歷史九年級上冊？北:九上P42 英國紡紗工人哈格里夫斯在1765年制造出能夠同時紡出多根棉紗的紡紗車,命名為“珍妮機”,珍妮機成為真正近代意義上的機器,后來有更多的工作機被發明出來,這些工作機的應用,使人類直接參加勞動的“手”被解放出來。 2、那么，歷史九年級上冊？一起來了解一下吧。
1.九年級上冊歷史期末知識點
人類文明的搖籃
1.四大文明古國
古埃及(前約3500年)——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權力與尊嚴的象征
古巴比倫(前約3500年)——兩河流域(“新月沃地”)——漢謨拉比法典、空中花園
古印度(前約2500年)——印度河、恒河——種姓制度(婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅)
古中國(前約2070年)——黃河、長江流域——分封制
3.古文明與大河的關系(大河文明的自然條件)氣候濕潤，地勢平坦，日光充足，適合人生存;2.大河定期泛濫——提供水源和肥土，利于農業生產。
4.漢謨拉比法典：是世界上現存的古代的第一部比較完備的成文法典。
5.種姓制度：在雅利安人侵入印度的過程中形成。社會分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級。下一等級不得從事上一等級的職業，不同的等級不得通婚。影響：激化了當時的社會矛盾，對后來印度社會的發展帶來不良的影響。
英國的君主立憲
(一)革命的發生
1.繼詹姆士一世之后，查理一世繼續推行君主專斷政策，無視議會的權力。1628年，議會向國王呈遞了一份《權利請 愿書》，重申查理一世在沒有得到議會同意的情況下，不得征稅;不經法院判決不能隨意逮捕人;和平時期不能隨意在居民家中駐軍。
【篇一】
世界古代史
（一）人類的形成
1.人類的出現：猿類——正在形成的人——完全形成的人——人（猿——人）。
2.現代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發展而來，南方古猿屬于“正在形成中的人”。
（二）大河流域——人類文明的搖籃
四大文明古國：
古埃及（前約3500年）——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權力與尊嚴的象征
古巴比倫（前約3500年）——兩河流域（“新月沃地”）——漢謨拉比法典、空中花園
古印度（前約2500年）——印度河、恒河——種姓制度（婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）
古中國（前約2070年）——黃河、長江流域——分封制
（三）西方文明之源
1.愛琴文明：克里特文明、邁悉尼文明。
2.古希臘繁榮的成邦：雅典、斯巴達。
3.斯巴達成邦：崇尚武力，實行嚴格的軍事訓練制度。
4.羅馬共和國的興亡。
5.日本大化改新：使日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志
6.伊斯蘭教的產生：公元610年，穆罕默德在麥加創立了伊斯蘭教；。622年在麥地那建立起政教合一的阿拉伯國家。
（五）中古歐洲社會
1.公元5世紀，西羅馬帝國滅亡，日爾曼人建立了法蘭克王國。
2.8世紀，宮相查理?馬特進行改革，實行有條件的土地分封。
九年級歷史上冊復習提綱
第一課文藝復興
1、時間：14—17世紀
最早興起的國家：意大利
2、核心：人文主義
3、主要代表人物：
⑴但丁：①地位：文藝復興先驅
②代表作：《神曲》（歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標志）
⑵達?芬奇：①地位：意大利最著名畫家．多才多藝的文化巨人
②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》
⑶莎士比亞：①地位：英國最著名的文學家
②代表作：《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》“四大悲劇”
4、性質：是資產階級叩近代社會大門的思想解放運動
5、意義或作用：推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎
第二課新航路開辟
1、時間：15－17世紀
2、條件：⑴歐洲造船航海技術的進步
⑵歐洲人對地球的了解（相信地圓說）
⑶羅盤針、航海知識與地理知識在歐洲傳播
3、哥倫布主要活動：
⑴堅信地球是圓的，認為從歐洲出發，一直向西航行能到達東方。
⑵目的：尋找通往印度和中國的航路
（3）活動：1492年從西班牙出發，橫渡大西洋，光后到達巴哈馬群島、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）廣大地區、都成為西班牙殖民地．（他稱美洲土著故為“印第安人”．加勒比海上的島嶼為“西印度群島”）．
4、影響：P11
第三課英國資產階級革命
1、時間：1640－1688
2、根本原因:斯圖亞特王朝的封建統治嚴重阻礙資本主義發展
3、斗爭兩大陣營：以國王為主的封建勢力和以國會代表的新貴族
4、斗爭焦點：圍繞限制王權和保證國會權力
5、經過： ⑴1640年資產階級革命爆發
⑵1649年1月,處死查理一世,封建統治被推翻,英國進入“共和時代”
⑶1653年,克倫威爾實行獨裁統治
（4）斯圖亞特王朝復辟
（5）1688年,光榮革命,詹姆士二世流亡法國
（6）1689年,國會制定并批準《權利法案》。
知識不是智慧，只有學習也不能達到智慧的境界。智慧必須是知識與事實的相輔相成，智慧使你感到學無止境，虛懷若谷。下面給大家分享一些關于九年級歷史上冊知識點歸納，希望對大家有所幫助。
九年級歷史上冊知識點1
第7課 法蘭克王國
一. 法蘭克王國
1.西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國，被稱為“蠻族王國”，其中最為強大的是481年建立在高盧地區的法蘭克王國。
2.法蘭克王國的建立者克洛維，是當時很有遠見和才干的國王。
3.克洛維保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。克洛維統治時期，法蘭克王國不斷擴張。到他去世時，法蘭克王國的版圖已經延伸至高盧南部地區以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區，實力強大。
二.封君與封臣
1.8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再像以前那樣只是將土地無償地賞賜給貴族，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護封臣的觀念日益流行開來。11世紀時，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在。
1、人類的形成
⑴人類是由非洲南方古猿演變而來；
⑵直立行走是人類進化具有決定意義的一步。
⑶會制造是人與動物的本質區別；
⑷勞動創造了人；
⑸原始社會解體的原因或標志：
私有制的出現、階級的產生、國家的產生
⑹三大人種形成于晚期智人時期；人種的差異是不同自然地理環境等眾多因素長期作用的結果；人種的差異只是生理特征的差異，而沒有優劣之別；
⑺原始社會經歷了母系氏族和父系氏族兩個階段；這兩個社會階段的主要區別在于女性在母系氏族社會占主導地位，男性在父系氏族社會占主導地位；母系氏族發展到父系氏族是生產力發展的結果；
2、大河流域的文明古國
亞非古代四大文明及其發源地：
①古代埃及文明：尼羅河流域（前3500年）
②古代兩河流域文明：兩河流域（前3500年）
③古代印度文明：印度河岸流域（前進500年）
④中國的古代文明：黃河流域（前2100年）
3、亞非古代四大文明發源地的共同特征
都發源于大河流域；都位于北緯20度－40度之間；
原因：
①大河流域氣候濕潤，光線充足，地勢平坦，適合人類生存；
②大河流域上游高山積雪的融化，導致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農業生產的發展。
4、古希臘歷史學家希羅多德說埃及是“尼羅河的贈禮”。
以上就是歷史九年級上冊的全部內容，②大河流域上游高山積雪的融化,導致河水的定期泛濫,泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,這些都有利于農業生產的發展。 4、古希臘歷史學家希羅多德說埃及是“尼羅河的贈禮”。含義:尼羅河孕育了埃及和埃及文明 5、。
