目錄音樂(lè)學(xué)專業(yè)考研考什么 音樂(lè)學(xué)專業(yè)下設(shè)那些方向 音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè) 音樂(lè)學(xué)專業(yè)包括哪些 為什么老師不建議考音樂(lè)學(xué)院
音樂(lè)類專業(yè)有音樂(lè)學(xué)專業(yè)、音樂(lè)表演專業(yè)、聲樂(lè)專業(yè)、樂(lè)器表演專業(yè)、錄音藝術(shù)專業(yè)、作曲及作曲理論專業(yè)等，下面是這些專業(yè)的簡(jiǎn)要介紹及就業(yè)方向分析，一起來(lái)看吧！
音樂(lè)類專業(yè)介紹
一、音樂(lè)學(xué)專業(yè)
音樂(lè)學(xué)專業(yè)包括藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)兩個(gè)方向。學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生需掌握大量的音樂(lè)史論、理論、中外民族民間音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂(lè)器演奏的能力，以及作曲技術(shù)的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底。
二、音樂(lè)表演專業(yè)
音樂(lè)表演專業(yè)培養(yǎng)具備音樂(lè)表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門(mén)、讓檔森機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專門(mén)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)表演的基本理論和基本知識(shí)，接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。
三、聲樂(lè)(民族、美聲)專業(yè)
專業(yè)課程設(shè)置： 聲樂(lè)專業(yè)課、鋼琴(必修課)視唱練耳、音樂(lè)理論基礎(chǔ)、形體、臺(tái)詞、節(jié)奏訓(xùn)練、音樂(lè)欣賞、民間音樂(lè)、中外音樂(lè)史、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練、組合、 訓(xùn)練、表演等。
四、樂(lè)器表演專業(yè)
在眾多音樂(lè)學(xué)院里，樂(lè)器表演專坦畝業(yè)的分量最重，而且分的專業(yè)方向也最多，當(dāng)然，招生人數(shù)也是最多的。樂(lè)器表演專業(yè)大概分為西洋樂(lè)樂(lè)器表演和民族樂(lè)樂(lè)器表演兩個(gè)方向，而西洋樂(lè)樂(lè)器一般分為鍵盤(pán)樂(lè)器和管弦樂(lè)器。
五、錄音藝術(shù)專業(yè)
隨著影視音樂(lè)的日漸繁榮，人們對(duì)錄音技術(shù)和效果的要求也越來(lái)越高。由于更多地使用高科技設(shè)備以及市場(chǎng)對(duì)于高品質(zhì)的作品的要求，使得這個(gè)領(lǐng)域?qū)︿浺羲囆g(shù)的專業(yè)人士需求量不斷增大。該專業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影從事聲音音響設(shè)計(jì)、錄制外，還可以在很多商業(yè)的演出公司工作，更可以到高校任教。
六蠢高、作曲及作曲理論專業(yè)
在四年或者五年的大學(xué)本科生活中，該專業(yè)的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，而且還要掌握各種音樂(lè)體裁的作曲技巧，并能夠熟練地把握和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器(俗稱四大件)的專業(yè)知識(shí)和技能。
音樂(lè)類專業(yè)就業(yè)方向
從目前就業(yè)的形式看，音樂(lè)專業(yè)除了考研、在高中專院校任教從事教育工作外、很多都選擇了文體、廣播、傳媒、或自主創(chuàng)業(yè)等。
聲樂(lè)表演專業(yè)的就業(yè)前景比較廣，可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門(mén)、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。
作曲及作曲理論專業(yè)可以到音樂(lè)、娛樂(lè)等傳媒公司從事作詞、作曲或樂(lè)器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂(lè)創(chuàng)作人。可以到中小學(xué)、高等專業(yè)院校等學(xué)校機(jī)構(gòu)擔(dān)任音樂(lè)教師，或者到出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。
錄音藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影從事聲音音響設(shè)計(jì)、錄制外，還可以在很多商業(yè)的演出公司工作，更可以到高校任教。
音樂(lè)表演專業(yè)能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門(mén)、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)：音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)史、音樂(lè)行為、音樂(lè)教育等方面的世檔基本知識(shí)和技能，涉及聲樂(lè)、器樂(lè)、民樂(lè)、作曲、作詞、樂(lè)理等多個(gè)方面，進(jìn)行音樂(lè)表演、器樂(lè)演奏、編曲作曲、作詞等。例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂(lè)的創(chuàng)作編曲，音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)唱嘩賀歌、樂(lè)器的教學(xué)等。
課程體系：《和聲》、《作曲》、《聲樂(lè)》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂(lè)分搜蘆亂析與寫(xiě)作》、《配器與創(chuàng)作》、《打擊樂(lè)》、《復(fù)調(diào)音樂(lè)基礎(chǔ)》、《指揮技法》、《作詞》、《樂(lè)理》、《視唱練耳》。
就業(yè)前景分析：
從大部分院校的音樂(lè)學(xué)就業(yè)情況來(lái)看，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯(cuò)，既可在文藝團(tuán)體從事合唱和聲、音樂(lè)表演、演出指揮等工作；也可在廣播、影視類企業(yè)從事音樂(lè)創(chuàng)作、編曲作曲；還可在音樂(lè)教育類機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)教學(xué)等工作。
伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂(lè)教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴(kuò)大了音樂(lè)表演人才的選拔范圍。
因此，其他音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂(lè)學(xué)的深度教育上，音樂(lè)領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性要求變高，要求學(xué)生既要有良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，又要有良好的音樂(lè)表演技能和音樂(lè)學(xué)理論基礎(chǔ)，而真正學(xué)懂一門(mén)音樂(lè)，不是短期內(nèi)可以解決的，這些自然就成為了音樂(lè)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)，為其就業(yè)開(kāi)辟了一條廣闊的道路。
以上內(nèi)容參考：-音樂(lè)學(xué)
音樂(lè)學(xué)主要學(xué)習(xí)的課程有基本樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴、聲樂(lè)、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲作法、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、藝術(shù)概論、合唱與指揮、形體與舞蹈、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)教學(xué)論等。
專業(yè)定義
音樂(lè)學(xué)主要研究音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)史、音樂(lè)行為、音樂(lè)教育等方面襲塌的基本知識(shí)和技能，涉及聲樂(lè)、器樂(lè)、民樂(lè)、作曲、作詞、樂(lè)理等多個(gè)方面，進(jìn)行音樂(lè)表演、器樂(lè)演奏、編曲作曲、作詞等。例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂(lè)的創(chuàng)作編曲，音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)唱歌、樂(lè)器的教學(xué)等。
課程體系
《和聲》、《作曲》、《聲樂(lè)》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂(lè)分析與寫(xiě)作》、《配器與創(chuàng)作》、《打擊樂(lè)》、《復(fù)調(diào)音樂(lè)基礎(chǔ)》、《指揮技法》、《作詞》缺禪畝、《樂(lè)理》、《視唱練耳》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、國(guó)際乘務(wù)、教師教育、學(xué)前教育、音樂(lè)表演、音樂(lè)教育、音樂(lè)治療、航空及高級(jí)綜合服務(wù)管理。
發(fā)展前景
就業(yè)方向
文藝團(tuán)體：合唱和聲、音樂(lè)表演、演出指揮； 廣播、影視類企業(yè)：音樂(lè)創(chuàng)作、編曲作曲； 音伏森樂(lè)教育類機(jī)構(gòu)：音樂(lè)教學(xué)； 醫(yī)療機(jī)構(gòu)：音樂(lè)治療。
考研方向
音樂(lè)與舞蹈學(xué)、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論。
音樂(lè)類專業(yè)就業(yè)方向有哪些?這是音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生初入職場(chǎng)的比較疑惑的問(wèn)題，下面我為大家整理了音樂(lè)專業(yè)就業(yè)方向，歡迎大家閱讀參考!
音樂(lè)類專業(yè)就業(yè)方向
音樂(lè)學(xué)專業(yè)：音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱;音樂(lè)學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂(lè)學(xué)除了基本的研究對(duì)象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂(lè)行為，即音樂(lè)的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)史論、音樂(lè)教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受音樂(lè)理論與實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂(lè)研究、教學(xué)等方面的基本能力。主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。
音樂(lè)教育專業(yè)：音樂(lè)教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂(lè)教育指凡是通過(guò)音樂(lè)影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識(shí)技能的一切教育主要指按照一定的社會(huì)要求，有組織、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂(lè)教育。
學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。音樂(lè)教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂(lè)教師。中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂(lè)教師;專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員;各地羨蠢市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會(huì)及相關(guān)部門(mén)、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者。
音樂(lè)表演專業(yè)(聲樂(lè)、器樂(lè)、指揮)：音樂(lè)表演是音樂(lè)的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)樂(lè)器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂(lè)曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)給聽(tīng)眾，以發(fā)揮其社會(huì)功能。它是音樂(lè)創(chuàng)作與音樂(lè)欣賞的'中介，是音樂(lè)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過(guò)自己的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)樂(lè)曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽(tīng)眾以不同的影響和感受。畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣，可到電視臺(tái)、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇制作中心、宣傳部門(mén)、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)兆李科研工作。
作曲及作曲理論：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，掌握音樂(lè)創(chuàng)作、教學(xué)、研究的作曲技巧;能較熟練地通過(guò)電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行音樂(lè)分析、研究和創(chuàng)作。畢業(yè)生可以到音樂(lè)、娛樂(lè)等傳媒公司從事作詞、作曲或樂(lè)器表演等工作，也兄猜陪可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂(lè)創(chuàng)作人。可以到中小學(xué)、高等專業(yè)院校等學(xué)校機(jī)構(gòu)擔(dān)任音樂(lè)教師，或者到出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。
錄音藝術(shù)：錄音藝術(shù)專業(yè)對(duì)聲音記錄及處理的質(zhì)量要求很高，大家聽(tīng)到的CD，電視聲，廣播聲等等，都由錄音藝術(shù)專業(yè)人員經(jīng)過(guò)一系列漫長(zhǎng)的過(guò)程，將聲音記錄，混合等等的處理后，再由各種人們需要使用的電器的揚(yáng)聲器，播放出來(lái)。所以錄音藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，具備深厚的音樂(lè)功底，熟知各種錄音設(shè)備，同時(shí)又掌握一定的錄音理論及技巧。該專業(yè)畢業(yè)生可在電臺(tái)、電視臺(tái)、電影制片廠、文藝團(tuán)體、劇場(chǎng)、音樂(lè)廳、音樂(lè)制作公司、 演出公司、音像出版社及全國(guó)各高校專業(yè)教學(xué)和電化教學(xué)單位等工作。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)一般指音樂(lè)學(xué)。音樂(lè)學(xué)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：基本樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴、聲樂(lè)、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲作法、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、藝術(shù)概論、合攔手唱與廳猛指揮、形體與舞蹈、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)教學(xué)論。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)主干科目：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)。
擴(kuò)展資料
音樂(lè)學(xué)專業(yè)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)扮衡橋節(jié)：包括社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐及教學(xué)實(shí)踐等，一般每學(xué)期安排1-2周。
一、音樂(lè)學(xué)簡(jiǎn)介：
音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱；音樂(lè)學(xué)在不同時(shí)期的`研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂(lè)學(xué)除了基本的研究對(duì)象外，還研究歷史和一切個(gè)人和民族的音樂(lè)行為，即音樂(lè)的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)史論、音樂(lè)教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受音樂(lè)理論與實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂(lè)研究、教學(xué)等方面的基本能力。
二、音樂(lè)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：
該專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才。
