三年級(jí)數(shù)學(xué)豎試計(jì)算題？文件列表：一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加減豎式計(jì)算一年級(jí)20以內(nèi)口算題卡一年級(jí)數(shù)學(xué)豎式計(jì)算小學(xué)三年級(jí)乘法豎式計(jì)算（多位數(shù)乘一位數(shù)）小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)豎式計(jì)算（三位數(shù)乘兩位數(shù)）小學(xué)五年級(jí)豎式計(jì)算（小數(shù)乘法）小學(xué)六年級(jí)豎式計(jì)算（小數(shù)乘法）版面有限僅展示部分一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)（版面有限，那么，三年級(jí)數(shù)學(xué)豎試計(jì)算題？一起來(lái)了解一下吧。
你一定聽說(shuō)過(guò)遛狗,可你聽說(shuō)過(guò)遛龜嗎?而我今天傍晚決定去溜溜我家的烏龜,原因是這幾天不知怎的,小烏龜天天在水桶里向往外爬。桶壁很深且滑,它伸長(zhǎng)脖子,用力往上爬,每次都無(wú)功而返摔下來(lái)。好像在水桶里呆煩了,不愿在水桶里坐‘桶’觀天了。我決定把它帶到沙灘里讓它玩?zhèn)€夠。
去往沙灘的路上烏龜興奮極了,不時(shí)把頭伸來(lái)伸去,兩只小眼睛不停地左顧右盼。到了河邊,啊!風(fēng)景真美,有婀娜多姿的垂柳,晚風(fēng)吹來(lái),翩翩起舞;河水拍打著河岸發(fā)出“嘩嘩”的聲音;蟋蟀不停地彈奏著優(yōu)美的音樂(lè);星星在天上眨著調(diào)皮的眼睛;霓虹燈光流光溢彩;乘涼的人們?nèi)宄扇旱叵囟?這一切構(gòu)成一幅美麗的夏夜畫卷。
我迫不及待地把烏龜拿出來(lái),它來(lái)到陌生的環(huán)境一直縮著頭,畏縮不前,兩只小眼睛不停地瞅著,過(guò)來(lái)一會(huì)兒,它才把頭伸出來(lái)兩只眼睛向遠(yuǎn)處望了望外界 確定沒(méi)有危險(xiǎn)后,悠閑自得開始爬來(lái)爬去好不快樂(lè)。看著烏龜爬得飛快,我又決定給烏龜挖一個(gè)迷宮,我先畫一個(gè)大致路線圖再挖。我左手按地,右手拿鏟,身子前傾。挖了有啤酒瓶那么深的高度,在每一個(gè)折角處挖成圓形,使烏龜可以調(diào)頭。我信心滿滿把烏龜放到入口處,烏龜開始爬了,當(dāng)它到了第一個(gè)死胡同時(shí)它伸長(zhǎng)了脖子,瞪著兩只有神的眼睛,東瞧瞧,先看看,最后無(wú)功而返,它經(jīng)歷了許多死胡同。
列豎式計(jì)算三年級(jí)上冊(cè)如下：
800÷4=
880÷8=
640÷4=
90÷6=
900÷6=
720÷3=
980÷7=
960÷8=
80÷20=
100÷50=
50÷10=
250÷50=
60÷30=
360÷60=
160÷80=
320÷40=
120÷30=
390÷30=
180÷3=
360÷3=
540÷3=
120÷10=
120÷20=
120÷40=
80÷20=
80÷40=
80÷80=
520÷2=
120÷40=
360÷60=
660÷6=
810÷90=
80÷40=
60÷60=
90÷30=
400÷40=
720÷80=
30÷10=
210÷30=
720÷8=
150÷50=
900÷50=
360÷30=
42÷3=
60÷4=
960÷4=
540÷6=
310÷62=
240÷48=
90÷16=
250÷50=
320÷40=
420÷3=
900÷90=
550÷50=
840÷40=
560÷4=
900÷5=
320÷16=
960÷32=
除法計(jì)算方法
1、長(zhǎng)除法
長(zhǎng)除法俗稱「長(zhǎng)除」，適用于整數(shù)除法、小數(shù)除法、多項(xiàng)式除法（即因式分解）等較重視計(jì)算過(guò)程和商數(shù)的除法，過(guò)程中兼用了乘法和減法。
解：54÷5﹦10…4乘法的計(jì)算法則：
數(shù)位對(duì)齊，從右邊起，依次用第二個(gè)因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和第二個(gè)因數(shù)的哪一位對(duì)齊。
1、十位數(shù)是1的兩位數(shù)相乘方法：乘數(shù)的個(gè)位與被乘數(shù)相加，得數(shù)為前積，乘數(shù)的個(gè)位與被乘數(shù)的個(gè)位相乘，得數(shù)為后積，滿 十前一。
2、個(gè)位是1的兩位數(shù)相乘方法：十位與十位相乘，得數(shù)為前積，十位與十位相加，得數(shù)接著寫，滿十進(jìn)一，在最后添 上1。
3、十位相同個(gè)位不同的兩位數(shù)相乘方法：被乘數(shù)加上乘數(shù)個(gè)位，和與十位數(shù)整數(shù)相乘，積作為前積，個(gè)位數(shù)與個(gè)位數(shù)相乘作為后積加上。54×52豎式計(jì)算
解題思路：兩個(gè)乘數(shù)的末位需對(duì)齊（存在小數(shù)先轉(zhuǎn)換為整數(shù)），分別將第二個(gè)乘數(shù)從末位起每一位數(shù)依次乘以上一乘數(shù)，將所有步驟計(jì)算的結(jié)果累加
解題過(guò)程：
步驟一:2×54=108
步驟二:5×54=2700
以上步驟結(jié)果相加為:2808
想要孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好，計(jì)算能力就必須過(guò)關(guān)，這是一個(gè)亙古不變的道理。 計(jì)算是數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，計(jì)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。 因?yàn)樵谛W(xué)數(shù)學(xué)教材中計(jì)算教學(xué)所占的比重很大，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
所以家長(zhǎng)朋友們想要幫助孩子提升數(shù)學(xué)成績(jī)，首要任務(wù)就是先提升孩子的計(jì)算能力，確保計(jì)算能力能夠過(guò)關(guān)，在計(jì)算問(wèn)題上能夠做到快速準(zhǔn)確，不僅做題效率大大提升，準(zhǔn)確度也要提升上去，這樣數(shù)學(xué) 成績(jī)不拿高分都難。
今天為了幫助同學(xué)們提升數(shù)學(xué)計(jì)算能力，學(xué)堂君整理了一些小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)口算能力提升訓(xùn)練題，家長(zhǎng)可以打印出來(lái)給孩子做哦！
文件列表：
一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加減豎式計(jì)算
一年級(jí)20以內(nèi)口算題卡
一年級(jí)數(shù)學(xué)豎式計(jì)算
小學(xué)三年級(jí)乘法豎式計(jì)算（多位數(shù)乘一位數(shù)）
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)豎式計(jì)算（三位數(shù)乘兩位數(shù)）
小學(xué)五年級(jí)豎式計(jì)算（小數(shù)乘法）
小學(xué)六年級(jí)豎式計(jì)算（小數(shù)乘法）
版面有限僅展示部分
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
（版面有限，此處僅展示部分）
有需要的家長(zhǎng)可根據(jù)下方領(lǐng)取步驟，直接領(lǐng)取哦~
領(lǐng)取步驟一：
進(jìn)入“成長(zhǎng)說(shuō)”公眾號(hào)，
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語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)：
其它：
396的末尾不是零，也不是五，顯然它除以5肯定是有余數(shù)的，具體的商是多少，余數(shù)是多少，要列豎式計(jì)算，注意對(duì)好位置。
由于被除數(shù)的首位3比除數(shù)5小，不夠商一，我們看被除數(shù)的前兩位39，它除以5，商應(yīng)該是7，五七三十五，39減去35余4，把被除數(shù)個(gè)位上的6落下來(lái)，合起來(lái)是46，它除以5，商應(yīng)該是9，五九四十五，46減去45余1，余數(shù)1比5小，說(shuō)明商是79，余數(shù)是1，寫作396÷5=79……1，或者396÷5=79 1/5。
希望我能幫助你解疑釋惑。
以上就是三年級(jí)數(shù)學(xué)豎試計(jì)算題的全部?jī)?nèi)容，三年級(jí)豎式兩位數(shù)乘一位數(shù)如下：例如，計(jì)算56×7：1.先用一個(gè)一位數(shù)與這個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)相乘。在這個(gè)例子中，就是7×6=42。2.再將這個(gè)一位數(shù)與這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)相乘。在這個(gè)例子中，就是7×5=35。3.最后將兩個(gè)結(jié)果相加，得到最終的積。在這個(gè)例子中，就是42+35=77。所以，56×7=77。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
