2017年語文新教材？總的來說，2017年的人教版語文教材改革是一個積極的嘗試，旨在通過增加古文比例，促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。這一變化不僅有助于提升學(xué)生的文言文閱讀能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。那么，2017年語文新教材？一起來了解一下吧。
2017年的人教版語文教材確實(shí)進(jìn)行了部分調(diào)整，其中一個重要變化是增加了古文的比例。這一改動旨在讓學(xué)生更好地接觸和理解中國古代文化，提升學(xué)生的文言文閱讀能力和文化素養(yǎng)。
此次教材修訂，不僅增加了古文的數(shù)量，還優(yōu)化了文章的編排方式，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更直觀地感受到古文的魅力。此外，教材還加入了更多的注釋和解析，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。
從整體來看，這次教材改革體現(xiàn)了教育部門對于傳統(tǒng)文化傳承的重視。通過增加古文的比例，教育部門希望能夠在年輕一代心中種下傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
同時，教材中的古文內(nèi)容也更加豐富多樣，涵蓋了不同歷史時期和不同類型的文學(xué)作品。這不僅能夠幫助學(xué)生了解中國古代文化的多樣性，還能激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。
對于教師而言，教材的這些變化也帶來了新的挑戰(zhàn)。教師需要在教學(xué)過程中，不僅注重傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析文本，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。
總的來說，2017年的人教版語文教材改革是一個積極的嘗試，旨在通過增加古文比例，促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。這一變化不僅有助于提升學(xué)生的文言文閱讀能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
人教版八年級語文上冊封面
《語文八年級上冊》是人民教育出版社2017年修訂出版的教科書，由教育部組織編寫，溫儒敏總主編。本書另配課文朗讀磁帶三盒（或CD三片）
內(nèi)容包括課文、寫作、活動探究、綜合性學(xué)習(xí)、古詩詞誦讀、名著導(dǎo)讀等，供初二上學(xué)期使用。
出版社名稱:人民教育出版社
出版時間:2010年06月
編者:柳斌
開本:32開
擴(kuò)展資料
第一單元
任務(wù)一 新聞閱讀
1 消息二則
我三十萬大軍勝利南渡長江
人民解放軍百萬大軍橫渡長江
2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)
3 “飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記
4 一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦
任務(wù)二 新聞采訪
任務(wù)三 新聞寫作
口語交際 講述
第二單元
5 藤野先生
6 回憶我的母親
7* 列夫·托爾斯泰
8* 美麗的顏色
寫作 學(xué)寫傳記
綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立
第三單元
9 三峽
10 短文二篇
答謝中書書
記承天寺夜游
11* 與朱元思書
12 唐詩五首
野望
黃鶴樓
使至塞上
渡荊門送別
錢塘湖春行
寫作 學(xué)習(xí)描寫景物
名著導(dǎo)讀 《紅星照耀中國》：紀(jì)實(shí)作品的閱讀
課外古詩詞誦讀
庭中有奇樹
龜雖壽
贈從弟（其二）
梁甫行
第四單元
13 背影
14 白楊禮贊
15* 散文二篇
永久的生命
我為什么而活著
16* 昆明的雨
寫作 語言要連貫
綜合性學(xué)習(xí) 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代
第五單元
17 中國石拱橋
18 蘇州園林
19* 蟬
20* 夢回繁華
寫作 說明事物要抓住特征
口語交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述
名著導(dǎo)讀 《昆蟲記》：科普作品的閱讀
第六單元
21 《孟子》二章
富貴不能淫
生于憂患，死于安樂
22 愚公移山
23* 周亞夫軍細(xì)柳
24 詩詞五首
飲酒（其五）
春望
雁門太守行
赤壁
漁家傲（天接云濤連曉霧）
寫作 表達(dá)要得體
綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn)
課外古詩詞誦讀
參考資料：百度百科語文八年級上冊
2017年9月，全國新入學(xué)的中小學(xué)生將使用“教育部編義務(wù)教育語文教科書”，簡稱部編本。人教版即由人民教育出版社出版的教材，接下來給大家分享部編版和人教版的區(qū)別。
部編版和人教版的區(qū)別
1.從目錄上來看，原來的很多經(jīng)典篇目還是存在的。只是在順序上做了很大地調(diào)整。
2.新的部編教材和原來的人教版相比，更加注重基礎(chǔ)的掌握與積累。其中對小學(xué)生而言最重要的認(rèn)字和寫字要求，新編的部編版教材就對孩子就提出了更高與更細(xì)致的要求。
3.全新的部編教材不光從基礎(chǔ)要求上有所增加，還將以前課文原文出現(xiàn)的問題進(jìn)行了細(xì)致入微的修改。讓文章表述語言應(yīng)用更加得體規(guī)范。
4.在部編版的教材中增加了課外閱讀的書目，在初中階段名著閱讀已經(jīng)是必考的書目，小學(xué)教材里面也增加了大量課外閱讀的書目。并且課外閱讀都有指定書目。
5.部編版的教材在選取課文、習(xí)題設(shè)計和課后練習(xí)作業(yè)等方面都更加貼近當(dāng)代中小學(xué)生的“語文生活”，更加具備“現(xiàn)代化”的氣息。
6.在部編版的小學(xué)語文教材中，增加了古詩詞的內(nèi)容，由從原來的69篇變成現(xiàn)在124篇，在部編版的初中語文教材中，古詩詞也增加了一倍。
什么叫做部編版
部編本教材由教育部組織編寫，2016年，在幾個省試用。
2017年9月，全國新入學(xué)的中小學(xué)生將使用“教育部編義務(wù)教育語文教科書”，簡稱部編本。
封面圖：
教育部組織編寫的《語文八年級上冊》（2017版）是人民教育出版社于2017年修訂出版的、供初二上學(xué)期使用的教科書，總主編是溫儒敏。
體例大體與七年級教材相同，但第一單元新增設(shè)了“活動·探究”。其余單元體例編排和七年級教材一致，另新增了“口語交際”。
內(nèi)容包括課文、寫作、活動探究、綜合性學(xué)習(xí)、古詩詞誦讀、名著導(dǎo)讀等。
擴(kuò)展資料：
課文目錄
（注：標(biāo)有*的是自讀課文 ）
第一單元 活動·探究
任務(wù)一 新聞閱讀
1 消息二則/毛澤東
我三十萬大軍勝利南渡長江
人民解放軍百萬大軍橫渡長江
2首屆諾貝爾獎頒發(fā)
3“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記/夏浩然樊云芳
4一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦/蔡年遲 蒲海洋
任務(wù)二 新聞采訪
任務(wù)三 新聞寫作
口語交際：講述
第二單元
閱讀
5藤野先生/魯迅
6回憶我的母親/朱德
7*列夫·托爾斯泰/茨威格
8*美麗的顏色/艾芙·居里
寫作：學(xué)寫傳記
綜合性學(xué)習(xí)：人無信不立
第三單元
閱讀
9三峽/酈道元
10 短文二篇
答謝中書書/陶弘景
記承天寺夜游/蘇軾
11*與朱元思書/吳均
12 唐詩五首
野望/王績
黃鶴樓/崔顥
使至塞上/王維
渡荊門送別/李白
錢塘湖春行/白居易
寫作：學(xué)習(xí)描寫景物
名著導(dǎo)讀：《紅星照耀中國》——紀(jì)實(shí)作品的閱讀
課外古詩詞誦讀
庭中有奇樹/《古詩十九首》
龜雖壽/曹操
贈從弟（其二）/劉楨
梁甫行/曹植
第四單元
閱讀
13背影/朱自清
14白楊禮贊/茅盾
15* 散文二篇
永久的生命/嚴(yán)文井
我為什么而活著/羅素
16*昆明的雨/汪曾祺
寫作：語言要連貫
綜合性學(xué)習(xí)：我們的互聯(lián)網(wǎng)時代
第五單元
閱讀
17中國石拱橋/茅以升
18蘇州園林/葉圣陶
19*蟬/法布爾
20*夢回繁華/毛寧
寫作：說明事物要抓住特征
口語交際：復(fù)述與轉(zhuǎn)述
名著導(dǎo)讀：《昆蟲記》——科普作品的閱讀
第六單元
閱讀
21 《孟子》二章
富貴不能淫
生于憂患，死于安樂
22愚公移山/《列子》
23*周亞夫軍細(xì)柳/司馬遷
24 詩詞五首
飲酒（其五）/陶淵明
春望/杜甫
雁門太守行/李賀
赤壁/杜牧
漁家傲·天接云濤連曉霧/李清照
寫作：表達(dá)要得體
綜合性學(xué)習(xí)：身邊的文化遺產(chǎn)
課外古詩詞誦讀
浣溪沙·一曲新詞酒一杯/晏殊
采桑子·輕舟短棹西湖好/歐陽修
相見歡·金陵城上西樓/朱敦儒
如夢令·常記溪亭日暮/李清照
參考資料來源：百度百科-語文八年級上冊
從2017年9月新學(xué)年開學(xué)起，全國中小學(xué)語文教材將采用新版本。作為教育改革的標(biāo)志性學(xué)科，中小學(xué)語文教材“一綱多本”的時代正式終結(jié)。從一年級開始，全國小學(xué)和初中將統(tǒng)一使用部編版語文教材。那么部編和人教有什么區(qū)別呢?
1.對比人教版教材，經(jīng)典課文仍然存在，但順序做了很大地調(diào)整;
2.部編教材更加注重基礎(chǔ)的掌握與積累;
3.教材更加體現(xiàn)了“現(xiàn)代性”，教材在課文選取、習(xí)題設(shè)計、課后作業(yè)等方面都比較貼近當(dāng)代中小學(xué)生的“語文生活”;
4.大量增加古詩文，新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%。初中語文的古詩詞增加51%;
5.增加課外閱讀，最明顯的是初中階段名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目;小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求;
6.最明顯的變化就是，現(xiàn)在的語文老師都會要求孩子每天必須閱讀30分鐘以上。
在三科教材由教育部統(tǒng)編以前，中國義務(wù)教育階段各科教材實(shí)行了三十年的“一綱多本”政策。2017年秋季學(xué)期起，教育部統(tǒng)編教材正式走進(jìn)課堂，之后三年，“部編本”陸續(xù)在全國使用，到2019年部編版將覆蓋人教版，而人教版將成為歷史，告別“舞臺”。
以上就是2017年語文新教材的全部內(nèi)容，自2017年9月起，全國中小學(xué)統(tǒng)一更換部編版語文教材，教材內(nèi)容與以往相比有顯著變化。首先，教材改變了傳統(tǒng)的教學(xué)順序，將拼音教學(xué)與漢字學(xué)習(xí)結(jié)合，使學(xué)習(xí)更加高效。其次，古詩文選篇數(shù)量大幅增加，小學(xué)從69首增加到124首，初中增加到124篇，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化的重要性。新教材還大力倡導(dǎo)閱讀，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
