌子和一把椅子一共多少元?
3.小紅到文化用品商店買一枝圓珠筆和一枝鋼筆，每只圓珠筆1.5元，每枝鋼筆比每枝圓珠筆多3.12元，小紅給售貨員10元錢，應找回多少元?
4.大西洋平均深度為3.627千米，印度洋平均深度比它深0.27千米，太平洋平均深度比印度洋深0.131千米，太平洋平均深度是多少千米?
5.有兩只奶牛，花奶牛每天產牛奶4.8千克，比另一只花牛奶少產0.8千克，兩只奶牛一天共產牛奶多少千克?
6.媽媽買了一瓶色拉油，連瓶共重3.4千克，用去一半后連瓶共重1.9千克。問這瓶油原來凈重多少千克?
7.王伯伯把一根4米長的竹竿垂直插入魚塘中，竹竿的入泥部分是0.5米、露出水面的部分是1.24米，這個魚塘水深多少米?
8. 糧站收購玉米2.34萬噸，芝麻3.12萬噸。
(1)糧站收購玉米和芝麻共多少萬噸?
(2)糧站收購的玉米比芝麻少多少萬噸?
9.看數據，回答問題?
(1)四個學生中，誰的體重最重?誰的體重最輕? 體重最重的比最輕的重多少千克?
(2)請估算一下他們四個人的平均體重是多少千克?
(3)你還能提出哪些數學問題?
五、思考題。
小虎在計算1.39加上一個一位小數時，由于錯誤地將數的末尾對齊，結果得到1.84。正確的和是_____。
;下面是整理的人教版四年級下冊數學第一單元四則運算教案，希望能對你的教學工作有所幫助和啟發，更多內容請點擊【四年級下冊數做逗學教案】
四年級下冊數學第一單元四則運算教案(一)
第一單元、四則運算
第一課時：
教學內容：
P4/例1、例2(只含有同一級運算的混合運算)
教學目標：
1. 使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。
2. 讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法。
3. 使學生在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
教學過程：
一、主題圖引入
觀察主題圖，根據條件提出問題。
(1)說一說圖中的人們在干什么?“冰雪天地”分成幾個活動區?每個區有多少人?你是怎么知道的?
組織學生提問并對簡單地問題直接解答。
(2)根據圖中提出的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決?
通過補充條件，繼續提問。
1. 滑冰場上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來。現在有多少人在滑冰?
2. “冰雪天地”3天接待987人。照這樣計算，6天預計接待多少人?
等等。
先小組交流，再全班交流。
提示學生可以自己進行條件的補充。
二、新授
1. 小組4人對黑板上的題目進行分配解答。
引導學生對黑板上的問題進行解答，請學生在練習本上列出綜合算式并進行脫式計算。
1. 小組內互相你是怎樣解答的?
教師巡視并對學生的敘述進行指導。
1. 全班匯報：組織全班同學進行匯報，并且互相補充，注意每步表示的意義的敘述。
(1)71-44+85
=27+85
=113(人)
71-44表示中午44人離去后還剩多少人，在加上到來的85人，就是現在滑冰場有多少人。
(2)987÷3×6 6÷3×987
=329×6 =2×987
=1974(人) =1974(人)
第一種方法中，987÷3算出了純宴賣1天“冰雪天地”接待的人數，在乘6算出6天接待的總人數。(實際上就是原來學習的乘除混合應用題，不知道單一量的情況下求總量，一般都是乘除混合應用祥侍題。)
第二種方法，因為是照這樣計算，那么每天接待的人數可以看作是一樣多的，就可以先算出6天是3天的幾倍，6天接待的總人數也是3天接待的總人數的幾倍。就可以直接用3天的987人數去乘算出來的2倍。等等。
引導學生進一步理解“照這樣計算”的意思。
強調：可用線段圖幫助理解。
教師要注意這種方法的敘述，方法不要求全體學生都掌握，主要掌握運算順序。
4.鞏固練習
(1)根據老師提供的情景編題。A加減混合。乘車時的上下車問題，圖書館的借書還書問題，B速度、單價、工作效率
先個人編題，再兩人交換。
小組合作，減少重復練習。
(2)P5/做一做1、2
三、小結
學生就本節課的學習內容進行匯報。
這節課我們解決了很多問題，你們都有什么收獲?
教師根據學生的回報選擇性地板書。(尤其是關于運算順序的)
運算順序為已有知識基礎，讓學生進行回憶概括。
四、作業
P8/1—4
板書設計：
四則運算(一)
1.滑冰場上午有72人，中午有44人離去， 2.“冰雪天地”3天接待987人。照這
又有85人到來。現在有多少人在滑冰? 樣計算，6天預計接待多少人? 72-44+85 (1)987÷3×6 (2)6÷3×987
=27+85 =329×6 =2×987
=113(人) =1974(人) =1974(人)
運算順序：在沒有括號的算式里，如果只有加、減法
或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。
課后小結：
第二課時：
教學內容：
P6/例3 P10/例4(含有兩級運算或有括號的混合運算)
教學目標：
1. 使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序。
2. 讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，
學會用兩步計算的方法解決一些實際問題。
3. 使學生在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
教學過程：
一、主題圖引入
觀察主題圖，找出條件，提出問題。
引導學生觀察主題圖。從圖中你們都看到了什么?能提出什么數學問題?
二、新授
就學生提出的問題，出示例3 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，購買門票需要花多少錢?
學生在練習本上解答此問題。
同桌兩人自己是怎樣解答的。
匯報：教師根據學生的匯報進行板書。
(1)24+24+24÷2
=24+24+12
=48+12
=60(元)
24÷2是一張兒童票的價錢，是半價，所以用24÷2，前兩個24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購買門票需要多少錢。
(2)24×2+24÷2
=48+12
=60(元)
24×2是爸爸和媽媽兩張成人票的總價，玲玲的兒童票用24÷2，再把三張門票的價錢加在一起就是總門票的價錢。
我們用不同的方法解決了同一個問題，這兩個綜合算式有什么共同特點?
這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法。
這樣的綜合算式的運算順序是什么?
學生總結運算順序。
買3張成人票，付100元，應找回多少錢?
等等。
出示例4 上午冰雕區有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員?
小組討論，獨立完成。
小組內互相你是怎樣解答的?
匯報。
(1)270÷30-180÷30
=9-6
=3(名)
270÷30算出上午需要派幾名保潔員;180÷30算出下午需要派幾名保潔員，然后再用減法計算出下午比上午需要多派幾名保潔員。
(2)(270-180)÷30
=90÷30
=3(名)
270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派幾名保潔員。
引導學生觀察兩個算是的不同點，以及運算順序的不同。
學生進行小結。
教師根據學生的小結進行板書。
三、鞏固練習
P7/做一做1、2
P11/做一做(完成書上的后，可以變化條件，如“買2副手套”等等。)
教師在練習的過程中應抓住學生的關鍵語言進行知識的鞏固。
四、作業
P8—9/5—9
板書設計：
四則運算(二)
星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪 上午冰雕區有游人180位，下午有270位。
天地”游玩，購買門票需要花多少錢? 如果每30位游人需要一名保潔員，下午要
(1)24+24+24÷2 (2)24×2+24÷2 比上午多派幾名保潔員?
=24+24+12 =48+12 (1)270÷30-180÷30 (2)(270-180)÷30
=48+12 =60(元) =9-6 =90÷30
=60(元) =3(名) =3(名)
運算順序：在沒有括號的算式里，有乘、 運算順序：算式里有括號，要先算括號里
除法和加、減法，要先算乘、除法。 面的。
課后小結：
第三課時：
教學內容：
P11/例5(強化小括號的作用)、歸納運算順序
教學目標;
1. 使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。
2. 在學生的頭腦中強化小括號的作用。
3. 在練習中總結歸納出四則混合運算的順序。
教學過程：
一、復習引入
回憶前兩節課的學習內容，回顧學習過的四則運算順序。
前面我們學習了幾種不同的四則運算，你們還記得嗎?誰能你在前面都學會了哪些四則運算順序?
根據學生的回答進行板書。
二、新授
出示例5
(1)42+6×(12-4)
(2)42+6×12-4
學生在練習本上獨立解答。(畫出順序線)
兩名學生板演。
全班學生進行檢驗。
上面的兩道題數字、符號以及數字的順序都沒有改變，為什么兩題的計算結果卻不一樣?
這幾天我們一直都在說“四則運算”，到底什么是四則運算呢?
學生針對問題發表自己的意見。
概括：加法、減法、乘法和除法統稱四則運算。(板書)
誰能把我們學習的四則運算的運算順序幫我們大家來總結一下?
學生自由回答。
三、鞏固練習
P12/做一做1、2
P14/4
教師巡視糾正。
四、作業
P14—15/2、3、5—7
板書設計：
四則運算(三)
(1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4 運算順序：
=42+6×8 =42+72-4 (1)在沒有括號的算式里，如果
=42+48 =114-4 只有加、減法或者只有乘、除法，都
=90 =110 要從左往右按順序計算。
(2)在沒有括號的算式里，有乘、
除法和加、減法，要先算乘、除法。
(3)算式里有括號的，要先算括
號里面的。
加法、減法、乘法和除法統稱四則運算。
課后小結：
第四課時：
教學內容：
P13/例6(0的運算)
教學目的：
使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。
教學重、難點：
0不能做除數及原因。
教學過程：
一、口算引入
快速口算
出示：
(1)100+0=
(2)0+568=
(3)0×78=
(4)154-0=
(5)0÷23=
(6)128-128=
(7)0÷76=
(8)235+0=
(9)99-0=
(10)49-49=
(11)0+319=
(12)0×29=
二、新授
將上面的口算進行分類
請你們根據分類的結果說一說關于0的運算都有哪些。
學生分類后進行概括總結關于0的運算。
教師根據學生的回答進行板書。
關于0的運算你還有什么想問的或想說的嗎?
學生提出0是否可以做除數。
小組討論：0能否做除數?全班辯論。各自講明自己的理由。
教師小結：0不能做除數。如5÷0不可能得到商，因為找不到一個數同0相乘得到5.0÷0不可能得到一個確定的商，因為任何數同0相乘都得0。
三、小結
學生小結關于0的運算應該注意的問題。
教師引導學生小結。
四、作業
P15—16/8—13
板書設計：
關于“0”的運算
100+0=100 235+0=235 一個數加上0，還得原數。 0能否做除數?
0+319=319 0+568=568 0不能做除數。
99-0=99 154-0=154 一個數減去0，還得這個數。
0×29=0 0×78=0 一個數乘0或0乘一個數，還得0。
0÷76=0 0÷23=0 0除以一個非0的數，，還得0。
49-49=0 128-128=0 被減數等于減數，差是0。
四年級下冊數學第一單元四則運算教案(二)
四則運算(第一課時)
教學內容：人教版四年級數學下冊2——5頁
一、 教學目標：
1、 熟練掌握一、二級運算單列式從左到右的運算順序。
2、 培養學生列綜合算式解決實際問題的能力。
3、 感受教學與生活的緊密聯系。
二、 教學重點、難點：
1、 同級運算的運算順序。
2、 發現并總結概括出沒有括號的混合運算順序。
三、 教具、學具準備：主題圖 練習本
四、 教學過程
(一) 創設情境，導入新課
冬天你最喜歡什么運動?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)這節課我們就來了解認識有關滑冰場情況。(出示“冰雪天地”主題圖)讓學生認真觀察圖。
根據主題圖和提示提出問題。
1、 肯定學生的積極表現，引導學生回顧和本節內容相關的舊知識。
2、 出示信息，多媒體展示問題。
(二) 結合情境，探究新知。
(1)天山滑雪場上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來，現在有多少人在滑雪?
a：師：根據信息你能提出什么數學問題?
生：下午有多少人?
生：滑雪場一共有多少人?
師：你能有什么解決辦法?
師：引導學生交流，鼓勵學生發表自己的看法。
b：給學生一定的思考時間，鼓勵學生獨立列算式，然后求解，師生共同總結。
c：表揚表現積極的學生，多媒體展示問題二：“冰天雪地”3天接待987人，照這樣計算，6天預計接待多少人?
d：請學生先進行獨立思考，然后相互討論。
e：強調算式的多樣化，幫助學生理解。例如：問題二中算式987÷3表示6天總共接待的人數，再乘以6表示6天總共接待的人數，他們的現實意義是相同的，所以兩種算法都是正確的。
3、 結運算規律，在沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有除法，都要從左往右按順序計算。
4、 請學生做書中的小練習。
(三) 總結與反思，布置思考題
1、 檢查學生練習情況，請同學總結本節課的主要內容，教師再做適當補充。
2、 教師進一步強調本節課的重點、難點和關鍵點。請學生反思自己本節課的學習情況，并談談收獲和體會。
3、 布置思考題及課后作業。
思考題：如果一個算式里有加減法，又有乘法，應如何計算?
課后作業：練習一第1、2、5題
【 #四年級#導語】學習數學能使人們更合乎邏輯、更有條理、更嚴密、更精確、更深入地思考和解決問題。以下是 考 網為大家精心整理的四年級下冊數學第一單元測試卷【有答案】，歡迎大家閱讀。
1.四年級下冊數學第一單元測試卷 篇一
1、啄木鳥平均每天吃4515只害蟲，山雀7天能吃1155只害蟲。啄木鳥平均每天比山雀多吃害蟲多少只？
2、5輛卡車6次運水泥150噸，平均巧此一輛卡車一次運多少噸？
3、每輛汽車每月節約汽油65千克，照這樣計算，15輛汽車一年可以節約汽油多少千克？
4、一匹馬每天吃12千克草,照這樣計算,25匹馬,一星期可吃多少千克草?
5、工人王師傅和徒弟做機器零件,王師傅每小時做45個,徒弟每小時做28個,王師傅工作6小時,徒弟工作8小時,他們共做多少個機器零件?
6、工廠有煤8000千克,原計劃燒25天,由于改進爐灶,實際燒了32天,平均每天比原計劃節約多少千克?
7、工地需要1280袋水泥,用8輛大車4次才全部運來,一輛大車一次可運多少袋化肥?(用兩種方法計算)
答案：
1、4515-1155÷7=4350（只）
2、150÷6÷5=5（噸）
3、15×65×12=11700（千克）
4、25×12×7=2100（千克）
5、45×6+28×8=494（個）
6、8000÷25-8000÷32=70（千克）
7、1280÷8÷4=40（袋）1280÷（4×8）=40（袋）
2.四年級下冊數學第一單元測試卷 篇二
1、脫式計算。
735×（700－400÷25）
1520－（1070＋28×2）
19×96-962÷74
10000-(59＋66)×64
5940÷45×(798-616)
(315×40-364)÷7
12520÷8×(121÷11)
(2010-906)×(65+15)
2、列式計算。
（1）用182除以13的商，去乘28與14的差，積是多少？
（2）6加上45乘以13的積，所得的和再減去274，差是多少？
（3）25除175的商加上17與13的積,和是多少?
（4）從4000除以25的商里減去13與12的積,差是多少?
（5）6000除以59與35的差,商是多少?
答案：
1、脫式計算。
502740，394，1811，2000，24024，1748，17215，88320
2、列式計算。
（1）182÷13×（28-14）=196
（2）6+45×13-274=317
（3）175÷25+17×13=228
（4）4000÷25-13×12=4
3.四年級下冊數學第一單元測試卷 篇三
一、填空題。
1、在列式計算是，如果要改變“先乘除，后加減”的運算順序，就要使用________。
2、3個工人4小時一共加工288個零件，每個工人每小時能加工多少個零件。
①288÷3＝96（個）
表示_____________________。
②288÷4=72（個）
表示_____________________。
③288÷3÷4=24（個）
表示______________________。
3、買一件上衣120元，買一條褲子100元，如果買這樣的上衣2件，褲子3條，求共需多少錢？
①先求__________,列式______________。
②再求__________,列式______________。
③最后求_________,列式_____________。
二、選擇題。
1、47與33的和，除以36與16的差，商是多少？正確列式是（）
好寬前A、47+33÷36-16
B、（47+33）÷（36-16）
C、（36-16）÷（47+33）友清
2、750減去25的差，去乘20加上13的和，積是多少？正確列式是（）
A、（750-25）×（20+13）
B、（20+13）×（750-25）
C、750-25×20+13
3、養雞專業戶賣出公雞98只，還有公雞87只，母雞的只數是原有公雞的5倍，養雞專業戶有母雞多少只？正確列式是（）
A、（98+87）×5
B、98+87×5
C、98×5+87
答案：
一、填空題。
1、括號；
2、
①一個工人4小時加工的零件數，
②3個工人每小時加工的零件數，
③每個工人每小時加工零件數；
3、
①2件上衣多少錢？120×2
②三條褲子多少錢？100×3
③共需要多少錢？120×2+100×3；
二、選擇題。
BAA
4.四年級下冊數學第一單元測試卷 篇四
一、將下面各題中的三個算式合并成一個綜合算式。
1、112-64=48
48÷6=8
13×8=104
綜合算式：13×[（112-64）÷6]=104
2、61+75=136
208-136=72
72×32=2304
綜合算式：[208-（61+75）]×32=2304
二、選擇。
1、35×（）=595，求括號里的數，正確的計算方式是（D）。
A、595-35B、595+35C、595×35D、595÷35
2、已知a÷b=c……d（d≠0），則下列算式中正確的是（D）。
A、b×c-d=aB、（c+d）×b=aC、（a+d）÷b=cD、（a-d）÷b=c
3、在△+0，△-0，△×0，0÷△（△≠0）中，結果為0的有（B）。
A、1個B、2個C、3個D、4個
4、25加上30與16的差，所得的和乘32，列式正確的是（C）。
5.四年級下冊數學第一單元測試卷 篇五
一、填空。
1、兩個數的和是279，其中一個加數是63，另一個加數是（216）；兩個數的積是392，其中一個因數是14，另一個因數是（28）。
2、被減數、減數、差的和是380，被減數是（190）。
3、一個數加上756得1000，這個數是（244）。
4、把341+72×56÷28的運算順序改成先求和與商，再求積，則原式變為（（341+72）×（56÷28））。
5、甲數除以20，所得的商是16，余數是7，則甲數是（327）。
二、判斷。
1、0除以任何一個自然數都等于0。（×）
2、如果△+□=○，那么○-△=□。（√）
3、只能用乘法驗算除法。（×）
4、25×[（356-270）÷43]去掉中括號，計算結果不變。（√）
5、如果△＋213=516，那么△=516-213。（√）
