一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)措施？一、教師講應(yīng)用題小故事：小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，心智正處于成長(zhǎng)階段，好奇心強(qiáng)，并且處：于幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡時(shí)期，因此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要有足夠的耐心，多去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課堂上，那么，一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)措施？一起來(lái)了解一下吧。
教好一年級(jí)數(shù)學(xué)有以下幾個(gè)竅門：
1、清晰明確的目標(biāo)：確保自己了解一年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能將其簡(jiǎn)化為小而具體的任務(wù)，以便學(xué)生能夠理解和實(shí)現(xiàn)。
2、啟發(fā)式教學(xué)：采用啟發(fā)式教學(xué)法，幫助學(xué)生通過(guò)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，讓學(xué)生使用實(shí)物、圖形和游戲來(lái)理解數(shù)學(xué)概念。
3、可視化和鼓勵(lì)及正反饋：使用可視化，如圖片、圖表和計(jì)數(shù)器，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算符號(hào)。例如，使用計(jì)數(shù)器來(lái)展示加法和減法的概念，或使用圖表來(lái)解釋數(shù)字的大小關(guān)系；給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。及時(shí)給予正反饋，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就
4、實(shí)踐和應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題和日常生活中的情境應(yīng)用數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在實(shí)際中的作用。例如，在購(gòu)物、時(shí)間管理和量測(cè)等情境中練習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算。
5、差異化教學(xué)和教育游戲和活動(dòng)：尊重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供不同的教學(xué)方法和資源，幫助弱者提高，并提供挑戰(zhàn)性任務(wù)給較為優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)數(shù)學(xué)的作用
1、培養(yǎng)邏輯思維能力和發(fā)展問(wèn)題解決能力：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，通過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生需要觀察、分解、歸納和推理，這些思維方式對(duì)于解決生活中的各種問(wèn)題都具有指導(dǎo)作用。
一、課前談話
根據(jù)班級(jí)平時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，如：表現(xiàn)好的獎(jiǎng)紅花，10朵紅花換一個(gè)金蘋果。我和學(xué)生輕松地聊了起來(lái)。
“今天上課認(rèn)真，發(fā)言積極的小朋友，希望老師獎(jiǎng)什么？”
“紅花和金蘋果，你更喜歡什么？為什么？”學(xué)生興奮地說(shuō)：“我喜歡金蘋果，因?yàn)橐粋€(gè)金蘋果相當(dāng)于10朵紅花。”
二、創(chuàng)設(shè)情境“小朋友，你們成為小學(xué)生后，爸爸媽媽非常關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，為你們準(zhǔn)備了許多學(xué)習(xí)用品。”教師邊說(shuō)邊拿出一個(gè)放了許多鉛筆的筆筒，“猜猜，這里有幾枝鉛筆？”“10枝”、“14枝”、“19枝”等，他們猜得興趣盎然，神采飛揚(yáng)。然后運(yùn)用數(shù)數(shù)來(lái)驗(yàn)證，結(jié)果是12枝。再次猜另一個(gè)筆筒的鉛筆枝數(shù)，又一次數(shù)鉛筆枝數(shù)，結(jié)果是20枝。[從猜測(cè)到驗(yàn)證，讓學(xué)生感到數(shù)數(shù)不是枯燥無(wú)味的，而是解決問(wèn)題的一種方法。這樣既了解學(xué)生的起點(diǎn)，初步感知數(shù)的相對(duì)大小，又體驗(yàn)到1枝1枝地?cái)?shù)，數(shù)得速度慢、麻煩，引發(fā)學(xué)主動(dòng)探究的欲望。]三、自主探究1．?dāng)[小棒，感知“十”。 [在比較中，學(xué)生領(lǐng)悟到10根扎成一捆可以使數(shù)數(shù)顯得方便，并初步滲透十進(jìn)制。]用自己喜歡的方法重新擺12根小棒，學(xué)生在引導(dǎo)下，扎好小棒后，邊看邊說(shuō)，一捆是（10）根，就是10個(gè)一，一捆有（1）個(gè)十，那10個(gè)一是這捆，1個(gè)十也是這捆，那么我們就說(shuō)10個(gè)一是1個(gè)十。
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)觀念淡薄，還不知道知識(shí)和學(xué)好知識(shí)對(duì)自己意味著什么，尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一方面，他們已經(jīng)習(xí)慣了三年的幼兒園生活，玩玩樂(lè)樂(lè)、跳跳蹦蹦;另一方面，剛過(guò)了兩個(gè)月的暑假，嬌慣自由。因此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要。
一、培養(yǎng)學(xué)生課堂常規(guī)的習(xí)慣
剛上一年級(jí)的小朋友難免改變不了幼兒園的習(xí)慣，課堂上好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，所以做好小學(xué)生的常規(guī)，就顯得有些困難，怎樣才能較好的解決這個(gè)問(wèn)題呢?教師應(yīng)做到：
第一，不要太早著急學(xué)習(xí)課程，要把常規(guī)放在首位，因?yàn)槿绻悴话殉Ｒ?guī)搞好，小學(xué)生就會(huì)很不守紀(jì)律，在班上亂跑、亂叫，所以只有把紀(jì)律搞好了，你才能正常上課，才能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí)。
第二，如果有一項(xiàng)常規(guī)沒做好，就要反復(fù)的提，反復(fù)的練習(xí)，嚴(yán)格把關(guān)，直到做好為止，例如坐姿不端正，就讓他們安靜的坐在椅子上五分鐘，看看誰(shuí)坐的最端正，夸夸他們，并在每節(jié)課上都反復(fù)練習(xí)，時(shí)間一久，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。也可以采用多提醒，常抓不懈，比如我們班的葉周一鳴，個(gè)頭小，上課總是坐不住，小手老是不停地動(dòng)，還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不舉手隨口回答問(wèn)題，我每天不知要提醒他多少遍，現(xiàn)在終于有點(diǎn)成效了。
1.創(chuàng)造和諧師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 。
一年齡的兒童非常的天真可愛,一般以老師為中心,所以處理好師生間的關(guān)系也尤為重要。教師就是學(xué)生的表率,時(shí)刻都 要注意自己的言行舉止,一年級(jí)教師尤其要注意,去愛每一個(gè)學(xué)生。讓他們覺得你和藹可親。
2.寓教于趣,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一年級(jí)的兒童大多數(shù)都喜歡講故事、唱歌、跳舞,喜愛玩耍和參與老師組織的一些表演和游戲是一年級(jí)學(xué)生最突出的特 點(diǎn)。因此,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)的需要，教師可采用游戲的方法，吸引孩子們的興趣。
3.注意運(yùn)用生動(dòng)形象化的教學(xué)語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)如何教，使學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上學(xué)習(xí)氣氛活躍起來(lái)，這是每個(gè)教小學(xué)數(shù)學(xué)老師值得深思的問(wèn)題。使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課，愛專研數(shù)學(xué)問(wèn)題，這也是家長(zhǎng)必須思考的問(wèn)題。下面是我為大家整理的關(guān)于一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué) 方法 ，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
第一：以編故事、講故事的方式，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。例如，可以拿吹氣球來(lái)編一個(gè)加法或減法題，注意：里面可以適當(dāng)添加“一不小心氣球爆炸，嚇了某人一大跳”等類似繪聲繪色的敘述內(nèi)容，來(lái)吸引學(xué)生注意。
第二：還可以采用夸張或搞笑的鼓勵(lì)法。例如，有個(gè)孩子回答對(duì)了問(wèn)題，我偶爾這樣鼓勵(lì)他：“你真棒，你真牛，你是牛牛!”結(jié)果，答題的孩子開心地笑了，其他孩子也開心地笑了。
第三：可以把班級(jí)內(nèi)的學(xué)生添加到故事中，引起全班同學(xué)注意。我曾經(jīng)多次試過(guò)此種方法，深得孩子們喜愛。
第四：可以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如利用聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺;通過(guò)手的操作、腳的運(yùn)動(dòng)或游戲方式;各個(gè)學(xué)科相溶的方式來(lái)組織生動(dòng)有趣的課堂。
2、教學(xué)方法一
1.利用數(shù)字圖書館，精心備好課：老師可查閱數(shù)字圖書館，將下節(jié)課要上的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入要有針對(duì)性和趣味性，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。
以上就是一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)措施的全部?jī)?nèi)容，1、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法 第一：以編 故事 、講故事的方式，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。例如，可以拿吹氣球來(lái)編一個(gè)加法或減法題，注意：里面可以適當(dāng)添加“一不小心氣球爆炸，嚇了某人一大跳”等類似繪聲繪色的敘述內(nèi)容。
