九年級歷史？⑧1453年東羅馬帝國被奧斯曼土耳其帝國滅亡。 九年級下冊歷史知識點歸納 1.人類歷第一次獲得勝利的社會主義革命:1917年俄國十月革命。 2.世界上第一個工人士兵維埃政府:人民委員會。 3.世界上第一個社會主義國家:蘇維埃俄國(蘇俄)。那么，九年級歷史？一起來了解一下吧。
九年級歷史知識點歸納 1
一、 “大危機”與“新政”
大危機：
1.被譽為美國最偉大的------《美國的悲劇》，作者德萊塞，批判現實主義。
3.特點：①時間長;②范圍廣;③破壞性大
4.概述1929-1933年經濟危機的影響：經濟上：經濟遭到嚴重破壞，工業生產下降，茂業總額減少2∕3，失業人口達到3000多萬。政治上：經濟危機給資本主義世界以沉重的打擊，激化了資本主義固有的矛盾，引起了資本主義各國的政局動蕩。經濟危機也使資本主義國家之間的矛盾進一步激化，引出一連串的關稅戰，傾銷戰和貨幣戰。
二、羅斯福新政：
1.1933年羅斯福就任美國總統，實施“新政”救治經濟危機。
2.以產業復興法為例，評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。 核心措施：《全國工業復興法》(該法規定了各企業的生產規模、價格水平、市場分配、工資水平和工作日時數，規定工人具有集體談判的權利，規定了資本家必須接受的最高工作時數和應付工資額。) 羅斯福新政的評價(作用)：新政是美國資本主義的一次自我調節，開創了資產階級政府大規模干預經濟生活的先河，進一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度，是資本主義發展史上的里程碑。
作為一名九年級的學生，要想學好歷史就要懂得掌握基礎的歷史知識和歸納。下面就讓我給大家分享一些九年級歷史知識點歸納吧，希望能對你有幫助!
九年級歷史知識點歸納篇一
1、西周分封制
(1)分封對象：周王把土地和臣民封賜給同姓或異性貴族(如姜尚等)，建立起許多諸侯國，稱為“授民授疆土”。
(2)封王(諸侯王)義務與權力：義務：鎮守疆土、出兵勤王(王指周王)、交納貢賦、定期朝見周王述職。權力：在封國內擁有相對獨立的統治權，并可把封地內的土地和臣民逐級分封給卿、大夫、士。
(3)作用：對拓展周的統治起了重要作用。
2、秦兼并六國與秦始皇加強中央集權
(一)了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統一國家建立的意義。
秦的建立：公元前221年，秦國先后滅六國，建立了我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。
秦始皇的統一措施(對秦始皇的評價)：
(1)政治上，加強中央專制集權，在中央設丞相、太尉、御史大夫，在地方設立郡縣制。
(2)經濟上，統一度量衡、貨幣，全國統一使用圓形方孔的秦國銅錢。
(3)文化上，統一文字，把小篆作為全國規范的文字。
(4)軍事上，為了抵御匈奴，修筑長城。
統一意義：秦的統一，結束了春秋戰國以來割據戰亂局面;有利于人民安居樂業和社會經濟文化的發展，對中華民族的發展具有重要意義。
【 #教案#導語】初三的歷史面臨會考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
【篇一】九年級下冊歷史教學計劃
一、指導思想：認真貫徹黨的教育方針和基礎教育改革與發展的決定，堅持以德育為首，教學為中心。努力探索實踐，徹底改變教育觀念，加強課堂教學及強化教學質量，以培養學生的主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標。教學要面向全體與個體的發展，力求大面積提高，提高課堂教學效率與質量。
二、教學目的、要求、任務：
初中歷史，要引導學生通過歷史學習，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，認識人類不同歷史時期的主要特征及發展趨勢。
初中歷史，指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發展和變化，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和初步的分析、綜合、比較、概括等認知活動，對有關的歷史問題進行簡要的評述，培養學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。
初中歷史，要向學生進行社會發展規律的教育，使學生初步形成正確的歷史意識，要進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育，使學生繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族的自尊心、自信心，具有為祖國社會主義建設而奮斗的歷史責任感，為樹立正確的價值觀和人生觀打下良好的基礎。
九年級歷史必考知識點如下:
一、尼羅河與古埃及文明：
1、地理位置：古埃及位于非洲的東北角，世界上最長的河流尼羅河貫穿南北。
2、文明淵源：尼羅河定期泛濫后兩岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于農業生產。因此，古埃級被認為是“尼羅河的贈禮”。
3、國家建立：約從公元前3500年開始，尼羅河下游陸續出現若干小國。
4、初步統一：公元前3100年左右，古埃及初步實現統一。
5、強盛：在法老圖特摩斯三世統治時期，古埃及成為強大的軍事帝國。
6、滅亡：公元前525年，波斯帝國吞并古埃及；后來，亞歷山大帝國和羅馬帝國先后占領古埃及。
二、文明成就：
1、科學：古埃及天文學、數學和醫學最為突出。太陽歷是古埃及天文學的突出成就之一。
2、文化：古埃及的象形文字是世界上最早的文學之一。
三、金字塔
1、用途：法老的陵墓，胡夫金字塔最大。
2、評價：古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經濟發展的較高水平，是古埃及人智慧的結晶。金字塔的修建反映了古埃及國王的無限權力。古王國時代的金字塔越修越小，反映了王權的逐漸衰落。
值得注意的是，歷史隨時產生，是人們在過去自由活動的如實記錄。它存在的意義是，讓人們以史為鑒，借古論今。下面是由我為大家整理的“九年級上冊歷史教案人教版”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
九年級上冊歷史教案人教版（一）
教學目標
1.知道文藝復興的本質和主要代表人物，新航路開辟的過程。認識文藝復興和新航路開辟在歐洲資本主義社會產生過程中的作用。
2、自主讀圖，能準確找出航海家的航海路線，練習識圖能力并體會到開辟新航路的艱辛，學習他們百折不撓、頑強抗爭的精神，增強克服困難的信心和勇氣。
3、在小組合作探究中討論出文藝復興首先在意大利興起的先決條件及其文藝復興和新航路開辟的異同點，知道世界歷史的發展趨勢是多樣性與統一性的，逐步形成面向世界的開發型認識。
教學重難點
教學重點：文藝復興的本質和主要代表人物，新航路開辟的過程。
教學難點：文藝復興首先在意大利興起的先決條件及其階級實質。
教學
多媒體設備。
教學過程
一、導入新課（約x分鐘）
1、 出示《蒙娜麗莎》圖片，請同學們欣賞，提問：知道這幅畫的名字嗎？
2、 解說：“畫中蒙娜麗莎的眼神溫柔、寧靜、安詳，嘴角含著微笑，無論你從什么位置觀賞她，她都好像在微笑地看著你。
以上就是九年級歷史的全部內容，九年級歷史必考知識點如下:一、尼羅河與古埃及文明：1、地理位置：古埃及位于非洲的東北角，世界上最長的河流尼羅河貫穿南北。2、文明淵源：尼羅河定期泛濫后兩岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于農業生產。因此。
