數學應用題不會怎么辦？問題一:數學應用題不會,怎么辦.要怎樣才能提高學習效率 1、上課前要調整好心態,一定不能想,哎,又是數學課,上課時聽講心情就很不好,這樣當然學不好! 2、上課時一定要認真聽講,作到耳到、眼到、那么，數學應用題不會怎么辦？一起來了解一下吧。
孩子應用題不會做應該如何指導？相關內容如下：
1、讓 孩子反復讀題。許多題目并不難，只是孩子缺乏耐心閱讀題目，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果大人總是遷就孩子這種消極 心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會使孩子養成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習慣。
正確的方法是：“你很聰明，相信你只要多讀幾遍題 目，你會做得出來的。”當孩子做出來以后，要高興地稱贊：“我說你很聰明吧，只要仔細一讀題，就會做了。”這時，孩子也一定會高興起來。
2、用 例題作輔導。對于孩子經過思考實在不會做的題目，也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據題目，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例 題，再讓孩子去做原題。
由于弄懂了例題，孩子多半會做題目，如果仍然不會做題目，那么應再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要有耐心引導，孩子一 定會做題目。這種做法，雖然大人要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動思維定式中，很難建立學習的思維遷移模 式。
3、只 講關鍵點。
問題一：數學應用題不會，怎么辦．要怎樣才能提高學習效率1、上課前要調整好心態，一定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！ 2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！ 3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！ 4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！ 5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，并要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒！！ 總之，學時數學，不要怕難，不要怕累，不要怕問！ 你能在這里問這個問題，說明你非常想把數學學好！相信你會成功的，加油吧！！！ 總結最重要，包括課堂老師的總結，下課后自我預習復習的總結，錯題的總結，最好找一個本，記錄體會，平常多翻翻， 對于公式，記憶還需要理解，根據具體情況適當運用，注意公式的運用范圍。 不要吧物理等同于數學，特別計算題要養成書寫格式的良好習慣。 對于大多數題來說，做圖相當重要，電學的電路圖關鍵在簡化，畫成我們一眼可以分清連接情況，力學的受力分析是做題的基礎，光學的光路圖可以幫助我們分析問題，甚至熱學的沸騰蒸發都會用到圖 當然說起來容易，做起來會難一些，不過不要有壓力 我認為初高中物理關鍵在入門，觸類會旁通 多多聯系實際，多做練習，物理很有意思 化學：化學的基礎無非是元素和化學反應，而初高中階段的主要化學反應無非主要是氧化還原反應，我認為你應該先好好把握好化學反應的原理，知道化學反應是怎么一回事。
數學是學習科目中最重要的科目之一，學好數學不僅對成績有幫助，還對思維邏輯能力有幫助。以下是提高數學成績的幾個方法：
1、樹立信心，減少無用重復題量
a ）有人提起樹立數理化都頭疼，感覺難無從下手。其實只要把每章節主線抓住，層層遞進，成績能提高很快。
b ）不要做太多題，每個公式題型都理解透，靈活利用，而不是做很多題。做很多題會讓你產生錯覺，知識點很多。其實總結下來根本就沒有太多題型。
2、提前預習，有助于提高學習效率明白提前預習的作用。為何要提前預習？有人一上課就走神。原因有二：
一是老師講的聽不懂，
二是不知道重點在哪。
提前預習可以讓你知道不會的哪里，然后做個標記，老師講到的時候會讓你恍然大悟，記憶深刻，絕對不會走神。
3、要從數學概念入手
數學的學習方法千變萬化，但終歸是有規律可循的，其中"基礎"就是永恒不變的，只有把基礎夯實，才能在今后的學習中有所建樹。學好數學基本概念就是夯實基礎的重要途徑之一。
4、數學概念包括：數學定義、數學公式、數學定理等內容。只有掌握了正確的數學概念，才能懂得基本的數學語言，才能更好的理解數學含義，才能用數學的思維去處理問題。
這就需要我們理解課本上的基本定義、熟練掌握課本上的數學公式以及數學定理、理解課本上例題的解題的解題思路。
小孩應用題不會該怎么辦？
多大？
如果是小學的分析題目，一句一句的讀，把題目中的條件畫下來
題目讀三遍，能畫圖的要求他根據條件畫圖
讓他看著條件先可以通過哪幾個條件求出什么問題
可以列數量關系式一邊列一邊說要求什么，需要用那兩個條件，哪個條件已經知道了，還有那個條件不知道，所以要先算什么
（1）提高孩子的文字理解能力
有些孩子的數學功底很好，但成績不理想，往往是由于根本沒有搞清楚題目的具體要求。因此，想辦法提高孩子的文字理解能力十分重要。
（2）培養孩子學以致用的能力。
孩子課堂上學得很好，但不能學以致用，這也是不會做應用題的常見原因。因此，家長要著重培養孩子學以致用的能力。
（3）讓孩子養成認真的答題態度。
有時候孩子不會做應用題，是因為態度不端正，馬虎大意。因此，家長要教孩子端正答題態度。
（4）讓孩子認真打草稿。
針對孩子打草稿時字跡潦草、謄寫出現失誤導致應用題出錯的情況，家長要重點培養孩子認真打草稿、細心謄寫的習慣。
小孩上五年級了，應用題不會該怎么辦
我小學初中都是鬼混過來的，到了高中照樣能學會，（努不努力的問題），不用擔心，慢慢來。
我不會應用題該怎么辦啊！
一些應用題是有技巧的，多去問老師。
再做一些練習，多讀題。
數學應用題不會解決方法有多了解生活、多閱讀提高理解能力、找準題目中的關鍵信息、適當的刷題、畫圖輔助理解題目等。具體如下：
1、多了解生活。
要解決應用題，首先要讀懂題意，對于小學生而言，特別是低年級小學生，他們在做應用題的時候經常出現不明白題意的現象。這類問題主要表現在低年級學生身上，他們對生活中的一些事物了解得不多，這樣在做題的時候往往無從下手。
2、多閱讀提高理解能力。
除了生活中的常識外，很多孩子不會做應用題的一個重要的原因，是對文字的理解有偏差，有的是理解錯誤，有的是完全看不懂題目，這就給解決問題帶來了困難。每一道題都有它內在的邏輯關系，只要梳理清楚這條邏輯主線，很多題目都會迎刃而解的。
3、找準題目中的關鍵信息。
找準題目中的關鍵信息就可以建立數量上的聯系。到了五年級，學生學習了方程解法，但是我在教學中發現，他們寧愿用原來的倍數份數關系來求解，也不愿意用更加簡單的方程求解，原因也很簡單，那就是很多同學不會列方程，不知道怎么建立數量之間的關系。
4、適當的刷題。
沒有一定量的訓練，頭腦中是很難形成反射的，小學數學的類型題并不是很多，很多題目都是有一定的解題之規的，掌握了常規的解題方法，這類題中的絕大多數是能夠快速做出來的，而且，不同類型題之間也是有相互關系的。
以上就是數學應用題不會怎么辦的全部內容，數學應用題不會解決方法有多了解生活、多閱讀提高理解能力、找準題目中的關鍵信息、適當的刷題、畫圖輔助理解題目等。具體如下：1、多了解生活。要解決應用題，首先要讀懂題意，對于小學生而言，特別是低年級小學生。
