目錄高一物理必修第二冊思維導圖 高一必修二第五章思維導圖 高一物理必修2第六章思維導圖 高中化學必修二每章思維導圖 物理必修二第五章知識點總結
向心力并不是獨立于重力、備賣孫彈力、摩擦力(等)之外的一種其它性質的力。向心力可能只由其中一種(或一個)力提供,也可能是其中幾種(或幾個)具體的力的合成,它是改變速度方向的一種效果力。在具體問題中,準確找出向心力的來源,才能獲得具體問題的正確答案。切記:不可也不必死記硬背各種情況下的仿鏈向心力公式,只要記住牛頓第二定律和向心加速度公式就夠了,剩下的問題就是具體問題具體分析了。
下面結合(人教版)高中物理必修二(第五章)和個人配空經驗歸納如下:
第一類:由一個力提供的向心力
百度搜索：向心力問題要點與實例分析。
是我在百度文庫的一篇文章。
二、質點的運動（2）----曲線運動、萬有引力
1)平拋運動
1.水平方向速度：Vx＝Vo
2.豎直方向速度：Vy＝gt
3.水平方向位移：x＝Vot
4.豎直方向位移：y＝gt2/2
5.運動時間t＝(2y/g）1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)
6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2
合速度方向與水平夾角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0
7.合位移：s＝(x2+y2)1/2,
位移方向與水平夾角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo
8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay＝g
注：
(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成；
(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關；
（3）θ與β的關系為tgβ＝2tgα；
（4）在平拋運動中時間t是解題關鍵；(5)做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
2）勻速圓周運動
1.線速度V＝s/t＝2πr/T
2.角速度ω＝Φ/t＝2π/T＝2πf
3.向心加速度a＝V2/r＝ω2r＝(2π/T)2r
4.向心力F心＝mV2/r＝mω2r＝mr(2π/T)2＝mωv=F合
5.周期與頻率：T＝1/f
6.角速度與線速度的關系：V＝ωr
7.角速度與轉速的關系ω＝2πn(此處頻率與轉速意義相同)
8.主要物理量及單位：弧長(s):米(m)；角度(Φ)：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉速（n）：r/s；半徑(r):米（m）；線速度（V）：m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。
注：
（1）向心力可以由某個具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，汪斗方向始終與速度方向垂直，指向圓心；
（2）做勻速圓周運動的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，向心力不做功，但動量不斷改變。
3)萬有引力
1.開普勒第三定律：T2/R3＝K(＝4π2/GM)｛R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質量無關，取決于中心天體的質量)｝
2.萬有引力定律：F＝Gm1m2/r2
（G＝6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上）
3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2＝mg；g＝GM/R2
｛R:天體半徑(m)，M：天體質量（kg）｝
4.衛星繞行速度、角速度、周期：V＝(GM/r)1/2；ω＝(GM/r3)1/2；T＝2π(r3/GM)1/2｛M：中心天體質量｝
5.第一(二、三)宇宙速度V1＝(g地r地)1/2＝(GM/亮頃r地)1/2＝7.9km/s；V2＝11.2km/s；V3＝16.7km/s
6.地球同步衛星GMm/(r地+h)2＝m4π2(r地+h)/T2｛h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝
注:
(1)天體運動所需的向心力由萬有引困鍵磨力提供,F向＝F萬；
(2)應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等；
(3)地球同步衛星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉周期相同；
(4)衛星軌道半徑變小時,勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小（一同三反）；
(5)地球衛星的最大環繞速度和最小發射速度均為7.9km/s。
大部分同學對于高中物理的學習都是非常的困難的,那么 怎么才能學好高中物理 呢,我為大家整理了必修二物理架構圖。
高中物理必修二總體知識框架圖
物理實驗題怎么解答
(1)物理實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現。作為填空題，數值、單位、方向或正負號都應填全面;作為作圖題：
①對函數圖像應注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。
②對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內、外接法，變阻謹鉛器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。
③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數一定要注意有效數字和單位;實物連接圖祥笑好一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應);各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于修改),最后用黑色簽字筆涂黑。
(2)常規物理實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、數據處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功升空夫。
設勻速運動軌跡為半徑為r的圓,θ為敏歷戚轉過的弧度,v為線速度,t為時間
θ＝vt/r (弧度定義）
在軌跡上取爛源AB兩點,把兩點上速度向量相減得到變化的向心速度向量δv
θ＝δv/v (弧度定義）
兩式合并橋陵
δv/t=(v^2)/r
向心加速度a=δv/t=(v^2)/r
F＝ma=mv^2/r
思維導圖又叫心智導圖是表達發散性思維的有效的圖形思維 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維。接下來我為你整理了物理內能思維導圖，一起來看看吧。
物理內能思維導圖
物理內能相關知識
能量組成
狹義的內能指分子熱運動能，也就是在一般的物理過程中可變的內能。是物體內部全部分子做熱運動時的分子動能和分子勢能的總和。
分子動能
物體內部由分子組成，且在永不停息地做無規則運動，所以分子具有動能。由于運動永不停息，所以內能永不為零。由于運動雜亂無章，速率有大有小，無法準確描述某一個分子運動速率，所以描述其敏亂運動快慢、動能大小時可用是否激烈等詞語，比較科學的描述是平均速率、平均動能。
溫度越高，反映了分子運動更激烈，平均動能越大。溫度是分子無規則運動激烈程度的體現。物體分子運動更激烈和物體溫度更高，是同一個意思。
分子勢能
分子勢能是分子間相互作用而產生的能量，反映在分子間作用力大小和分子距離上。當分子間作用力和分子距離發生變化時，宏觀上會發生物體物態和體積的變化。但體積變化并不顯著，我們往往考慮不多，更多時候，還是從物態去判斷分子勢能。
在物態變化時，分子勢能的變化具有一個特點——突變。例如，0℃的冰化成0℃的水，雖然溫度沒變，分子動能沒變，但由于融化是一個吸熱過拆胡程，吸收的能量用于增加分子勢能，故此，我們說，分子勢能是增加的，內能是增加的，而溫度不變。
全旅拿攔部分子
