目錄八年級物理筆記整理 八年級物理學霸電子版 八年級物理學霸筆記電子版 八年級物理全冊筆記 初二物理知識重點和筆記
八年級物理上冊第五章質量和密度 學習目標：1、知道密度的概念，解釋常見物質密度的物理意義，會估測常見物體的質量；會使用天平測量物體的質量。 2、會用密度公式進行簡單計算。 3、會用量筒測量液體的體積；會用量筒測量不規則形狀物體的體積；會用天平和量筒測量物質的密度。 重點：同上難點:用質量和密度知識的具體應用 知識點： 一、質量 1．質量的定義物體中所含物質的多少叫質量。 2．質量的單位 單位：國際單位是千克(kg) 常用單位是噸（t）、克(g)、毫克(mg) 1噸=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克 3．質量是物體的一種屬性。物體質量不隨物體的形狀、狀態、溫度、位置而改變。 4．質量的測量 （1）生活中常見的測量質量的器具有：桿秤、臺秤、案秤和電子秤等，在實驗室里測量質量的儀器是天平。常用天平有兩種：物理天平和托盤天平。 （2）托盤天平的使用方法孝缺：① 把天平放在水上 (1放平)② 把游碼撥到標尺左端的零刻度線處。 (2拔零)③ 調節平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，此時橫梁水平(調節螺母使平衡)④ 物體放在左天平散臘盤上，用鑷子夾取砝碼放在右天平盤內(左物右碼)⑤ 調節游碼在標尺上的位置直到橫梁恢復平衡。(調節游碼使平衡) ⑥ 被測物體的質量就等于右盤里所有砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對應的刻度值. （3）天平使用時的注意事項： ① 不能超出天平的最大秤量范圍。② 砝碼要用鑷子夾取，并輕拿輕放。 ③ 天平要保持干燥清潔。 ④ 不要把潮濕的物體或化學藥品直接放在天平盤內 ⑤ 不要把砝碼弄臟弄濕，以免銹蝕。 （4）在測量物體質量時小質量的物體要用測多算少法。 二、密度 1．密度的定義某種物質單位體積的質量，叫做這種物質的密度。 2．密度的單位及換算 （1）密度的國際單位是：kg/m3。（讀作：千克每立方米） 水的密度是1.0×103kg/m3，物理意義是：1m3的水的質量是1.0×103kg。 （2）密度的常用單位是：g/cm3。（讀作：克每立方厘米） （3）換算關系：1g/cm3=103kg/m3 3．密度是物質的一種特性、不同的物質，它們的密度值一般是不相同的。 對于同種材料制成的物體，雖然它們的質量不同，體積不同，但是它們的質量跟體積的比值都是相同的，即密度是相同的，與物體的形狀、體積大小無關，忽略溫度的影響，可認為同種物質的密度大小是不改變的。 4．密度的計算 根據密度的定義，可得密度的計算公式：ρ =mV?? 式中m表示物體的質量，單位用千克（kg）。V表示物體的體積,單位用立方米（m3）；則ρ表示這物體的材料密度，單位即為kg/m3。 如果m的單位用克，V的單位用cm3，則ρ的單位即為g/cm3。 5．對密度計算公式的理解 （1）不同物質的物體，體積相等時，密度較大的物體其質量較大。如：同一個瓶裝滿水和裝滿油相比較沖慎滑，裝滿水的質量大。即當體積相同時，質量跟密度成正比。 （2）不同物質的物體，質量相等時，密度較大的物體其體積較小，如：質量相等的銅塊和鐵塊，銅塊體積小于鐵塊體積。即當質量相等時，體積跟密度成反比。 6．密度的應用(1)計算質量 若已知物體的體積，和物體的材料密度，則可用公式m=ρV求出物體質量。(2)計算體積 若已知物體的質量和物體的材料密度，則可用公式V=m/ρ求出物體的體積。(3)鑒別物質 若已知物體的質量和體積，或已測出質量和體積，即可用公式ρ =mV??求出密度，通過查密度表，就可知是何種材料構成的物體。
第一章：走進物理世界1、物理學史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現象的規律和物質結清衡構的一門科學2、觀察和實驗是獲取物理知識的重要來源3、長度測量的是刻度尺，長度的國際基本單位是米，符號是m；常用單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。它們之間的換算關系是1km=1 000mlm=l0dmldm=l0cmlcm=l0mm1mm=1 000μnlμm=1 000nm4、長度測量結果的記錄包括準確值、估計值和單位。5、誤差：測量值和真實值之間的差別叫誤差。誤差產生的原因：①與測量的人有關；②與測量的有關。任何測量結果都有誤差，誤差只能盡量減小，不能絕對避免；但錯誤是可以避免的。減小誤差的方法：①選用更精密的測量；②采用更合理的測量方法；③多次測量取平均值。6、測量時間的是秒表，時間的國際基本單位是秒，符號是s；常用的單位還有小時(h)、分(min)等。它們之間的換算關系是1h=60minlmin=60s7、科學探究的主要過程是：提出問題、猜想與假設、指定計劃與設計實驗、進行實驗與收集數據、分析與論證、評估、交流與合作第二章：聲音與環境1、產生：聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音就停止；振動發聲的物答汪做體叫聲源2、傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音。聲音在介質中是以波的形式傳播；在不同的介質中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。3、聲音的三個特性：（1）音調：人耳感覺到聲音的高低叫音調；音調的高低跟發聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高。（2）響度：人耳感覺到的聲音的強弱，響度的大小跟發聲體振動的幅度有關；振幅越大，響度越大；響度還跟距離發聲體的遠近有關。（3）音色：又叫音品，不同的發聲體發出聲音的音色不同。4、頻率的高低決定音調的高低；振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是Hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應用有：超聲波粉碎結石、聲納探測潛艇、魚群，B超檢查內臟器官。5、樂音與噪聲： 樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音；是物體做規則振動時發出的聲音。 噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音；是物體做無規則振動時發出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強弱的等級。6、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲；即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。7、聲的利用：（1）聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群（2）聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產生水霧8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現象，叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應”可以聽到立體聲。第三章：光和眼睛一、光的傳播1、自身能夠發光的物體叫光源，如太陽、螢火蟲等，而月亮不是光源。2、光在同種均勻的介質中沿直線傳播，生活中應用光的直線傳播的事例有：日食、月食，小孔成像，排隊瞄準等。3、光在真空中傳播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在不同的介質中傳播速度是不同的二、光的顏色1、色散：太陽光通過三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的現象，這說明白光不是單色光。2、色光的三基色：紅、綠、藍；不透明物體的顏色是由它發射的光決定的，透明物體的顏色是由它透過的光決定的。顏料三原色是：品紅、黃、青。三、光的反射1、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角。2、在光的反射現象中光路是可逆的3、光在物體表面的反射有兩類：一類是鏡面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”；另一類是漫反射，反射面是粗造的，如我們能從不同的方向看到本身不發光的物體。鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律4、平面鏡成像規律：物體在平面鏡中成的虛像、像與物的大小相等，像與物的連線跟鏡面垂直、像與物到鏡面的距離相等5、球面鏡包括凸面鏡，如：汽車的后視鏡，公路拐彎處的反光鏡，主要作用是陵段擴大視野；還有凹面鏡，如：太陽灶、手電筒的反光罩，作用是使光匯聚起來四、光的折射1、光的折射：光從一種介質進入另一種介質，它的傳播方向發生改變的現象。2、光從空氣斜射入水或玻璃等其它介質時，折射光線向法線方向騙折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。 光從水或玻璃斜射入空氣時，折射光線將遠離法線，折射角大于入射角。當光空氣垂直射入水或玻璃等其它介質表面時，傳播方向不變，折射角等于入射角等于0°3、光的折射現象中，光路是可逆的。五、看不見的光光譜上紅光以外的部分叫紅外線，它用于紅外夜視儀，紅外線測溫儀；光譜上紫光以外的部分叫紫外線，紫外線驗鈔機。六、透鏡與凸透鏡成像1、中間厚邊緣薄的透鏡凸透鏡，它對光線有會聚作用2、中間薄邊緣厚的透鏡凹透鏡，它對光線有發散作用3、凸透鏡的焦點：跟主光軸平行的光，通過透鏡后會聚于一點，這一點叫凸透鏡的焦點，用字母“F”表示4、凸透鏡成像的規律和應用（1）焦距：用字母f表示，是指焦點到光心的距離；物距：用字母u表示，是指物體到透鏡的距離；像距：是指像到透鏡的距離，用字母v表示（2）凸透鏡成像規律和應用列表物距u像距v像的性質應用u>2ff 八年級上冊的物理知識點總結 在平時的學習中,大家最熟悉的就是知識點吧?知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識,也就是大綱的分支。還在苦惱沒有知識點總結嗎?下面是小編收集整理的八年級上冊的物理知識點總結,希望能夠幫助到大家。八年級物理學霸筆記電子版
回聲測距離:2s=vt
第一節:聲音的產生與傳播
團唯一:聲音的產生
重點定義:
1聲是由物體的振動產生的
2振動可以發聲
要點:
1一切發聲的物體都在振動
2聲音是由物體的振動產生的
3發生物體的振動停止,發生也停止
疑點:
1一切正在發聲的物體都在振動,固體,液體,氣體都可以因振動而產生聲音。
2 “振動停止,發生也停止”不同于“振動停止,發生也消失”。振動停止,只是不再發聲,但是原來所發出的聲音還會存在并繼續向外傳播。
二:聲音的傳播
重點定義:
1聲的傳播需要介質
2聲以波的形式傳播,這種波叫聲波
要點:
1能夠傳播聲音的物質叫做介質
2聲音的介質有:固體,氣體,液體
3真空不能傳聲
重點:
聲音以波的形式向外傳播。因為物體的振動,物體兩側的空氣就形成了疏密相間的波動向遠處傳播,這就是聲波
三:聲速和回聲
重點定義:
聲傳播的快慢用聲速描述,它的大小等于聲在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟介質的種類有關,還跟介質的溫度有關。
要點:
1聲音在單位時間內傳播的距離叫做聲速
2聲速與介質的種類有關。一般在固體中傳播最快,其次是液體,在氣體中傳播最慢
3聲速與節制的溫度有關。一般在氣體中,溫度越高,聲速越快
4聲音在傳播過程中,碰到障礙物后被反射回來,人們能夠與原生區分開,這樣反射回來的聲波就是回聲。
重點:
聲音在15°C的空氣中的傳播速度是340m/s
拓展:
1分辨原聲與回聲的條件:
1回升到達人耳的時間比原聲晚以上;2聲源距離障礙物至少有17m遠
2回聲的作用轎脊:
1加強原聲;2回聲定位;3回聲測距
3回聲測距離:2s=vt
第二節:我們怎樣聽到聲音
一:怎樣聽到聲音
重點定義:
在聲音傳遞給大腦的整個過程中,任何部分發生障礙,人都會失去聽覺。但是如果只是傳導障礙,而又能夠想辦法通過其它途徑將震動傳遞給聽覺神經,人也能夠感知聲音
要點:
1人耳的構造:外耳(耳廓,外耳道)中耳(鼓膜,聽小骨)內耳(半規管,前庭,耳蝸)
2聽到聲音的途徑:物體振動→介質→鼓膜或頭骨→聽覺神經→產生聽覺
難點:
如果傳導聲音的鼓膜和聽小骨發生損傷,就會使聽力下降,叫做傳導性耳聾,但還可以通過其它途徑將振動傳給聽覺神經,人可以繼續聽到聲音;如果耳蝸,聽覺中樞或與聽覺有關的神經受到損害,聽力會降低,甚至是喪失,叫做神經性耳聾,一般不可治愈。
拓展:
聽到聲音的條件:
1聽覺正常;2物體的振動頻率達到人耳的聽覺范圍;3聲音有足夠的響度;4有傳播的介質
二:骨傳導和雙耳效應
重點定義:
聲音通過頭骨,頜骨也能穿到聽覺神經,引起聽覺。科學中把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導
要點:
骨傳導的途徑:物體振動→聲波→頭骨或頜骨→聽覺神經
重點:
雙耳效應產生的條件:
1對同一個聲音,兩只耳朵感受到的強度大小不同;2對同一個聲音,兩只耳朵感受到的時間先后不同;3對同一個聲音,兩只耳朵桿受到的振動步調也不同
第三節:聲音的特性
一:音調
重點定義:
1物體振動的快,發出的音調就高;振動的慢,發出的音調就低
2每秒內物體振動的次數―頻率來表示物體振動的快慢。頻率決定聲音的音調。頻率的單位是赫茲,簡稱赫,符號為Hz
3頻率高于20000Hz的聲音為超聲波;低于20Hz的聲音為次聲波
疑點:
1音調是指聲音的高低,也就是平常我們說的聲音的粗細,不是聲音的大小,也不是聲音的音色。
2在相同的介質和溫度中,頻率不同的聲音傳播速度相同。
拓展:
音調的高低與什么有關?
音調的高低跟發聲體的形狀,尺寸和所用的材料的性質等多種因素有關。
二:響度
重點定義:
1聲音的強弱(大小)叫做響度
2物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大,產生聲音的響度越大。
要點:
1物理學中響度指聲音的強弱,生活中指人耳感受到的聲音的大小。
2人耳感受到的物體的響度與距離發聲體的遠近有關。
重點:
1響度與聲源的振幅閉或滲有關,振幅越大,響度越大;與人到聲源的距離有關,距離越大,響度越小。
2音調和響度是根本不同的兩個特性,毫無關系。
三:音色
重點定義:
1頻率的高低決定聲音的音調,振幅的大小決定聲音的響度。
2不同發聲體的材料,結構不同,發出聲音的音色也就不同。
要點:
音色是指聲音的品質,即音質。
拓展:
人的音色會隨年齡的增長,以及飲食,健康的因素而變化。鍛煉可以保持優美的音色。
第四節:噪聲的危害和控制
一:噪聲的來源
重點定義:
1從物理角度來說,噪聲是發聲體作無規則振動時發出的聲音;從環保角度來說,凡是妨礙人們正常休息,學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都屬于噪聲。
2噪聲的波形無規律且雜亂。
難點:
樂音和噪聲的根本區別在于:樂音是由發聲體規則振動產生的,波形是規則的;噪聲是由發聲體不規則振動產生的,波形雜亂無章。
二:噪聲的等級的劃分
重點定義:
1人們以分貝(符號是dB)為單位來表示聲音強弱的等級。人的聽覺是20Hz-----20000Hz。0dB:人剛能聽到最微弱的聲音。30―40dB:較為理想的安靜環境,為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB,為了保證工作和學習,聲音不能超過70dB,為了保護聽力,聲音不能超過90dB 。
2聲音從產生到引起聽覺的三個階段:
1聲源的振動產生聲音;2空氣等介質的傳播;3鼓膜的振動
拓展:
噪聲的危害可分為哪幾類?
造聲的危害可分為生理危害,心里危害和物理危害。不太強的噪聲,使人感到厭煩;比較強的噪聲,使人感到刺耳難受,時間久了會引起噪聲性耳聾,還會引起心律不齊,血壓升高,消化不良等癥狀;更強的噪聲,幾分鐘時間就會使人頭暈,惡心,嘔吐,像暈船似的;極強的噪聲還會影響胎兒的發育,妨礙兒童的智力發展,甚至是直接造成人和動物的死亡。
三:控制噪聲
重點定義:
控制噪聲的三個方面:
1防止噪聲產生;2阻斷噪聲的傳播;3防止噪聲進入耳朵
要點:
消聲(從聲源出);吸聲(在傳播過程中減弱);隔聲(在人耳處減弱)
第五節:聲的利用
一:聲與信息
要點:
1回聲定位
2聲納測距,探測魚群
疑點:
聲的概念比較廣,包括超聲,次聲等;聲音則指人而能夠感受到的聲
重點:
聲音可以傳遞信息
難點:
用超聲波可以準確地獲得人體內部疾病的信息,這就是“B超”。用超聲波檢查身體時,由于人體各部分器官對聲波的反射情況不同,利用計算機圖像顯示設備,可以清楚地將人體內部器官的結構顯示在屏幕上,根據圖像,醫生很快就可以找出病灶所在的位置了,超聲波探查對人體沒有傷害。這一點不同于“X光”
二:聲與能量
要點:
物體的振動→產生聲波→將能量傳遞出去→聲波能傳遞能量
重點:
超聲波可以用來清洗精密的機械;外科醫生可以利用超聲波振動除去人體內的結石。
第二章光現象基礎知識
1.光源:自身能夠發光的物體。太陽是自然光源,電燈、燭焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。
2.光在同種均勻的介質中沿直線傳播。能解釋影子的形成和小孔成像。
3.真空中的光速是宇宙中最快的速度,用字母c表示:c=3×108 m/s光在水中的速度約是真空中的3/4
在玻璃中光速為真空中2/3
4.光遇到水面,玻璃以及其他許多物體的表面都會發生反射。光的反射遵守反射規律。(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(2)反射光線、入射光線分居法線兩側(3)反射角等于入射角
5.在反射現象中,光路可逆。反射分為鏡面反射和漫反射。鏡面反射:表面光滑,平行光線入射,反射光線還是平行的。漫反射:表面粗糙,平行光線入射,反射光線向四面八方。
6.光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向發生偏折,這種現象叫光的折射。發生折射時,同時一定也發生發射。折射現象中光路也是可逆的。
7.光從空氣斜射入水或者其它介質中時,折射光線向法線方向偏折。光的折射定律:三線共面,兩線分側,兩角不等(空氣中角大些)折射現象:鋼筆錯位、池水變淺、水中叉魚、海市蜃樓等
8.一束白光(太陽光)通過三棱鏡分解成為紅橙黃綠藍靛紫七色光的現象叫做光的色散。說明白光不是單色光,而是各種單色光組成的復合光。彩虹是太陽光被水滴色散而成。
9.光的三原色:紅、綠、藍顏料三原色:青、黃、品紅透明物體的顏色有通過它的色光決定,不透明物體的顏色由它反射的色光決定。
10、紅外線位于紅光以外,一切物體都在不停地發射紅外線,物體溫度越高,輻射的紅外線就越多,物體輻射紅外線同時也在吸收紅外線。紅外線作用:
1熱作用:加熱食物熱譜圖診病2紅外遙感:地球勘測、尋找水源、監視森林火災等3遙控:電視機、空調等
11.紫外線位于紫光以外,太陽光是天然紫外線的重要來源。臭氧可以吸收紫外線,避免過量的紫外線對人體傷害。紫外線作用:1殺菌:醫院的紫外線燈2紫外線的熒光效應:驗鈔機、防偽3適當的紫外線照射有利于人體合成維生素D,促進身體對鈣的吸收,對人體骨骼生長和健康有好處。
第三章透鏡及其應用
1.中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡,邊緣厚中間薄的透鏡叫凹透鏡。通過光心的光線不改變傳播方向。
2.凸透鏡有兩個實焦點,焦點到光心距離叫做焦距。凹透鏡有兩個虛焦點。
3.凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線有發散作用。
物理是初中非常容易拉分的科目之一，那么八年級上冊物理重點知識點總結有哪些呢。以下是由我為大家整理的“八年級上冊物理重點知識點總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級上冊物理重點知識點總結
一、長度和時間的測量
1.長度的單位：
在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，
其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米洞猛(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)、1km=1 000m;1dm=0.1m;
換算關系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。
2.測量長度的常用：
刻度尺。
刻度尺的使用方法：
① 注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程;
② 測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端;
③ 讀數時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。
3.時間的單位：
國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。
時間的單位還有小時(h)、分(min)。
換算關系：1h=60min 1min=60s。
4.測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消除誤差，但應盡量減小誤差。
誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。
減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量、改進測量方法。
誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。
二、運動的描述
1.機械運動：
物理學中把物體位置變化叫做機械運動。
2.參照物：
在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。
參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物(不能選被研究的物體作參照物)。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
三、運動的快慢
1.比較物體運動快慢的方法：
在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快---觀眾方法
物體經過相同的路程，所花的時間越短，它的速度越快---裁判方法
2.速度：
路程與時間之比叫做速度，速度是表示物體運動快慢的物理量。
速度的指顫單位：
國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，
換算關系：1m/s=3.6km/h。
計算公式：
v=ts
其中：s——路程——米(m);或千米(km)
t——時間——秒(s);或小時(h)
v——速度——米/秒(m/s);或千米/小時(km/h)
v=ts，變形可得：s=vt，t=vs。
四、測量平均速度
1.測量原理：平均速度計算公式v=ts。
拓展閱讀：初中提升物理成績方法
(1)重視基礎知識點的記憶和理解
沒有把基礎知唯顫敗識掌握牢，課本上的公式記不住，物理絕對不可能考高分!掌握住課本的基本概念是一個很痛苦的過程，誰都不可能看一遍就牢牢記住，要想徹底吃透就要課下反反復復的回頭看，有一段艱苦困難的歷程。物理內容涵蓋面太廣，分支之間的聯系又緊密，把基礎知識做到融會貫通，考試才能游刃有余。要做好這一步，首先要在課堂上虛心聽老師的講解，又要不斷思考總結，循序漸進地提高自己;同時，課下還要多做題，在細心、耐心的解題過程中總結解題方法，提高和鍛煉應試水平。
(2)同學們要認真去總結和反思自己的錯題
犯錯的地方都反映出我們的薄弱環節，每一道錯題都是值得深入挖掘的知識寶藏。研究透一道典型的錯題，找出自己的知識漏洞，勝過做十道新題。
(3)通過做題和總結來深入理解考點
把一些典型解題規律、公式使用條件搞清楚。學物理，離不開做題，多做一些練習題既能鞏固知識點，也能加快解物理題的速度，拓展思維并提高物理分析能力。不過要明白，做題的目的還是為了鞏固考點，鞏固教材上的基礎內容。常見的考點最好做一個總結，當然要結合自己做過的題了。比如，機械能守恒的條件(零勢能面的規定原則);動能定理的典型應用場景;動量守恒定律的使用環境(前提條件)等。
(4)細節上重視敵人，戰略上藐視敵人
學習物理不能總是抱怨物理難學，那樣你永遠也學不好，要有自信，要相信自己通過努力就能考高分。當然了，不能盲目的自信，還是要反思方法，找到應對的策略。經常聽到同學們說物理難，抱怨考題多，自己考分低，究其原因，大多情況還是自己的學習方法不對路;可別忘了，咱們身邊總有物理學的特別好的學生。所以，要放下抱怨，咱們要向他們學習，改善自己的學習效率。高中生學物理也重在學習思路和方法，理清處理、解決問題的思路與方法，通過習題我們才能對考點舉一反三，觸類旁通，拓展解題思維，逐步提高解題的質量與速度。
(5)最近幾年高考對實驗考核的力度不斷增加
在復習中要引起我們的重視。同時，要加強數字運算和字母運算的能力。另外，提醒同學們，考場上答卷中一定要有一些關鍵的文字說明，答題中要注意寫教材中的基本公式，不要直接使用導出公式，不能把某些題的結論拿過來直接用。
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如。學習需要持之以恒。下面是我給大家整理的一些 八年級 物理的知識點，希望對大家有所幫助。
八年級上學期物理知識點總結蘇科版
常見的測量有：刻度尺、量筒、天平、停表、電流表、溫度計。
長度的基本單位是米，符號是m。1米等于光在真空中1/299792458秒的時間所傳播的距離。
1千米=1000米
1km=1000m
1分米=0.1米
1dm=0.1m
1厘米=0.01米
1cm=0.01m
1毫米=0.001米
1mm=0.001m
1微米=0.000001米
1um=0.000001m
誤差：即使測量的方法正確，測量值與真實值之間不可避免地會有些差異，這個差異叫做誤差。
體積的測量
1立方米=1000立方分米
1立方分米=0.001立方米
1立方厘米=0.000001立方米
摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
正電荷——用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷;
負電荷——用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為負電荷。
中和——如果讓兩個帶等量的異種電荷的物體相互接觸，物體將恢復成不帶電的中性狀態，這種現象叫做正負電荷的中和。
導體——容易導電的物體叫做導體;
絕緣體——不容易導電的搭高物體叫做絕緣體。
常見的導體有哪些?
所有的金屬、人體、石墨、大地以及各種酸、堿、鹽的水溶液是常見的導體;
常見的絕緣體有哪些賀野?
玻璃、塑料、橡膠、陶瓷、油等是常見的絕緣體。
什么條件下絕緣體會變成導體?
在一般情況下不導電的玻璃，當溫度升高到一定程度時也會變成導體。干燥的木頭不導電，潮濕的木頭卻能導電。因此，平時要注意保持電器絕緣部分的干燥，以防止發生漏電和觸電事故。
電流：電荷的定向移動形成電流，在物理學中，把正電荷移動的方向規定為電流的方向。
電源——能持續供給電流的裝置叫做電源。
用電器——利用電流進行工作的器件叫做用電器。
要使電流通過燈泡，必須用導線把干電池和燈泡連接起來，形成一個回路。為了隨時能控制燈泡的發光和熄滅，還必須安裝電鍵(開關)。
八年級下冊物理知識點總結北師大版
電磁繼電器揚聲器
1、繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。實質上它就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關。
2、電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。
3、揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置。它主要由固定的知拍尺永久磁體、線圈和錐形紙盆構成。
電動機
1、通電導體在磁場中會受到力的作用。它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關。
2、電動機由轉子和定子兩部分組成。能夠轉動的部分叫轉子;固定不動的部分叫定子。
3、當直流電動機的線圈轉動到平衡位置時，線圈就不再轉動，只有改變線圈中的電流方向，線圈才能繼續轉動下去。這一功能是由換向器實現的。換向器是由一對半圓形鐵片構成的，它通過與電刷的接觸，在平衡位置時改變電流的方向。實際生活中電動機的電刷有很多對，而且會用電磁場來產生強磁場。
4、電動機構造簡單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小，被廣泛應用在日常生活和各種產業中。它在電路圖中用M表示。電動機工作時是把電能轉化為機械能。
非常實用的初二物理 學習方法
一、興趣和堅持
物理是很有趣的，伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學時那樣“熱烈”，隨著學習的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能，對這一過程同學們應該有思想準備，同時自己要盡快養成這種嚴謹的思維習慣和分析問題的方法。
學習是個苦差事，三分鐘熱度人人都有，難在讓堅持成為一種習慣。
二、理解和記憶
經常見到身邊的某位同學考試時填空、計算題都對，就是選擇題一錯一連串，原因何在?沒有真正理解和掌握物理概念和規律，而這正是學習物理的首要任務、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的標準是對每個概念和規律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問題，例如“浮力”的概念，我們要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么樣計算”“為什么物體會受浮力”“浮力在生活中有哪些應用”等等;對一些相近易混淆的知識，要能記住和說出他們的聯系和本質區別，突出要素，抓住關鍵。而建立在理解基礎上的記憶才會事半功倍、水到渠成。
三、主動和獨立
身心處于積極主動狀態的同學，能夠在課前主動預習，發現自己學習的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運轉，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發言，不要等老師去“灌輸”。在學習中要善于提出問題，發表自己的看法，同時學會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、化，將它變成自己的東西。
一定要獨立完成作業。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，熟能生巧，這是任何一個初學者走向成功的必由之路。
四、觀察和思考
物理是一門實驗學科，善于觀察和思考是物理學習的重要方法之一，同學們要學會有目的的觀察，就是在做實驗之前，聽清楚老師講的為什么要做這個實驗，采用什么儀器，儀器如何放置，實驗怎么做，觀察什么現象。還要認真思考實驗結論、過程中有哪些不完善之處，怎么解決或改進，實驗誤差來源于哪里如何減小誤差等等。長此以往，對物理知識的理解和運用能力就會大大提高。
五、錯題本(好題本)
你是否有過這樣的經歷，每到期末考試前，大部分之前學過的內容都忘了，再怎么翻課本也無濟于事?每當卷子發下來，總是遺憾地感慨“這題我會啊，怎么考試時就這么馬虎?”心理學研究發現，這些事情不是真的遺忘了，而是找不到從大腦中有效提取的路徑和線索，這就需要我們建立錯題本或者叫好題本，主要記錄“易錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”，定期或考前翻一翻，一定會大幅有效提升你的考試成績。
仔細想想，你花了一個多小時去考試，又花了很多時間讓老師改卷和聽老師講評，實際上真正對你的學習有意義的只是那丟掉的十分，明白了這一點，你還會輕視錯題本嗎?錯(好)題本使你的復習極具針對性，是物理取得優異成績的捷徑。
學無定法，更具體地、更有效的學習方法需要同學們自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的學習方法再好，也要通過自己去實踐內化，才能變為自己的東西。方法對了，堅持就能成功。
八年級物理知識點歸納上冊相關文章：
★初二物理上冊知識點必背總結
★初二物理上冊知識點歸納總結
★人教版八年級物理上冊知識點總結
★八年級上冊物理思維導圖
★【初二】物理八年級上冊章節知識點
★物理八年級上冊知識點
★初二物理上學期知識點歸納
★初二物理力的知識點總結
