中外歷史綱要？一、中國歷史綱要 1、早期中華文明 通過了解石器時代中國境內(nèi)有代表性的文化遺存，認(rèn)識它們與中華文明起源以及私有制、階級和國家產(chǎn)生的關(guān)系;通過甲骨文、青銅銘文及其他文獻(xiàn)記載，了解私有制、階級和早期國家的特征。2、那么，中外歷史綱要？一起來了解一下吧。
最新部編本高中歷史必修教材《中外歷史綱要》的評價如下：體系的變化、內(nèi)容的豐富；內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重；視野更加廣闊。
1.體系的變化、內(nèi)容的豐富
完全摒棄了現(xiàn)行的政治、經(jīng)濟(jì)、文化專題史編撰模式，順應(yīng)了眾多師生多年的呼聲，重回通史體系。合并之后形成基本以政治史為主，涉及經(jīng)濟(jì)文化，之前課程標(biāo)準(zhǔn)中的知識點(diǎn)基本保留，體現(xiàn)了一定的延續(xù)性。
教科書中的材料、圖片、地圖更為豐富，更有時效性，比如里耶秦簡。除此之外，最明顯的感覺是當(dāng)代史內(nèi)容的增加，不知道在今后的試題中會不會也有明顯的增加問題。
2.內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重
把新編高中歷史教科書讀完之后，深感信息密度增加了許多。首先就是需要去記憶的內(nèi)容增加，現(xiàn)行教科書中基本不涉及的南美、非洲、西亞、南亞地區(qū)的歷史演進(jìn)，工作難度明顯增加。其次，現(xiàn)在的試題命制本來就已經(jīng)有明顯的“脫教材”現(xiàn)象，如果推行新教材之后，在這樣的教科書信息密度之下，感覺試題命制的范圍更加廣泛，可以命題的點(diǎn)更多了。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，壓力不小。
3.視野更加廣闊
全球史觀在新教材中更加突出，從世界古代史到世界近現(xiàn)代史，世界各個地區(qū)的文明演進(jìn)都有所關(guān)注。
以明代一節(jié)為例，有以下幾個亮點(diǎn)：
（1）黃宗羲的《明夷待訪錄》的引用，引導(dǎo)學(xué)生對反思君主專制。
《中外歷史綱要》分為上下兩冊，上冊是中國歷史，按照時間線由古及近的時間軸介紹古今中國重大歷史事件及影響，是通史體例。下冊是按照地區(qū)和時間編寫的外國重要?dú)v史事件。總體來說，通史體例，時空結(jié)合。
您好，中外歷史綱要分為上下兩冊，上冊為中國史，第四課的內(nèi)容是西漢與東漢～統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固，下冊為世界史，第四課的內(nèi)容是中古時期的亞洲。基本上都在封建社會時期。地位的話屬于承上啟下的作用。
河北、山西、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、云南。
這14個省從2021年開始使用中外歷史綱要。推出的資源合集，如《中外歷史綱要·上》教學(xué)資源合集和《中外歷史綱要·下》教學(xué)資源合集。
新教材綜合了以往教材的特點(diǎn)，采取通史+專題史的模式，融時序性與專題性于一體，從縱向上看，有利于構(gòu)建學(xué)生的歷史思維；從橫向上看，有利于引導(dǎo)學(xué)生聚焦歷史態(tài)勢，探索歷史的復(fù)雜面相。
一、中國歷史綱要
1、早期中華文明
通過了解石器時代中國境內(nèi)有代表性的文化遺存，認(rèn)識它們與中華文明起源以及私有制、階級和國家產(chǎn)生的關(guān)系;通過甲骨文、青銅銘文及其他文獻(xiàn)記載，了解私有制、階級和早期國家的特征。
2、春秋戰(zhàn)國的政治、社會及思想變動
通過春秋戰(zhàn)國時期的政治變動和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,理解戰(zhàn)國時期變法運(yùn)動的必然性；了解老子、孔子學(xué)說，通過孟子、荀子、莊子等了解“百家爭鳴”的局面及其意義。
3、秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固
通過秦朝的統(tǒng)一業(yè)績和漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術(shù)等舉措，認(rèn)識統(tǒng)一多民族封建國家的建立及鞏固在中國歷史上的意義；通過了解秦漢時期的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識秦朝崩潰和兩漢衰亡的原因。
4、三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展
通過了解三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)、隋唐時期封建通過了解三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)、隋唐時期封建社會的高度繁榮，認(rèn)識三國兩晉南北朝至隋唐時期的制度變化與創(chuàng)新、民族交融、區(qū)域開發(fā)和思想文化領(lǐng)域的新成就。
5、遼宋夏金多民族政權(quán)并立與元朝的統(tǒng)一
通過了解兩宋的政治和軍事，認(rèn)識這一時期在政治、經(jīng)濟(jì)、文化與社會等方面的新變化;通過了解遼夏金元諸政權(quán)的建立、發(fā)展和相關(guān)制度建設(shè),認(rèn)識北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中的重要作用。
以上就是中外歷史綱要的全部內(nèi)容，最新部編本高中歷史必修教材《中外歷史綱要》的評價如下：體系的變化、內(nèi)容的豐富；內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重；視野更加廣闊。1.體系的變化、內(nèi)容的豐富 完全摒棄了現(xiàn)行的政治、經(jīng)濟(jì)、文化專題史編撰模式。
