小學一年級語文古對今？一年級古對今仿寫句子：第一種：仿寫“古對今”：1、方對圓；2、上對下；3、大對小；4、早對晚；5、嚴寒對酷暑；6、春暖對秋涼；7、朝霞對夕陽；8、晨對暮。第二種：仿寫“古對今，圓對方，嚴寒對酷暑，春暖對秋涼?！?、上對下，內對外，昏暗對明亮，購置對變賣。2、橫對豎，同對異，那么，小學一年級語文古對今？一起來了解一下吧。
晨對暮，雪對霜。
古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。晨對暮，雪對霜。
課文共有三個小節組成，每小節四行，結構相同：每一小節的前兩行是單音節詞對單音節詞，如“古對今”“晨對暮”“桃對李”：后兩行是雙音節詞對雙音節詞，如“嚴寒對酷暑”“和風對細雨”“鶯歌對燕舞”。
出自人教版小學語文一年級下冊《古對今》一課。
原文：
古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。
晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。
桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。
這篇課文有三節。第一節總寫時間、空間以及一年四季的情況，第二節從一年四季過渡到春天的景象，第三節集中寫春天的美麗和熱鬧景象。
“古對今”出自《聲律啟蒙》：“前對后，古對今，野獸對山禽”，譯文：前和后相對，古往和今來相對，野獸和山禽相對。
“春暖對秋涼”化用《聲律啟蒙》：“秋涼梧墮葉，春暖杏開花”，譯文：秋天涼風陣陣，梧桐葉片片落下，春天暖風拂面，杏花怒放。
《聲律啟蒙》是清代車萬育所著的一本訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。
擴展資料
《聲律啟蒙》按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。
從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般，較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是采用這種方式編寫，并得以廣泛流傳。
模仿古對今寫對子如下：
1、酷暑對嚴寒，熱情對冷淡，山青對水秀。
2、圓對方，晨對暮，雪對霜，和風對細雨，朝霞對夕陽，桃對李，柳對楊，鶯歌對燕舞，中對外，地對天，北對南，地北對天南，前對后，因對果，前因對后果，鳥語對花香，花紅對柳綠，春暖對秋涼。
3、里對外，斜對正，太陽對月亮，高大對瘦小，高對低，深對淺，海洋對山川，天空對土地，肥對瘦，薄對厚，甜對苦，冷對熱，初春對深秋，彎曲對筆直，困難對容易， 正確對錯誤。成功對失敗，快速對緩慢，幸福對窮苦。
仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。
對聯又稱對偶、門對、春貼、春聯、對子、桃符、楹聯(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對偶文學，一說起源于桃符。
另一來源是春貼，古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發展為春聯，表達了中國勞動人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。對聯是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協調，字數相同，結構相同，是中文語言的獨特的藝術形式。
古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。出自人教版小學語文一年級下冊《古對今》一課。
《古對今》是一首對韻歌。這首對韻歌以對子的形式描繪了自然之美。課文共有三個小節組成，每小節四行，結構相同：每一小節的前兩行是單音節詞對單音節詞，如“古對今”“晨對暮”“桃對李”：后兩行是雙音節詞對雙音節詞，如“嚴寒對酷暑”“和風對細雨”“鶯歌對燕舞”。三段韻文，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規律。
課文主題：課文以對對子的形式展開，描繪了大自然的豐富多彩，激發我們熱愛大自然的感情，也激發我們積累對子的興趣。
晨對暮，雪對霜，和風對細雨。
出自清代車萬育的《古對今》，通過對對子的形式，將一連串反義詞、自然現象和自然景物進行對舉。根據偏旁來識字，如“晨”和“暮”這兩個字都有偏旁“日”，日出時對應“晨”，日落時對應暮。
原文:
古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。桃對李，柳對楊，鶯歌對燕舞，烏語對花香。
車萬育，字雙亭，一字與三，號鶴田，又號敏州、云崔，湖南邵陽人?？滴醵?1663年)，與兄萬備同舉湖廣鄉試，康熙三年三甲八十四名進士，選庶吉士。
散館改戶部給事轉兵科掌印給事中。據稱他“在諫垣二十余年，拒請謁，發積弊，當路嚴憚之”。性剛中，直，聲震天下，至性純篤，學問賅博，善書法，所藏明代墨跡最富。
擴展資料：
云對霧，雪對霜，和風對細雨，朝霞對夕陽。
對偶是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或相同的意思的修辭方式。
特征：語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節奏感和音樂美，使兩方面的意思互相補充和映襯，加強語言的感人效果。
對仗與對偶的區別：
對偶：在不同的領域有著不同的詮釋。
以上就是小學一年級語文古對今的全部內容，出自人教版小學語文一年級下冊《古對今》一課。原文：古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。這篇課文有三節。第一節總寫時間、空間以及一年四季的情況，第二節從一年四季過渡到春天的景象。
