小學語文課堂觀察記錄？《我是什么》是北師大小學語文教材二年級上冊第13單元的一篇課文，文章用通俗易懂、生動精彩的語言形象地說明了水的各種變化。文中大量運用了比喻、擬人等修辭手法，生動地揭示了水的各種特性。二年級上期的孩子好動、好奇，同時不乏奇思妙想，如何充分調動孩子們的學習積極性，讓他們感知文章的精妙，那么，小學語文課堂觀察記錄？一起來了解一下吧。
你必須教語文課，甚至該計劃的總結是不知道嗎？此外，正常的學校如何降低計算機文化基礎課，對不對？百度知道，你可以不看百度文庫“百度”？
- 老不死的老教師
【 #教案#導語】在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。 無 準備了以下內容，供大家參考!
聽課記錄怎么寫
一．聽課記錄的基本內容聽課記錄的基本內容包括兩個方面。
一是教學過程，說明確點就是教學實錄。二是教學評點，即教學意見。
（一）教學實錄教學實錄包括聽課時間、學科、班級、執教者、課題、課時等；教學過程包括教學環節和教學內容，以及教學時采用的方法（多以記板書為主）；各個教學環節的時間安排；學生活動情況；教學效果等。教學實錄記到什么程度，要根據每次聽課的目的和教學內容來確定，通常有三種形式：
（1）簡錄：簡要記錄教學過程、方法策略、板書設計等。
（2）詳錄：比較詳細地把教學過程、方法策略、板書設計等都記下來，甚至教師的重點提問、學生的典型發言、師生的互動情況、有效的教學方法和手段、教學中的失誤等。
（3）實錄：把教師從開始講課到下課結束的整個教學環節、內容、時間、師生雙邊活動等一點不落的如實記錄下來。
如何進行課堂教學的觀察
（一）課堂觀察的步驟與基本要求
課堂觀察是有目的的研究活動，觀察者只有清楚觀察的目的，才能收集到更確切有效的資料，才能確保觀察的有效性。
課堂觀察前，首先要明確本次課堂觀察的目的和任務目標，其次選擇合適的觀察對象，然后確立恰當的觀察視角和觀察工具，做好觀察的準備工作。
課堂觀察常用的主要工具有定量觀察量表、定性觀察分析提綱、攝像機等。
制定觀察的量表是一項系統而復雜的工作，觀察量表制定的科學與否、質量高低，直接影響著觀察效果的好與差。
觀察量表的制定需要根據課程特點、教師水平、學生基礎、教學實際等方面綜合設計，它同時需要在實踐中進一步探索、完善和優化。
定量觀察是以結構化的方式收集資料，并且以數字化的方式呈現資料的課堂觀察。
需要對觀察的課堂現象進行量化，以便進行科學分析。
這種觀察直觀、簡約、有說服力，便于操作。
關鍵是預先列出一些需要觀察并且有可能發生的行為，通過觀察對所列行為的頻率進行記數（如下面表1所示）。
定性課堂觀察是研究者依據粗線條的觀察綱要，在課堂現場對觀察對象做詳盡的多方面的記錄，并在觀察后根據回憶加以必要的追溯性的補充與完善。
觀察結果的呈現形式是非數字化的，主要是歸納法，并且資料分析在觀察的過程中就進行著。
你是實習生嗎？那么你記住應該觀察些什么？
1、觀察輔導教師的教法。
2、觀察學生的學法和學習效果，包括課堂氛圍。
3、觀察學生的日常生活，觀察他們的行為習慣。
4、觀察輔導教師如何批改作業，觀察他如何處理班級日常雜務，觀察他如何備課，如何反思。
總之，觀察內容中包含了觀察對象，而觀察對象有給你提供了觀察的內容，記錄不一定是每天的全部，也許只是偶爾的發現，好好學習吧，這些經驗可以很好地為了參加工作后服務，讓你更好、更快的適應教師這份工作！
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是我為大家收集的小學語文教研活動總結3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學語文教研活動總結 篇1
9月11日至29日，第三實驗小學開展了語文數學教研活動。本次活動一至六年級教師全部參加，共做課xx節，參加教師xx人。
各年組教師在籌備藝術節節目的同時，積極研讀教材，確定授課方案，選擇教學策略，在教學實施的過程中積極梳理優點及不足，研究解決策略，在一次次的研課過程中，教學思路越來越清晰。
一年組進行的是拼音“aieiui”的教學，教學中首先從學過的單韻母aeu入手，小i湊熱鬧，揭示課題“aieiui”，然后出示主題圖：讓學生充分說清楚圖中有誰？發生了什么事情？老師再言簡意賅地有目的地、故意停頓讓學生接地講一講，從而體會圖上發“aieiui”的音節。接著進行“aieiui”的發音指導。然后進行書寫指導。最后進行“aieiui”的四聲練習。
二年組為了更好的實現識字教學，在《田家四季歌》一課的教學中，我們緊緊抓住識字這根主線，結合低年級識字教學流程，從識記生字入手，以學生為主體，發揮學生的主動性，讓學生交流識字方法，引導學生借助構字規律，通過加一加、減一減、換一換、編順口溜、結合插圖、生活常識等方法巧妙識記生字，并在詞語和句子中加深對詞語理解和認識。
以上就是小學語文課堂觀察記錄的全部內容，認真做好聽課記錄是聽課者基本素質的體現,它反映了聽課者的品德、態度、能力、水平等各個方面的基本素質。 篇一《美麗的小興安嶺》 10月21日上午,高新區教研室在付山小學舉行語文教學研討會。
